云雀的心愿第二課時教學設計
云雀的心愿第二課時教學設計
教材簡析:
本文是一篇童話故事。心愿本是人才有的一種心智活動,本文借助童話體裁,將云雀人格化,敘寫小云雀跟著媽媽在樹林外面飛行時看到伐樹毀林造成的危害,說明森林的重要性。表達了人類的美好愿望,課文寓環(huán)保知識于有趣的故事中,是對學生進行環(huán)境教育的極好文章。
目標預設:
1、有感情地誦讀課文,體會語言的生動性,形象性。
2、認識森林對環(huán)境保護的重要性及破壞森林給人類帶來的危害,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
教學重點:
理解森林為什么實在是太重要了!
教學難點:
認真朗讀,從課文中的語句中體會森林的重要性,增強環(huán)保意識。
設計理念:
蘇教版主編張慶先生這樣說:“學習語文無非就是八個字,‘讀讀寫寫,寫寫讀讀’罷了!”的確語文課應該追求簡單、純樸,老師要簡簡單單地教,學生應該快快樂樂地學。
設計思路:
教學本文,引導學生讀好課文最后兩段話了解云雀的“心愿”,然后引導學生探究云雀為什么會萌生這樣的心愿,由此帶領(lǐng)學生閱讀課文,第二至十三自然段,看著小云雀跟媽媽的對話,體會他們的語氣和心情,進而了解森林的重要作用,從而真正理解云雀的心愿。在引導學生朗讀、感悟、了解課文內(nèi)容的基礎上,引導學生關(guān)注身邊環(huán)境,感受森林的重要,進而培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識。
教學過程:
一、導入新課
1、這節(jié)課,我們繼續(xù)來學習《云雀的心愿》這篇課文。
2、夏天到了,云雀媽媽帶小云雀到外面看看,轉(zhuǎn)了一圈后,產(chǎn)生了共同的心愿,他們的心愿是什么呢?請同學們迅速瀏覽課文,在文中找一找,并用筆畫下來。
二、新課教學
1、學習14、15自然段。
、胚呑x邊畫。
、平涣。
、僬l來說一說,云雀的心愿是什么?
指名說。
(出示課文14、15自然段)
指導讀好“森林實在是太重要了!”
、谒麄兊竭^哪些地方?為什么會產(chǎn)生這樣的愿望?請同學們用自己喜歡的方式讀一讀課文的2—13自然段。
2、學習2—4自然段。
、胖该f。
(出示課文第2自然段,并指導朗讀)
、普l能聯(lián)系生活,描繪一個漫天飛舞的場景?
、屈S沙漫天飛舞是什么樣的呢?讓我們來看一看。
(播放黃沙漫天飛舞的圖片)
、嚷祜w舞的黃沙給人們帶來了許多的不便,現(xiàn)在誰來讀這段文字?
(指導朗讀,重點讀好“漫天飛舞”、“睜不開眼”。)
、扇绻憔褪悄侵恍≡迫,看到這漫天飛舞的黃沙,你會說什么?
①指名說。
②師:“孩子,以前這里也是一片茂密的森林,后來由于人們亂砍濫伐,樹木越來越少。土地失去了森林的保護,就慢慢的變成了貧瘠的沙漠!眿寢屝奶鄣卣f。
(此處意在引導學生與老師進行分角色對話。)
、坌≡迫競,讀一讀媽媽的話,交流交流,從媽媽的話中,你讀懂了什么?
(引導學生感悟森林的重要作用,以及人類亂砍濫伐森林所造成的嚴重后果。)
、市〗Y(jié):看來,森林實在是太重要了!人類亂砍濫伐,破壞森林,就會使土地荒漠化。
3、學習5—10自然段。
、潘麄冿w呀飛,飛過了沙漠。你瞧,他們又來到了一條大河的上空。
(播放洪水泛濫成災的畫面。)
、菩≡迫缚匆娏耸裁?
①指名說。
②出示課文第5自然段。
、酆铀趺礃?(可怕)你從哪些詞語看出洪水可怕?
(指導學生找出關(guān)鍵詞“脫韁的野馬”、“咆哮”、“沖垮”、“淹沒”。)
④你能讀出洪水的可怕嗎?
(指導朗讀,重點讀好關(guān)鍵詞)
、切≡迫缚珊ε铝耍挥傻冒そ藡寢。它害怕地問:“媽媽,大河里的水怎么這么兇猛啊?”
“唉,上游的森林被砍光了,‘森林水庫’沒有了,到了汛期,大河里的水就會泛濫成災。”
、賻熒纸巧珜υ挕
②引導學生說出亂砍濫伐造成的嚴重后果。
、瓤墒牵钚≡迫钙婀值氖,媽媽為什么把森林說成是“森林水庫”呢?請同學們讀一讀課文的第10自然段,用筆畫一畫有關(guān)的句子。
、賹W生自由讀課文,邊讀邊畫。
、谥该f。
(引導說出樹冠擋住雨水、苔鮮和枯枝敗葉吸收雨水、土壤儲存雨水,感悟森林就是一個大水庫,以及森林的重要作用。)
、鄢鍪揪毩暎
早晨,我們可以 ,也可以 。
下課了,同學們可以 ,也可以 。
, 可以 ,也可以 。
、尚〗Y(jié):看來,森林實在是太重要了!有了森林,可以蓄水保土。
4、學習11—13自然段。
、潘麄冿w呀飛,覺得又累又熱,就飛回他們居住的那片森林,覺得很涼快,這是為什么?
、僦该f。
②出示13自然段。
③媽媽為什么說森林是一個巨大的空調(diào)器呢?
、菩〗Y(jié):看來,森林實在是太重要了!有了森林,不但可以蓄水保土,還可以調(diào)節(jié)氣溫。
5、分角色朗讀課文2—13自然段,完成練習:
森林實在是太重要了!人類亂砍濫伐,破壞森林,會使 ,會使 。保護森林,可以 ,可以 ,可以 ,還可以 。
三、拓展
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼第二年到了,小云雀是怎樣邀請它的小伙伴去種樹的呢?你就是小云雀,我是你的小伙伴,來邀請我吧。
四、總結(jié)
植樹造林,美化環(huán)境,不光是小云雀的心愿,還是我們每個人的心愿。親愛的少先隊員們,走,我們一起去植樹吧。
(孩子們在音樂聲中,邊朗誦《走,我們?nèi)ブ矘洹罚叞粗刃蜃叱鼋淌摇?
五、板書設計
云雀的心愿
擋住風沙
森林實在是太重要了! 蓄水保土
調(diào)節(jié)氣溫
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