四年級語文第一學(xué)期閱讀試卷
在學(xué)習(xí)、工作中,我們很多時候都不得不用到試卷,試卷可以幫助學(xué);蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識才能。一份好的試卷都是什么樣子的呢?下面是小編整理的四年級語文第一學(xué)期閱讀試卷,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
試題1:
。ㄒ唬w 帆
我看過太湖上的歸帆,也看過東海上的歸帆。
夕陽把水面映得通紅,把天空也染成萬道彩霞。一會兒,黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。
就在這當(dāng)兒,水天相接處出現(xiàn)了一只帆影,接著又是一只……不多久,整個船隊(duì)都出現(xiàn)了,它們散散落落地駛回港口,仿佛一隊(duì)出征的戰(zhàn)士,唱著凱歌整隊(duì)回營,帶著滿艙的戰(zhàn)利品。
但這只是在岸上看到的遠(yuǎn)處的景象,等到這些船只快靠碼頭,船老大準(zhǔn)備向岸上拋纜繩的時候,情形便不一樣了。
有的船上喜笑顏開,熱火朝天,小伙子們打鬧著,嬉笑著,隔著水同岸上的人大聲地打招呼,問村里今天能有些什么事,廣播有些什么重要新聞,也故意說些無關(guān)緊要的話。這樣的船,不用問,就能斷定今天的成績很好,超額完成了生產(chǎn)指標(biāo),說不定還網(wǎng)住了幾條少見的大魚。氣,悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙,一面望著水面沉思,平時愛打鬧的小伙子,像泄了氣的皮球,悶聲不響地蹲在甲板上,岸上的人同他們打招呼,有的不搭理,有的只好苦笑著嚷了一句:“嗨!今天倒霉,別說了!”這樣的船總是由于某種原因,今天沒有完成任務(wù)。( )說漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失,( )沒有完成自己定的指標(biāo),人們總不會有好的情緒。對集體,對生產(chǎn)的責(zé)任感,在糾纏著、沖擊著他們。
沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思,( )是哪條船上的人們,( )休息了,積畜力量準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗。對于明天的信念,人們總是相同的。( )暫時泄了氣,在明天早晨出海的時候,( )一定會抖擻精神,重新鼓起勁兒來。
生活,也正如波濤洶涌的大海,有汐也有潮。在駛向共產(chǎn)主義彼岸的長長的航程里,在每一天送走夕陽的時候,你有沒有想過自己這條船的歸航,是屬于哪一種?你又打算怎樣迎接明天的旭日呢?
1、在文中的括號里應(yīng)填上什么關(guān)聯(lián)詞,從下面選一個填進(jìn)去。(3分)
。1)因?yàn)椤浴?(2)即使……也…… (3)如果……就……
(4)雖然……但是…… (5)不僅……還…… (6)無論……都……
2、根據(jù)下面的意思從文中找出相應(yīng)的成語寫在括號里。(6分)
(1)低著腦袋,無精打采。 ( )
。2)形容群眾性運(yùn)動或工作達(dá)到熱烈高漲的效果。( )
。3)形容心里高興,滿面笑容的樣子。 ( )
3、本文記敘“歸帆”景象的順序是從 到 。(3分)
4、本文的第 自然段式過渡段。(3分)
5、本文的第 自然段寫的是歸帆的遠(yuǎn)景,第 和 自然段寫歸帆靠近碼頭時的景象。(3分)
6、本文的中心思想概括得更準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )。(3分)
。1)作者描述了漁船歸航是的情景,贊揚(yáng)了漁民們的沖天干勁和不畏艱險,奪取漁業(yè)豐收的精神。
。2)作者描述了漁船歸航是的情景,歌頌了漁民們幸福愉快的生活,抒發(fā)了作者熱愛漁村,熱愛漁民的感情。
。3)作者描述了漁船歸航是的情景,贊揚(yáng)了漁民們斗志昂揚(yáng)、不屈不撓、精神抖擻地去生活的精神,啟示人們在生活航程中也應(yīng)該這樣。
7、文中劃“——”的句子可用下面的哪一條成語來表示它的意思,在括號里打“√”。(3分)
。1)勝敗乃兵家之常()
(2)勝不驕,敗不餒()
(3)失敗乃成功之母()
。ǘ┥镭P(guān)的燭光
、俚诙问澜绱髴(zhàn)期間,法國有一位家庭婦女,人稱伯諾德夫人。她身邊只有兩個幼小的兒女。為把德國強(qiáng)盜趕出自己的祖國,母子三人都參加了( )情報工作。
