課文《鳥的天堂》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
課文《鳥的天堂》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標
1、掌握文中的生字新詞，有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
2、解事物的靜態(tài)和動態(tài)，感受并欣賞文中描寫大榕樹的靜態(tài)美和動態(tài)美。
3、理解文中重點句子的意思和所表達的思想感情。
4、培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過程中充分發(fā)表自己見解的能力。
二、教學(xué)重點
抓住重點句子領(lǐng)會作者的表達方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力。
三、教學(xué)時間 2課時
第一課時（自學(xué)為主）
一、教學(xué)過程
（一）談話導(dǎo)入課文
1、通過昨天的預(yù)習你對作者以及課文知識了解了什么？說一說（簡介作者）
2、激疑審題：天堂指什么？它是怎樣的？（美的、充滿歡樂的）
3、課文里的鳥的天堂是寫的什么呢？
（二）初步感知課文
1、把課文讀正確、流利。
2、想想自己讀了課文后感覺是什么？在旁邊寫上批注。
3、把不理解的地方打上問號。
（三）檢查自學(xué)效果。
1、指名讀課文，在有生字、詞語的地方注意糾正讀法。
2、談自己讀的感受。
（四）再讀課文理清思路
1、作者是怎么去鳥的天堂的？去了幾次？每次去的時間有什么不同？第幾次才真正見到鳥的天堂
2、那些句子最能表現(xiàn)作者的思想感情，用筆畫下來。并說說表達了什么感情。
�。ㄎ澹�、再讀課文
第二課時
（一）復(fù)習舊知
（二）自主學(xué)習，談感悟體會鳥的天堂靜態(tài)美和動態(tài)美
1．抓段落，談感悟。在學(xué)生整體感知課文的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生暢所欲言，各抒己見，
2．抓句子，談感悟。在學(xué)生?談喜歡段落的基礎(chǔ)上，先引導(dǎo)學(xué)生找出自己喜歡的句子，反復(fù)閱讀，細細品味，從文章的字里行間去尋找美。
3．抓品讀，促感悟。這是一篇訓(xùn)練學(xué)生朗讀的好課文。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生品讀。
4．主動探究，悟環(huán)保。
（三）綜合實踐，練能力。
鳥的天堂含有一種脭人的力量，在這里，一切都顯出一種夢境般的美麗。如今鳥的天堂美名傳揚四海。在大力發(fā)展旅游的今天，如何吸引中外游客到此一游呢？如果你就是一位導(dǎo)游詞設(shè)計者，你能否根據(jù)來自不同地區(qū)的游客，設(shè)計出不同人群的導(dǎo)游解說詞呢？
寫作背景：
情景一：一群來自廣東南方旅行社的游客,來到了鳥的天堂，面對著這些榕樹比較熟悉的游客，你開始講解
情景二：一天，旅行社安排你接待一個由東北人組成的旅游團。他們中的人大多數(shù)是第一次見到榕樹，你該如何向他們介紹鳥的天堂？
情景三：國際旅行團帶來了一個由加拿大、俄羅斯等國的外賓組成的旅游團，他們多數(shù)人是第一次到中國，你準別怎樣講解？
2.請學(xué)生自己選一個感興趣的情景設(shè)計導(dǎo)游詞。
注：
(1)解說詞能針對不同的游設(shè)計，繁簡適度；
(2)導(dǎo)游講解態(tài)度和藹、親切、落落大方
【課文《鳥的天堂》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
課文《鳥的天堂》第二課時教學(xué)設(shè)計（精選11篇）10-24
課文《手指》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計02-27
《鳥的天堂》的課堂教學(xué)設(shè)計（通用15篇）06-17
《鳥的天堂》第二課時優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（精選11篇）11-23