2016蘇教版四年級第二學期語文期末試卷
四 年 級 下 冊 期 末 試 卷
親愛的同學們，又到期末了，通過一學期的努力，你們一定取得了不小的進步吧。趕快行動，你就一定能感受學習的快樂，收獲成功的喜悅。
班級_________________ 姓名__________________ 學號__________________
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卷面分（3分）
一、詞語百寶箱（寫出拼音下面的漢字）(10分)
shēng shū tǎo yàn chōng kuǎ xiān qǐ fān qie
qiū líng jiao nen shū cài xuan ya jun yun
二、對號入座（選字填空）（3.5分）
1.刻 克 需 須
讀書首先（ ）要下苦功，持之以恒，（ ）服困難，（ ）苦鉆研，還必（ ）讀許多種書，讀許多人的書，才能不斷進步。
2.給“靜”組詞填空，不能重復使用。
（1）小外孫吵鬧一個下午，吃晚飯時終于（ ）下來。
（2）夕陽西下，余輝映照在（ ）的湖面上，美不勝收。
（3）遇事要沉著（ ），不能慌張。
三、句子加工廠(按要求寫句子)（8分）
1.森林不就是一座大水庫？（把反問句改成陳述句）
2.數(shù)學對我很感興趣。（在原句上用修改符號修改病句）
3. 月朗星稀的夏夜里，蟋蟀不停地叫著。（改為擬人句）
4.仿寫句子表達對老師的感激之情。
例：劉備高興地對關羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣��！”
同學們__________對老師說：“我們的成長離不開老師的教育，就像____________________________________________________。”
四、精彩回放(按課文內(nèi)容填空)（19分）
1.根據(jù)句子意思，填上合適的名句。
我的好朋友王剛要搬家到北京居住，臨別時，我送給他一本書，書上寫了這樣一句話“ �！� “ 。”孝敬父母，是中華民族的美德。
2. 動物是人類的老師，人們從_______的身上受到啟發(fā)，發(fā)明了________。動物讓我敬佩，從____________的燕子那里，我認識到____________。動物讓我感動，__________的老羚羊為小羚羊搭起生命橋，令我熱淚盈眶。
3、他們來到隆中，只見那里的山岡 ，好像 。岡前幾片松林 ，潺潺的溪流 ，茂密的竹林 ，景色
。
4、在藍天的映襯下，電線桿之間連著的 ，多么像 ，停著的燕子成了 ，譜出 。
5．《云雀的心愿》中“心愿”是 ，我想起一句保護環(huán)境的名言： 。
五、綜合會診（以下是一種藥的說明書，請仔細閱讀后答題）（6分）
【主要成份】：羚羊角、金銀花、淡竹葉、薄荷油等。
【功能與主治】：清熱解毒。用于流行性感冒，傷風咳嗽，頭暈發(fā)熱，咽喉腫痛。
【用法用量】口服，一次4-6片，一日2次。
【有效期】至2007年12月
1、除了題目中所提到的羚羊角等中藥名稱，你還知道哪些中藥名？請寫兩個：————-——————---——-—————————（2分）
2、小明在河里游泳嗆了水，咳嗽得厲害，他可以吃這種藥嗎？為什么？
———————————————————————————————（2分）
3、小紅在今年的三月得了流行性感冒，傷風咳嗽、頭暈發(fā)熱。媽媽想把這種藥給小紅吃，但爸爸卻說這藥不能吃。你覺得誰做得對？為什么？
———————————————————————————————（2分）
六、閱讀碰碰車（閱讀短文，完成練習）（11.5分+9分）
課內(nèi)閱讀我能行。 （11.5分）
（一）沙漠中的綠洲（節(jié)選）
他們飛呀飛，飛到一片沙漠的上空。一陣狂風刮過，地上黃沙漫天飛舞，迷得他們睜不開眼。
□這里的風沙真討厭□小云雀【 】地說□
“孩子，以前這里也是一片茂密的森林。后來由于人們亂砍濫伐，樹木越來越少。土地失去了森林的保護，就慢慢變成了貧瘠的沙漠。”媽媽【 】地說。
1.“漫天飛舞”中的“漫”用音序查字法應查（ ），再查音節(jié)（ ），用部首查字法應查（ ）部，再查（ ）畫。（2分）
2.給第2小節(jié)加上標點。（1分）
3、寫反義詞。討厭（ ）茂密（ ）貧瘠（ ）（1.5分）
4、給方括號中加上適當?shù)奶崾菊Z。（2分）
5、土地變成貧瘠的沙漠的原因是 。所以，我們植樹，今天栽下 ，明天長成 ，叫風沙 ，讓百鳥 。（5分）
課外閱讀我更棒。（9分）
（二）戰(zhàn)勝命運的孩子
有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好（hǎo hào）繪畫，想當美術家。
然而不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，突然眼睛瞎了。兩個孩子非常傷心，痛哭流涕（tì dì ），埋（mái mán ）怨命運對他們太不公平。
恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是亮的，為什么不改學繪畫呢？”接著，他對眼睛瞎的孩子說，“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？”
兩個孩子聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。
說也奇怪，改學繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好。因為他可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒（dàodǎo）有利。因為他能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。
果然，耳聾的孩子后來成了美術家，名揚四海；眼瞎的孩子后來成了音樂家，飲譽天下。
一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常激動，拉住老人連連道謝。
老人笑著說：“不用謝，事實證明：只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它，常常還會留下另一條道路的！”
1.把括號里不正確的注音劃掉。（2分）
2.給下面詞語中畫線的字選擇正確的解釋，在括號里寫出所選義項的序號。（2分）
（1）心里一亮（）[①光線強。②發(fā)光。③響亮。④清楚；明白⑤顯露；顯示。]
（2）名揚（）四海[①高興；往上升。②往上撒。③傳播出去。④指容貌好看]
3. 改學繪畫的孩子之所以覺得耳聾反而好，是因為 ；改學彈琴的孩子覺得 反而好，是因為 。（3分）
4.最后一段中的“它”指的是 。把這段話中的“只要努力”去掉行不行，為什么? （2分）
七、習作展示（30分）
請開動你的小腦筋，把文字進行奇妙的重新組合，展示你最好的寫作水平吧！
學了《番茄太陽》、《第一次抱母親》、《蟻國英雄》和《天鵝的故事》等課文后，你一定深受感動吧。其實，只要你留心生活中的每一件事，令你感動的有很多。請你選擇一件寫下來，可以是聽到的、看到的，也可以是親身經(jīng)歷的。把事情寫具體，感情真實。
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