、诓Z德夫人的任務(wù)是把收到的( )情報藏好,等盟軍派人前來取走。為了情報安全,她想了許多辦法,但始終放心不下。最后,她終于想到了一個絕妙的主意——把裝著情報的小金屬管藏在半截蠟燭中,然后把它插在一個燭臺上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上,反而騙過了德軍( )的搜查。
、垡惶焱砩,屋里闖進(jìn)了三個德國軍官。他們坐下后,一個中尉順手拿過藏有情報的蠟燭點(diǎn)燃,放到少校軍官面前。伯諾德夫人知道,萬一蠟燭點(diǎn)燃到金屬管處就會自動熄滅,蠟燭的秘密就會暴露,秘密情報站就會遭到破壞,同時也意味著他們一家三口的生命將告結(jié)束。她看著兩個臉色蒼白的孩子,急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上!扒,先生們,這盞燈亮些。”說著輕輕把蠟燭吹熄。一場危機(jī)似乎過去了。
、茌p松的心情沒有持續(xù)多久,那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點(diǎn)燃!巴砩线@么黑,多點(diǎn)支小蠟燭也好嘛。”他說。
、輹r間一分一秒地過去。這時候,大兒子杰克慢慢地站起來,“天真冷,我到柴房去搬些柴來生個火吧!闭f著,伸手端起燭臺朝門口走去,屋子頓時暗下來了。中尉快步趕上前,厲聲喝道:“你不用蠟燭就不行嗎?”一把奪回燭臺。孩子是懂事的。他知道,厄運(yùn)即將到來了,在斗爭的最后時刻,他從容地搬回一捆木柴,生了火,默默地等待著。燭光搖曳著,發(fā)出微弱的光。此時此刻,它仿佛成了這屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。
、尥蝗,小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說道:“司令官先生,天晚了,樓上黑,我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘,說:“當(dāng)然可以。我家也有一個你這樣年紀(jì)的小女兒!苯芸真(zhèn)定地把燭臺端起來,向幾位軍官道過晚安,上樓去了。
、哒(dāng)她踏上最后一級樓梯時,蠟燭熄滅了。
1、文中三個括號中應(yīng)填的詞語一次是( )(3分)
a、絕密 嚴(yán)密 秘密 b、嚴(yán)密 秘密 絕密
c、秘密 絕密 嚴(yán)密 d、秘密 嚴(yán)密 絕密
2、在第②自然段中提到了“盟軍”,在第二次世界大戰(zhàn)中,下面哪個國家是法國的盟軍( )(3分)
a、德國 b、英國 c、意大利
3、在第③自然段中提到的“軍官”,從軍銜來看,下面最低一級的軍官是( )(3分)
a、中尉 b、少校 c、上將
4、“蠟燭的秘密”假若暴露,會帶來什么后果?( )(選兩個)(3分)
a、秘密情報站遭到破壞 b、屋子里漆黑一片 c、伯諾德夫人一家三口將被殺害
5、把文中的反問句改為陳述句。(2分)
6、母子三人為保護(hù)絕密情報分別采取的具體行動時什么,用線條連起來。(3分)
伯諾德夫人 推說睡覺,拿走蠟燭
大兒子杰克 點(diǎn)亮油燈,熄滅蠟燭
小女兒杰奎琳 借口搬柴,端走燭臺
7、母子三人保護(hù)秘密情報的行為表現(xiàn)出他們 、 、 的品質(zhì)。(3分)
a、勇敢 b、頑強(qiáng) c、機(jī)警 d、平靜 e、機(jī)智 f、鎮(zhèn)定
8、文章第⑦自然段中的“蠟燭熄滅了”是指小女孩吹滅了,還是自動熄滅了?寫這一段的目的是為了說明什么?(5分)
(三)渡河少年
、僖粭l清澈的小河,一條( )在岸邊的渡船。
、谖伊⒃诖^,一身藍(lán)色的衣服倒映在水里。船身開始晃動,船老大扛著一根竹篙上來了。一個背著書包的圓臉少年站在河埂上朝老人大聲問:“老爹,沒錢能上船嗎?”
、劾先苏趶澭庵|繩,頭也不抬:“沒錢坐什么船,笑話!”
④竹篙一( ),小船離岸而去。
⑤孩子像當(dāng)頭挨了一棒,孤零零地立在岸上。離得老遠(yuǎn),我看見孩子兩眼睜得溜圓,牙幫骨在不停地挫動,兩道小刷子似的眉毛緊緊地蹙在一起。忽然,他把衣裳一脫,連同書包( )在手中,“哧溜”一下滑進(jìn)了河里。
⑥秋風(fēng)秋水,他受得了嗎?一股同情的潮水從我心上( )過,想喊,沒喊出聲。孩子舉著衣服、書包,踩著水,一搖一搖地向河當(dāng)中游去,黝黑的臉蛋凍得烏青。撐船的老漢愣愣地望著,忽然大叫:“孩子,上船,快上船!”
、吆⒆雍孟駴]聽見。
、啻瑩蔚胶⒆痈,孩子使勁把頭別過去。
、帷吧洗伞獎e凍壞了!崩先怂坪踉诎螅板X一分也不要。”
、夂⒆硬焕硭,依然向前劃。落滿彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一塊塊五彩的錦緞,那手中的花格子襯衣就像五彩的花瓣,黃黃的書包真像花瓣中的花蕊。
好一朵開在浪花叢中的奇葩!好一個倔強(qiáng)的少年!
