關于走進父母的教案
關于走進父母的教案
《走進父母——誰言寸草心,報得三春暉》
通課時1
【教學目標】
1.知識目標
理解父母之愛的偉大,制定孝敬父母和長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是現(xiàn)代化社會的基本道德規(guī)范。
2.能力目標
能正確認識父母對子女的關愛和教育,培養(yǎng)分析問題和換位思考的能力,學會在日常生活中用多種方式關愛父母。
3.情感目標
體驗和感悟父母對自己的愛,體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞,樹立孝敬父母的觀念,將對父母的孝敬落實到實際生活中。
【教學重點】
1.孝敬父母需要從實際行動做起,從小事做起。
【教學難點】
孝敬父母和長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是現(xiàn)代化社會的基本道德規(guī)范
【教材分析】
針對子女對父母的一些做法不能理解,容易與父母發(fā)生沖突說起,讓學生感知父母對子女最偉大和無私的愛。
【課時內容分配】一課時
【考點】
1.為什么要孝敬父母?
2.如何要孝敬父母?
【易錯點】
父母與子女的對立
【教學過程】
一、導入:猜猜這些圖片是什么?
小組活動:說說我的成長故事
成長的辛苦:回味自己成長過程中印象最深的事情,如生病、在外面受委屈等,說說自己當時的感受和來自父母的幫助。
二、說說我所知道的父母
1、不同年齡階段,父母愛護的內容不同,從生活小事到精神安慰等,都是父母對我們的愛。學生查找有關父母的故事,如英雄的父母、小說中的父母、自己的父母等,體會父母在兒女成長過程中付出的艱辛和痛苦,從而體會世界上只有父母的愛是最偉大的,是不求回報的。
假如沒有父母的關愛
2、教師舉反例:對孤兒院長大的孩子與正常家庭長大的孩子的對比調查發(fā)現(xiàn),缺乏父母關愛的孩子,其智商、情商均低于有父母關愛的正常孩子。
3、討論:如何報恩、何時報恩
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。學生通過查找和交流古代孝子的故事,了解他們是如何孝敬父母的,體會他們?yōu)楹稳绱诵㈨樃改。從很多人常掛在嘴邊的一句話“等我長大了再孝敬父母”說起,讓學生說說自己的感受和看法。讓學生明白孝敬父母要從現(xiàn)在、從身邊的小事做起。
4、拓展:父母的艱辛
找一件在自己成長過程中父母印象最深、感到最難的事情,寫下來,拿到班里交流。
三、小結
每個人的成長都離不開父母的關愛。父母的愛是世界上最無私、最偉大的愛。孝敬父母是我們民族的傳統(tǒng)美德,對父母愛的回報應該從現(xiàn)在做起,從點滴小事做起。
《走近父母——代溝疑析、溝通與和諧》
通課時2
【教學目標】
1.情感態(tài)度和價值觀;教育網
培養(yǎng)正確面對代溝所引起的矛盾和沖突、主動積極地進行溝通、站在對方的角度理解父母的交往意識和情感。;理解父母,積極調適和克服逆反心理;樹立同父母平等溝通的意識,2.能力目標21世紀教育網培養(yǎng)學生同父母平等溝通的能力。
克服“逆反”心理,進一步形成自我調適、自我控制的能力。
3.知識目標:學會與父母平等溝通,正確認識父母對自己的關愛和教育以及可能產生的矛盾,克服“逆反”心理,并掌握與父母和諧溝通的方法。
【教學重點】:學會與父母平等溝通,掌握與父母和諧溝通的方法
【教學課時】1課時
【教學過程】
一、創(chuàng)設情境,引入課題
父母之愛無私而又奉獻!因為愛,我們得以陽光雨露,因為愛,我們得以健康成長;然而,也是因為愛,我們頗感壓力,甚至煩惱不堪。不信請聽聽我們同齡人的心聲
為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢?我們該怎么辦呢?21世紀教育網[21世紀教育網
由此引出課題——走進父母(什么是代溝?)(溝通與和諧)
二、再現(xiàn)情境,分析解惑21世紀教育網21世紀教育網21世紀教育網
實話實說:你遇到過這種情況嗎?你與父母親之間是否發(fā)生過類似的矛盾和沖突嗎?并分析為什么會出現(xiàn)這種矛盾?(提醒要從雙方身上找原因)
(1)學生處于青春期,獨立性增強;
(2)父母不舍得放手,處處關注;
(3)年齡和閱歷差異,造成雙方看待問題和解決問題的方式、方法的差異;
(4)對同輩群體的依賴,加劇了與父母的疏遠。
三、擴展情境,感悟方法
你有哪些與父母溝通的好方法,與大家分享
小組合作,請各組同學針對剛才所講所憶的沖突,討論并任選其中一個。
四、總結歸納,指導實踐
學生分小組討論,提出解決的辦法。教師歸納,引導學生“樹立一個態(tài)度,尋找?guī)追N方法”。
一個態(tài)度:主動、愉快地與父母溝通。
幾個辦法:(1)要認識自己的變化和特點,主動與父母溝通,讓父母了解我們的變化理解我們的愿望
(2)客觀地看待自己與父母在知識和能力上的差別,從內心尊重父母,愉快地接受父母正確的意見和建議
(3)了解父母的辛苦與困難,體驗父母的情緒與需要,關心父母的身體和心理狀況,給予父母更多的精神安慰
(4)調節(jié)控制自己的情緒,態(tài)度,克服逆反心理
(5)妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母
(五、課后作業(yè):
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