六年級(jí)上冊(cè)《上將與下士》教學(xué)設(shè)計(jì)
六年級(jí)上冊(cè)《上將與下士》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
正確、流利、有感情的朗讀課文。認(rèn)識(shí)兩個(gè)生字，積累課文中有啟發(fā)意義的句子能力目標(biāo)：讀懂課文內(nèi)容。
情感目標(biāo)：
感悟在偉大的人與凡人之間其實(shí)沒(méi)有差距，真正偉大的人絕不會(huì)強(qiáng)迫別人尊重自己。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
抓住上將與下士的不同表現(xiàn)，感悟人生道理學(xué)習(xí)偉人的高尚品質(zhì)
教具：
搜集資料教法：
讀出感悟。
學(xué)法：自主探究。
流程：
1.組織教法：
2.導(dǎo)入新課，板書(shū)課題，氣度課題，質(zhì)疑。
3.讓學(xué)生自由讀文，注意讀準(zhǔn)生字的讀音，在讀中認(rèn)識(shí)生字，并將不認(rèn)識(shí)的生字所帶出來(lái)的詞畫(huà)出記號(hào)。讀一讀，在認(rèn)識(shí)生字的基礎(chǔ)上通讀全文，把課文讀流利。
4.簡(jiǎn)要概括課文的主要內(nèi)容，寫(xiě)在課本上。
5.指導(dǎo)學(xué)生從以下三個(gè)方面讀課文（1）默讀、填表：事件 人物表現(xiàn) 下士 上將 （2）討論：華盛頓是一個(gè)怎樣的人？（3）從兩個(gè)不同的表現(xiàn)中你獲得了什么啟迪？
6.讀了這個(gè)故事，請(qǐng)學(xué)生用一句話表達(dá)對(duì)人物的贊美。
7.積累內(nèi)化：（1）識(shí)字：準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中的生字。（2）復(fù)述這個(gè)故事。
8.拓展活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生在課外閱讀更多華盛頓的故事。
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