終于到了對岸,泥鰍一般竄上了堤埂。陽光在他的脊背上滾動,像一條條剛出網(wǎng)的銀魚在蹦跳。他把衣裳一套,撿起書包,飛也似地跑了。河邊的沙灘上,留下了一條長長的水線,像一條無限延長的省略號。
后來,我打聽到,那孩子考取了對岸的中學(xué),那天是開學(xué)的頭一天。
有趣的是,以后我每次過河,只要趕上學(xué)生上學(xué)放學(xué),總會看到那個圓臉少年在河里游來游去。數(shù)年后,少年居然從這條小河游進(jìn)了大海,成了一名游泳健將。他給撐船老人來過一封信,稱他是他的啟蒙教練,要感謝他。
可惜老人已長眠在河邊的沙丘里,沒看到這封信。
1、在原文括號里依次應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊唤M動詞是( )。(2分)
A、停 擺 提 沖 B、漂 撐 拿 浸
C、泊 點(diǎn) 擎 漫 D、拴 指 放 流
2、用“ ”畫出文章的中心句。(2分)
3、描寫少年下水,上岸采用的動詞有 、 、 、 等(2分)
4、選擇。(將正確答案的序號填在括號里)(8分)
(1)本文刻畫的主人公是( )。
A、老人 B、少年 C、我
。2)文章①自然段的作用是( )。
A、交代壞境地點(diǎn) B、總起全文 C、點(diǎn)明中心
(3)第⑨自然段中破折號的作用是( )
A、表示解釋說明 B、表示轉(zhuǎn)折 C、表示遞進(jìn)
。4)第⑥自然段共有( )句話。
A、4 B、5 C、6
5、在括號里寫出下面句子采用的描寫方法。(4分)
。1)忽然大叫:“伢子,上船,快上船!”( )
。2)他把衣裳一套,撿起書包,飛也似的跑了。( )
。3)黝黑的臉蛋凍得烏青。( )
。4)秋風(fēng)秋水,他受得了嗎?( )
6、判斷。是比喻句的打“√”,不是的打“×”。(5分)
。1)河邊的沙灘上,留下了一條長長的水線,像一條無限延長的省略號。( )
。2)兩遭小刷子似的眉毛緊緊的蹙在一起。( )
(3)孩子好像沒聽見。( )
。4)陽光在他的背脊上滾動,像一條條剛出網(wǎng)的銀魚在蹦跳。( )
(5)孩子像當(dāng)頭挨了一棒。( )
7、回答:你喜歡圓臉少年嗎?為什么?(2分)
。ǘ┳鞅罪L(fēng)波
“下午考語文!”
當(dāng)我連續(xù)詢問了五位同學(xué)加一位老師才確信這個消息千真萬確,此時的感覺:茫然、麻木、不知所措,痛苦、不幸、恨鐵不成鋼,一種望語文書欲穿的感覺油然而生,這次語文考試將有古詩默寫,可我不會背,何談默寫?另外還有解詞……這時我才真正從本質(zhì)意義上體會到“書到撈時方恨少”.怎么辦?時間不多了,怎么辦?我就這么完了嗎?
不行!內(nèi)心深處一個理智的聲音在提醒我.一向以急中生智的我突然想到一個好主意——作弊。
“我可是被逼上梁山,著實(shí)在無奈!”經(jīng)過一番自我安慰,立即行動,于是,我翻語文書,拿起兩張紙,飛速地照抄起來,一節(jié)課、兩節(jié)課,同學(xué)們有些奇怪:“怎么許嘉誠突然變得勤奮起來?”我不屑一顧地答到:“文章合為時而著,學(xué)生合為考而勤,今天下午考語文,你說不勤怎么行?”同學(xué)們暗笑:“原來如此!
關(guān)鍵時刻到了,萬事俱備,只欠考卷.語文老師不緊不慢地說了注意事項(xiàng),尤其叮嚀一句“不許作弊”,就開始分考卷,考卷一到手,經(jīng)過了姓名、座號、班級等一系列wú liáo( )( )的而又不得不進(jìn)行的工序,我便開始注意老師,老師“配合”得十分完美:在教室里轉(zhuǎn)了幾圈,便戴起老花鏡開始看什么書。諸位,此時不抄更待何時!我立即拿出“工具”,開始“作案”,哈哈,真是“文思如泉涌,下筆有如神”。我集中精力,任憑那些“三好學(xué)生”又是嘆氣又是咳嗽對老師加以提示,任憑那些“紅燈生”又是“飛鴿傳書”又是“鳴金擂鼓”對我加以提示。
啊,就剩一題了,抄是不抄?好!為了滿分,為了明天會更好,我抄!
當(dāng)我zhǎn zhuǎn( )( )于翻書之際,縱身于題海之間時,一個高大魁梧的身影突然出現(xiàn)在我的東南方向,他以迅雷不及掩耳之勢沒收了我的“贓物”——考卷,“作案工具”——兩張作弊答案,一支鋼筆,我呆呆地坐在座位上,一句話都說不出來了。接著傳來一片議論聲,似乎是那些“三好生”:“誰叫你抄,這下完了吧?”又似乎是那些“紅燈生”:“誰叫你不給我抄,否則我還會提示你呢?”哀哉!
經(jīng)過漫長的一個小時痛苦的思想教育及我的深刻反省之后,老師終于退回了我的“贓物”及“作案工具”,聲稱“你是好學(xué)生,下不為例!”
