《口語交際秋天的快樂》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計
《口語交際秋天的快樂》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。�、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自主探究和發(fā)現(xiàn)的能力。
２、搜集相對的詞語引導(dǎo)學(xué)生在積累和運用中學(xué)習(xí)語言。
�。场⒁郧锾鞛橹黝}展開語文實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。
【課前準(zhǔn)備】
�。薄嵨锿队皟x。
�。�、把自己在秋天里所做的事拍成照片或畫成圖畫。
�。�、詞語卡片。
【教學(xué)設(shè)計】
�。�、創(chuàng)設(shè)情境：
�、耪Z言引述：同學(xué)們，這一段時間我們欣賞了五彩繽紛的秋色，聆聽了美妙的秋天的聲音，感受到秋雨帶給我們的歡樂，也體驗到在秋陽中放飛風(fēng)箏的樂趣。在這美麗的秋天里，你們快樂嗎？讓我們進(jìn)行一次快樂的展示會，把所有的快樂與大家分享，好嗎？
�、茙熒餐朴喛鞓氛故緯囊�(guī)則：
把事情過程說清楚。
講的時候要有感情，把心中的快樂表現(xiàn)出來，使聽的人受到感染。
�。病⒖鞓氛故荆�
�、耪故咀约涸谇锾炖锼牡恼掌蛴H手所畫的圖畫，可以張貼在教室四周墻上，全班學(xué)生一起觀看、欣賞。
⑵分組介紹：
按不同的興趣，同學(xué)自由組合成小組，輪流講述最快樂的事情，與大家分享。
按照展示規(guī)則評選出代表參加課堂展示。
⑶課堂展示：
各小組代表參與課堂展示，可用實物投影的方式展示照片或圖畫，有感情地講解。
評選最佳展示員。
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