《冬季星空》教學設計范文
《冬季星空》教學設計范文
教學目標：
1.能提出對冬季星空進行探究活動的大致思路，能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和建議；能用圖畫描述冬季代表星座。
2.激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)學生會觀察、樂探索、愿交流的意識，并讓學生體驗在觀察活動中的樂趣。
3.知道冬季的代表星座；學會采用不同的方式進行觀察。
教學過程：
一、談話導入
同學們，冬季是一年中星空最熱鬧的季節(jié)，眾星座爭相輝映，好似在開星辰世界的群英會。相信同學們經過最近幾天的初步觀察，已經對于冬季星空的情況有所了解。這節(jié)課，我們繼續(xù)研究冬季美麗的星空。（板書課題：冬季星空）
二、探究活動
（一）交流我們的觀察和發(fā)現
1.提問：根據我們的觀察，從秋到冬，星空發(fā)生了哪些變化？
2.學生分組討論：
（1）一天之中有什么變化？
（2）從秋到冬有什么變化？
3.匯報交流。
4.師生小結：從同學們的匯報交流中，我們已經知道從秋到冬，北斗七星的勺柄指向發(fā)生了變化，你能把它們畫出來來嗎？
學生畫北斗七星。教師提示學生：先要在紙上確定方位，即面對北天，上南下北左西右東。
5.交流展示。
6.師生小結：一天之中，南天的星座大多會隨時間的推移自東向西移動，北天的星座大多會圍繞北極星作逆時針旋轉；從秋到冬，許多秋季的星座會消失，而冬季星座會不期而至。但北斗七星和仙后座依然能夠看到。
�。ǘ┱J識冬季星空的顯著星座
1.交流關于冬季星座的資料。
談話：冬季有哪些顯著的星座？把你搜集到的資料在小組內交流一下。
�。▽W生交流資料）
（1）認識獵戶星座。
出示冬季星圖（重點顯示獵戶星座）
�、僬勗挘哼@就是冬季南天最引人注目的獵戶星座，相傳海神的兒子奧瑞恩因經�？淇跊]有自己獵不到的獵物而惹惱天后，于是天后派天蝎將其蟄死，死后的奧瑞恩被惜才的眾神之王宙斯提升到天界，變成天上的獵戶座。
觀察一下，看這個星座有什么顯著特征？
�。▽W生觀察回答）
談話：這個星座很像一個左手持著盾牌、右手高舉大棒的威武獵人，所以取名叫獵戶座。
�、谔釂枺好鎸Χ镜哪咸�，你怎樣才能盡快地找到獵戶座？
�。▽W生觀察、思考回答）
�、劢處熢趯W生回答的基礎上予以補充。
只要找到“獵人”兩個肩膀、左腳、右腿部位的四顆星和腰帶部位的三顆星，這七顆星是識別獵戶座的明顯標志。
�。�2）認識天狼星。
出示冬季星圖（突出顯示天狼星）
①教師介紹：這是冬季全天最亮的恒星---天狼星，它所在的星座叫大犬座，相傳大犬是獵戶座“獵人”的養(yǎng)犬。
�、谔釂枺河^察星圖，看能否通過獵戶座找到天狼星？
（學生觀察星圖后回答）
�、劢處熝a充：從獵戶座“獵人”腰帶部位的三星向東南方看去，就可以找到這顆泛著藍白色光芒的亮星---天狼星。
�。�3）認識冬季大三角。
出示冬季星圖（突出顯示冬季大三角）
�、僬勗挘航洺Ｓ^星的人都知道，在冬季的南部夜空里，有一個著名的冬季大三角，你知道是怎么回事么？
�。▽W生觀星圖回答）
②教師補充：從獵戶座“獵人”右肩膀處的亮星參宿四向東看，在不遠處也可以找到一顆很亮的星，這顆星的名字叫南河三，屬于小犬座，與大犬一樣，相傳小犬也是獵人所養(yǎng)的獵犬，想象著把參宿四、南河三和天狼星三顆星連接起來，可以構成一個接近等邊的三角形，這就是著名的冬季大三角。由于他們所處的位置適當，所以世界大多數地方的人都可以觀察到。
冬季的夜空繁星滿天，只要我們想辦法、找規(guī)律，就可以認識更多的星座。
�。ㄈ┲朴喞^續(xù)觀察、研究星空的計劃
1.談話：我們來設計一個具體的研究計劃，晚上繼續(xù)觀察。
2.學生分組討論制定研究計劃。
3.交流制訂的計劃。
�。ㄋ模╊A測從冬到春的變化
1.談話：我們已經了解了星空從秋到冬的變化，那么，從冬天到春天，星空又會發(fā)生什么變化呢？
2.學生作出預測。
三、自由活動：
1.利用冬季星圖和冬季星空歌了解更多的冬季星座。
2.講星座故事。
四、總結拓展
1.談話：通過以上學習，你在探索星空方面又有了哪些收獲？
2.布置作業(yè)：請同學們繼續(xù)利用觀星箱觀察、記錄北斗七星及自己選定的觀察對象的變化。
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