還敢有下次嗎?我想都不敢想。此時,我看了看表,發(fā)現(xiàn)離交卷時間只有十五分鐘了,唉……
于是我在作弊紙后面重重地寫了兩行詩句:
君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。
君不見,考試作弊特痛苦,學(xué)習(xí)還得勤奮來。
1、選擇正確讀音并打“√”。(6分)
作弊(bì piē) 不知所措(cuò chuò) 著實(shí)無奈(zhuó zháo)
鳴金擂鼓(lèi léi) 魁梧(kuí huái) 叮嚀(níng ning)
2、給文中應(yīng)填的正確詞語打“√”。(2分)
第一個:(無卿、無聊) 第二個:(輾轉(zhuǎn)、展轉(zhuǎn))
3、根據(jù)提示用“‖”給文章分段。(4分)
A、下午考語文,我想到了一個好主意——作弊。
B、我在考試前做好準(zhǔn)備。
C、我在考試中作弊被老師發(fā)現(xiàn)并沒收了我的“工具”。
D、老師對我的教育以及我的深刻反省。
4、選擇正確的答案填空(只填序號)。(8分)
、、文中的“紅燈生”是指( )
A、穿紅色衣服的學(xué)生。 B、有紅色燈籠的學(xué)生。 C、和我一樣差的學(xué)生。
、凇耙幌蛞约敝猩堑奈彝蝗幌氲揭粋好主意——作弊!币痪渲械钠普厶柕淖饔檬牵 )
A、表示解釋說明。 B、表示意思的轉(zhuǎn)折。 C、表示意思的遞進(jìn)。
③“發(fā)現(xiàn)離交卷時間只有十五分鐘了,唉……”中的省略號的作用是( )
A、表示列舉的省略 B、表示說話斷斷續(xù)續(xù) C、表示語意未盡
這篇文章主要是:( )
A、寫人 B、寫事 C、寫人寫事相結(jié)合
5、用“——”劃出文中的一個反問句。(2分)
6、把“萬事俱備,只欠考卷”還原它的本來面目,寫在下面的橫線上。(2分)
7、文中最能體現(xiàn)我深刻反省的一句話是 。(2分)
。ㄒ唬┴S 碑
紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個大冰坨?耧L(fēng)呼嘯,大雪紛飛,似乎要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍。
將軍早把他的馬讓給了重傷員。他率領(lǐng)戰(zhàn)士向前挺進(jìn),在冰雪中為后續(xù)部隊(duì)開辟一條通道。等待著他們的是十分惡劣的環(huán)境和十分殘酷的戰(zhàn)斗,可能吃不上飯,可能睡雪窩,可能一天要走一百幾十里路,可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)兀繉④娝妓髦?/p>
隊(duì)伍忽然放慢了行軍的速度,前面有許多人圍在一起,不知在干什么。
將軍邊走邊喊:“不要停下來,快速前進(jìn)!”
前面有人凍死了!本l(wèi)員跑回來告訴他。
將軍愣了愣,什么話也沒說,快步朝前走去。
一個凍(僵 疆)的老戰(zhàn)士,倚靠一棵光禿禿的樹干坐著。他一動也不動,好似一(尊 遵)塑像,身上落滿了雪,無法(辨 辯)認(rèn)他的面目,但可以看出,他的神態(tài)鎮(zhèn)定,十分安(祥 詳):右手的中指和食指間還夾著半截帶卷的旱煙,火已被風(fēng)雪打滅;左手微微向前伸著,好像在向戰(zhàn)友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。
將軍的臉色頓時嚴(yán)峻起來,嘴角邊的肌肉抽動著。忽然他轉(zhuǎn)過臉向身邊的人吼道:“把軍需處長給我叫來!為什么不給他發(fā)棉衣?”
呼嘯的狂風(fēng)淹沒了將軍的語音。沒有人回答他,也沒有人走開。他紅著眼睛,像一頭發(fā)怒的豹子,樣子十分可怕。
“聽見沒有,警衛(wèi)員?快叫軍需處長跑步過來!”將軍兩腮的肌肉抖動著。
這時候,有人小聲告訴將軍:“他就是是軍需處長……”
將軍愣住了。久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深吸了一口氣,緩緩地舉起右手,舉至齊眉處,向那位跟云中山化為一體的軍需處長敬了一個軍禮。
風(fēng)更狂了,雪更大了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體,他成了一座晶瑩的豐碑。
將軍什么話也沒有說,大步走進(jìn)了漫天的風(fēng)雪中。他聽見無數(shù)沉重而又堅(jiān)定的腳步聲。那聲音似乎在告訴人們:如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍,還會屬于誰呢?
1、在第⑦自然段的括號里選擇正確的用字,把不用的劃去(4分)
2、根據(jù)下面的提示,用“∥”把文章分為四個大段(4分)
①紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里行進(jìn)。 ②紅軍隊(duì)伍面臨很多困難。
、蹏(yán)寒凍死了軍需處長。 ④紅軍隊(duì)伍一定會取得勝利。
3、下面句子用了什么修辭手法?填在括號里(4分)
、倏耧L(fēng)呼嘯,大雪紛飛,似乎要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍。 ( )
、诳赡艹圆簧巷,可能睡雪窩,可能一天要走一百幾十里路,可能遭到敵人的突然襲擊。( )
、鬯t著眼睛,像一頭發(fā)怒的豹子,樣子十分可怕。 ( )
、苋绻麆倮粚儆谶@樣的隊(duì)伍,還會屬于誰呢? ( )
4、用筆劃出將軍對這支隊(duì)伍擔(dān)心的一個句子;用筆劃出將軍對這支隊(duì)伍充滿
自信的一個句子(4分)
5、選擇題(將正確答案的序號填在括號里)(12分)
(1)這篇文章的主人公是( )
、賹④ ②軍需處長 ③警衛(wèi)員
(2)文章的題目命題方式是( )
、儆梦恼轮兄魅斯拿肿鲱}目
②用與內(nèi)容有關(guān)的物名做題目
、塾糜邢笳饕馕兜脑~句做題目
(3)“不要停下來,快速前進(jìn)!”是( )
、訇愂鼍 ②祈使句 ③感嘆句
(4)“單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上!笔( )
、傩は衩鑼 ②行動描寫 ③心理描寫
(5)最能體現(xiàn)將軍對軍需處長崇敬的一個動作是( )
①久久地站在雪地里
、诰戳艘粋軍禮
、鄞蟛阶哌M(jìn)漫天的風(fēng)雪中
(6)最能體現(xiàn)軍需處長品格特點(diǎn)的一個成語是( )
、倨D苦樸素 ②舍己為人 ③寧死不屈
6、具有軍需處長一樣精神的,文中還有誰?請從文中找出一個句子加以說明,寫在橫線上(2分)
。ǘ┮啡
、儆赇冷罏r瀝地下個不停。在密密的雨中,街上行人稀少。我不禁加快了腳步向前走去。
②我只顧低頭趕路,突然把身旁的一個行人撞了一下,我連忙抬起頭來,只見他踉嗆了一下,迅速扶住了路旁的墻壁,才沒有倒下去!皩Σ黄,對不起!”我連聲道歉!班蓿蓿灰o!卑パ剑∵@時我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位雙目失明的人,我心里感到一陣不安,忙說:“大伯,我扶你回去吧!”說著,就伸手?jǐn)v扶著他!疤x謝你了,小姑娘!彼芨袆拥卣f。
、畚覕v扶著他一起走,突然,我被什么東西絆了一下,差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看,是一塊下水道水泥板,就不滿地嚷著說:“誰把水泥板拿開了,也不放回原處,真( )!”但一想到身旁的盲人,忙提醒說:“大伯,你走這邊,小心絆倒!彼麆傋吡艘徊剑S即又停了下來,掙開被我攙扶的手,把手中的拐杖放在一邊,蹲下去一邊摸索著,一邊說:“還會有人經(jīng)過這里,說不定會絆倒的!辈灰粫䞍,他摸到了那塊水泥板,又摸到了下水道,小心翼翼地搬過去把它蓋好。然后,慢慢地站起來,伸手到衣袋里去摸手絹。
、苓@時,我的心靈受到了猛烈的一震,趕緊拿出自己的手絹,放在他那雙沾滿泥水的手中。他說了些什么,我一句也沒有聽清。我感覺到自己的眼睛濕潤了。我仿佛看見他那模糊的眼睛在閃光。是的,我看見了他那顆火熱透明的心,一顆時時能夠想到別人的心。
、萦耆栽谙轮S曛,我攙扶著他,繼續(xù)向前走著,走著……在通往他家的這條路上,我是他的引路人,而在學(xué)習(xí)做人的人生道路上, 他——一個雙目失明的人,卻是我很好的引路人。
1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,在下面劃上“ ”(2分)
(1)誰把水泥板拿開了,也不放回原處(chǔ chù)
(2)大伯,你走這邊,小心絆倒(dǎo dào)
2、閱讀第四自然段,從文中找出下面詞語的反義詞(4分)
(1)干燥——( ) (3)清晰——( )
(2)烏黑——( ) (4)冰冷——( )
3、根據(jù)下面的提示,用“∥”把文章分成三段(6分)
(1)“我”在雨中加快腳步走。
(2)盲人的行動深深地打動了“我”。
(3)“我”決心像盲人伯伯那樣做人。
4、用筆劃出與下面一句話相照應(yīng)的一個句子(2分)
雨仍然下著。
5、選擇題(把正確答案的序號填在括號里)(10分)
(1)文中的破折號的作用是( )
A、表示注釋說明 B、表示意思的轉(zhuǎn)折 C、表示語音的延長
(2)第③自然段的括號里應(yīng)填的詞是( )
A、糟糕 B、聰明 C、缺德
(3)“大伯,我扶您回去吧。”是( )
A、陳述句 B、祈使句 C、感嘆句
(4)文中的主人公是( )
A、“我” B、小姑娘 C、盲人
(5)文章的中心思想是( )
A、贊揚(yáng)了小姑娘樂于助人的好品質(zhì)。
B、贊揚(yáng)了盲人伯伯時時為別人著想的美好品質(zhì)。
C、批評了拿開水泥板不放回原處的人。
6、下面的句子哪個是寫“實(shí)在事物”的,哪個是寫“聯(lián)想事物”的,填在括號里(4分)
(1)是的,我看見了他那顆火熱透明的心,一顆時時能夠想到別人的心。( )
(2)雨淅淅瀝瀝地下個不停。 ( )
7、問答題(2分)
為什么“我的眼睛會濕潤了”?
。ㄈ┚ 神
不知是哪個不小心,一膀子把那家伙蹭掉到地下,它借著慣力,滴溜溜轉(zhuǎn)至地中間,口就開了,噗嚕噗嚕冒白沫兒,嚇煞個人!
新開的井口,連工棚都是簡易的。礦工們裝束好了,下井之前擠在這簡易工棚里,都年輕、好瘋,鬧得小房子地動山搖,就鬧出這樁事來。
冷不丁把眾人嚇得“哄”地散開,一愣,又漸漸地明白,知道原來是滅火器,就都站住,等頭兒或哪個懂行的去拾起,關(guān)上,不就結(jié)了?
也就是一愣神的工夫,箭一般地從人堆里射過一個人去,一頭撲在那冒白沫的滅火器上。他不懂怎樣關(guān)閉,只用手拼命去堵,身子死死地壓在那物件上,一邊火燒火燎地沖大伙喊:“快!快跑嘛你們!”
這是個小合同工,剛從農(nóng)村招上來不到兩個月。
看他那認(rèn)真樣兒,大伙兒笑得前俯后仰。
小合同工更急了,破口大罵:“你們還不滾開,要死呀你們!”
大伙兒更是大笑。連個滅火器都不認(rèn)識!
忽然笑聲一家伙咬住,井長來了。
井長過去把滅火器關(guān)上,看著已經(jīng)自己爬起來的小合同工,那小臉弄得一塌糊涂。井長忍不住也笑了,他和藹地問:
“小伙子,你這是表演哪路功夫?”
小合同工臉“騰”地紅了,趕緊扭向一邊:“我當(dāng)它要爆炸呢。”
井長的神色立即嚴(yán)肅起來。
幾天后,井長跟礦長匯報,談到那個小合同工,并要求給他轉(zhuǎn)正。井長說:“我一定要留住他,就沖這種精神!”
井長說這話時,滿臉是淚!
1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,把錯誤的劃去(2分)
、俚阮^兒或哪個懂行(háng xíng)的去拾起,關(guān)上,不就結(jié)了?
②“我一定要留住他,就沖(chōng chòng)這種精神!”
2、給下面句子中加點(diǎn)的詞換上另一個詞,使句意不變(2分)
①也就是一愣神的工夫。 ( )
、谛』镒,你這是表演哪路功夫? ( )
3、文中①、④自然段有兩個詞指的都是滅火器,請找出來寫在下面的括號里(2分)
。 ) ( )
3、根據(jù)下面的提示,用“∥”把文章分成四段(4分)
、俦娙岁J“險”。
、谛『贤ぞ取半U”。
、坌『贤ぶ半U”。
、芫L感動。
4、用原文回答下面的問題(6分)
①第⑥自然段中“大伙兒笑得前俯后仰”的原因是:
、诘冖嘧匀欢沃小按蠡飪焊谴笮Α钡脑蚴牵
、鄣冖庾匀欢沃小熬L忍不住也笑了”的原因是:
5、選擇題(把正確答案的序號填進(jìn)括號里)(10分)
、傧旅媾c“前俯后仰”的構(gòu)詞方式最相似的是( )
A、仰不愧天 B、弄假成真 C、出生入死
、诒疚牡闹魅斯( )
A、小合同工 B、井長 C、礦長
、圩髡邔ξ闹械闹魅斯窃谶M(jìn)行( )
A、嘲笑 B、針砭 C、歌頌
、艿冖茏匀欢喂灿袔自( )
A、2句 B、3句 C、4句
、菸闹械木渥邮褂玫氖鞘裁葱揶o手法( )
A、夸張 B、排比 C、反問
5、短文結(jié)尾部分井長說:“我一定要留住他,就沖這種精神!”“這種精神”是指什么精神?概括后寫在下面的橫線上(4分)
(四)草地夜行
茫茫的草海,一眼望不到邊。大隊(duì)人馬已經(jīng)過去了,留下一條踩得稀爛的路,一直伸向遠(yuǎn)方。
干糧早就吃光了,皮帶也煮著吃了。我空著肚子,拖著兩條僵硬的腿,一步一挨地向前走著。背上的槍把和子彈就像一座山似的,壓得我喘不過氣來。唉!就是在這稀泥地上躺一會兒也好啊!
迎面走來一個同志,沖著我大聲嚷:“小鬼,你這算什么行軍?照這樣,三年也走不到陜北!”
他這樣小看人,真把我氣壞了。我粗聲粗氣地回答:“別把人看扁了!從大別山走到這兒,少說也走了萬兒八千里路。瞧!槍不是還在我的肩膀上嗎?”
他看了看我,笑了起來,就和我并肩朝前走。他比我高兩頭,寬寬的肩膀,魁梧的
身材,只是臉又黃又瘦,兩只眼睛深深地陷了下去。
“小同志,你的老家在哪兒?”他問我。
“金寨斑竹園!聽說過嗎?”
“啊,斑竹園!有名的金寨大暴動,就是從你們那兒搞起來的。我在那兒賣過帽子!
一點(diǎn)不錯,暴動前,我們村里來過幾個賣帽子的人。我記得清清楚楚,爸爸還給我買了一頂;丶襾硐崎_帽里子一看,里面有張小紙條,寫著“打倒土豪劣紳”。真想不到,當(dāng)年賣帽子的同志竟在這里碰上了。
我立刻對他產(chǎn)生了敬佩的感情,就親熱地問他:“同志,你在哪部分工作?我怎么從來沒見過你呀?”
“我嗎?在軍部,F(xiàn)在出來找你們這些掉隊(duì)的小鬼!彼贿呎f,一邊摘下我的槍,連空干糧袋也摘了去!拔覀兊每禳c(diǎn)走呀!你看,太陽快落了。天黑以前我們必須趕上部隊(duì)。這草地到處是深潭,掉下去可就不能再革命了!
聽了他的話,我快走幾步,緊緊地跟著他,但是不一會兒,我又落下了一大段。
他焦急地看看天,又看看我,說:“來吧,我背你走!”我說什么也不同意。這一下他可火了:“別磨贈了!你想叫我們倆都喪命嗎?”他不容分說,背起我就往前走。
天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云,不一會兒下起大雨來。我一再請求他放下我,怎么說他也不肯,仍舊一步一滑地背著我向前走。
突然,他的身子猛地往下一沉!靶」,快離開我!”他急忙說,“我掉進(jìn)泥潭里了!
我心里一驚,不知怎么辦好,只覺得自己也隨著他往下陷。這時候,他用力把我往上一頂,一下子把我甩在一邊,大聲說:“快離開我,我們兩個不能都犧牲!……要……要記住革命!……”
我使勁伸手去拉他,可是什么也沒有抓住。他陷下去了,已經(jīng)沒頂了。
我的心疼得像刀絞一樣,眼淚不住地往下流。多么堅(jiān)強(qiáng)的同志!為了我這樣的小鬼,為了革命,他被這可惡的草地奪去了生命!
風(fēng),呼呼地刮著。雨,嘩嘩地下著。黑暗籠罩著大地。“要記住革命!”——我想起他犧牲前說的話。對,要記住革命!我抬起頭來,透過無邊的風(fēng)雨,透過無邊的黑暗,我仿佛看見了一條光明大路,這條大路一直通向遙遠(yuǎn)的陜北。我鼓起勇氣,邁開大步,向著部隊(duì)前進(jìn)的方向走去。
1.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,把錯誤的劃去(2分)
(1)背上的槍把和子彈(dàn tán)就像一座山似的,壓得我喘不過氣來。
(2)他被這可惡(è wù )的草地奪去了生命!
2.填空(5分)
①《草地夜行》的題目就交代了故事發(fā)生的時間是 ,事件是 ,地點(diǎn)是 。
、凇皾M天堆起了烏云”中體現(xiàn)烏云之“廣”的字是 ,體現(xiàn)了烏云之“厚”的字是 。
3.根據(jù)提示,用“∥”把文章分成三大段(6分)
、僖蝗诵。 ②二人行。 ③一人行。
4.下面是比喻句的打“√”,不是的打“×”(3分)
茫茫的草海,一眼望不到邊。 ( )
、诒成系臉尠押妥訌椌拖褚蛔剿频模瑝旱梦掖贿^氣來。 ( )
、畚姨痤^來,透過無邊的風(fēng)雨,透過無邊的黑暗,我仿佛看見了一條光明大路,這條大路一直通向遙遠(yuǎn)的陜北。 ( )
5.在第自然段中用筆畫出與文中的句子相照應(yīng)的句子(2分)
6.選擇題(把正確答案的序號填在括號里)(12分)
①“……要……要記住革命!”中前兩個省略號的作用是( )
A、表示語言中斷 B、表示說話斷斷續(xù)續(xù) C、表示列舉的省略
、诒疚氖( )的文章
A、寫人 B、寫事 C、寫景
、邸皝戆,我背你走!”是( )
A、感嘆句 B、陳述句 C、祈使句
、艿谧匀欢喂灿( )句話
A、三 B、四 C、五
⑤最能體現(xiàn)老紅軍品質(zhì)特點(diǎn)的詞是( )
A、高大魁梧 B、樂于助人 C、勇于獻(xiàn)身
⑥體現(xiàn)老紅軍對“我”的鼓舞很大的句子是( )
A、我空著肚子,拖著兩條僵硬的腿,一步一挨地向前走著。
B、聽了他的話,我快走幾步,緊緊地跟著他,但是不一會兒,我又落下了一大段。
C、我鼓起勇氣,邁開大步,向著部隊(duì)前進(jìn)的方向走去。
。ㄒ唬┕諒澨幍幕仡^
①一天,弟弟在郊游時腳被尖利的石頭割破,到醫(yī)院包扎后,幾個同學(xué)送他回家。
②在家附近的巷口,弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺起扎了繃帶的腳給爸爸看,一邊哭喪著臉訴苦,滿以為會收獲一點(diǎn)同情與憐愛,不料爸爸并沒有安慰他,只是簡單交代幾句,便自己走了。
、鄣艿芎軅模芪,也很生氣。他覺得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時,有個同學(xué)笑著勸道:“別生氣,大部分老爹都這樣,其實(shí)他很愛你,只是不善于表達(dá)罷了。不信你看,等會兒你爸爸走到前面拐彎的地方,他一定回頭看你!
、艿艿馨胄虐胍,其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步,站在那注視著爸爸遠(yuǎn)去的背影。
⑤爸爸依然篤定地一步一步向前走去,好像沒有什么東西會讓他回頭……可是當(dāng)他走到拐彎處,就在他側(cè)身拐彎的剎那,好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來,很快地瞟了弟弟他們一眼,然后才消失在拐彎后面。
、( )這一切都只發(fā)生在一瞬間,( )卻打動了在場的所有人,弟弟的眼睛里還閃著淚花。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時,我有一種想哭的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作,現(xiàn)在終于找到了,那就是——拐彎處的回頭。
1、根據(jù)下面的意思,在從文中找到相應(yīng)的詞語,填在括號里(2分)
、偈孪葲]有經(jīng)過商量而彼此的看法或行動完全一致。 ( )
、谟悬c(diǎn)相信,又有點(diǎn)懷疑。 ( )
2、根據(jù)下面的提示,用“∥”把短文分成三大段(6分)
①弟弟的腳被石頭割破。
②爸爸知道后雖然沒有口頭的安慰,但有關(guān)心的回頭。
、邸拔摇焙偷艿芎苁芨袆印
3、在文中,“我”對爸爸的感情是通過弟弟的心情變化而逐漸升華的。試找出弟弟心情變
化的語句填在下面的橫線上(4分)
、俚艿芘鲆姲职謺r:
、诎职肿约鹤吡撕螅
、弁瑢W(xué)安慰弟弟后:
、馨职止諒澔仡^時:
4、下面的字可以用上什么字代替,寫在后面的括號里(2分)
、俨涣习职植]有安慰他,只是簡單交代幾句,便自己走了。 ( )
②有個同學(xué)笑著勸道:“別生氣,大部分老爹都這樣,其實(shí)他很愛你,只是不善于表達(dá)罷了。不信你看,等會兒你爸爸走到前面拐彎的地方,他一定回頭看你! ( )
5、根據(jù)文章意思填空(4分)
文中最能表明弟弟傷得不輕的文字有兩處,即:
、
、
6、選擇題(把正確答案的序號填在括號里)(10分)
、傥闹欣ㄌ柪飸(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞是( )
A、雖然……但是…… B、不但……而且…… C、因?yàn)椤浴?/p>
、凇鞍职忠廊缓V定地一步一步向前走去,好像沒有什么東西會讓他回頭……”( )
A、是比喻句 B、不是比喻句 C、是擬人句
、郾疚挠洈⒌闹魅斯( )
A、弟弟 B、“我” C、爸爸
、芪闹凶钅荏w現(xiàn)爸爸關(guān)心弟弟的一個動作是( )
A、走 B、回頭 C、瞟
、菸闹凶詈笠蛔匀欢沃械钠普厶柕淖饔檬( )
A、表示聲音的延長 B、表示解釋或說明 C、表示語言中斷
7、問答題。(3分)
爸爸是一個怎樣的人?
。ǘ┮煌腚u湯
、俅簖埳絽^(qū)有個叫桂花尖的山峰。1928年秋天,國民黨軍隊(duì)企圖進(jìn)犯紅五軍駐地——桂花尖下的毛灣村。彭德懷軍長得到了情報,立刻幫助鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移到山坳后面,然后在周圍的山上布下了埋伏,擺了口袋陣,又親自帶了一個連扼守在桂花尖山頂上,準(zhǔn)備全殲來犯的敵人。
、诠鸹獾纳巾斏嫌锌么蠊鸹,樹下有個棚子。從棚邊往西望,毛灣村莊盡收眼底;從棚邊往東看,進(jìn)山的大路就像在鼻子底下,真是極好的地形!這個棚子原來是一個姓范的老人守野豬的,這時老人就住在棚子里。彭軍長帶了一個連就守在這棚邊。
、垲^一天,敵人沒有來。炊事員每次送飯來,彭軍長總是先給范老爹添好送去,老人十分感動。開晚飯時,炊事員送來了一盆雞湯,那雞湯真是香味四溢,聞到都使人要掉口水。彭軍長首先拿起搪瓷碗滿滿舀了一碗。戰(zhàn)士們感到很奇怪:平時有什么好菜,彭軍長從來不先吃,今天怎么先舀雞湯呢?正當(dāng)戰(zhàn)士們迷惑不解時,彭軍長把一碗雞湯端到范老爹面前。
、芾先艘娷婇L先給他端來一碗雞湯,眼眶潤濕了。他活了幾十年,見過多少兵:扎長辮子( )穿馬褂的清兵( )給過他鞭子( )扎寬皮帶( )穿皮鞋的國民黨兵( )給過他槍托( )戴歪帽子( )刁煙槍的土匪兵( )給過他腳尖( )如今,紅軍的軍長,卻親手端雞湯給他。想到這里,老人抑制不住自己的感情流下了熱淚,他感動地說:“彭軍長,這,這——還——要——得?你們?yōu)槲覀儼傩沾蛲练,我們沒有什么慰勞你們,還要你端雞湯,這怎么過意得去。
、菖碥婇L一手端碗,一手拿起老人的手來接碗,說道:“老人家,紅軍同老百姓親如一家人,有鹽同咸,沒鹽同淡,一碗雞湯算什么呀,將來革命勝利了,我們窮人的生活要像雞湯一樣香,一樣甜哩!”
、蘩先寺犞碥婇L講話,一不小心,雞湯潑了一些出來。在彭軍長再三說服下,老人喝下這碗雞湯。
、吆髞,白軍知道紅軍部隊(duì)作好了準(zhǔn)備,沒敢來進(jìn)犯。紅軍和鄉(xiāng)親們又回到了毛灣村。下山后 ,范老爹逢人就講彭軍長給他端雞湯的事。以后,有人到桂花尖山頂,都說那里還有雞湯的香味呢!
1.填空(4分)
、偈虑榘l(fā)生的時間是: ;
②事情發(fā)生的地點(diǎn)是: ;
③文章的主要人物是: ;
、芪恼碌闹饕录牵 。
2.文中劃“ ”的部分可換成一個什么成語,寫在括號里(3分)
。 )
3.根據(jù)下面的提示,用“∥”把文章分成三大段(6分)
、倥淼聭衍婇L帶領(lǐng)一個連準(zhǔn)備全殲來犯的敵人。
②彭德懷軍長送一碗雞湯給范老爹喝。
、垡院,有人來桂花尖山頂,都說那里還有雞湯的香味呢!
4.給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋,把答案的序號填在括號里(2分)
a.防守 b.守候 c.看護(hù) d.遵守
、倥淼聭衍婇L親自帶了一個連扼守( )在桂花尖山上。
、谶@個棚子原來是一個姓范的老爹守( )野豬的。
5.給文中的兩處破折號的作用選擇正確的答案(2分)
a.表示聲音的延長 b.表示解釋說明 c.表示意思的轉(zhuǎn)折
、倥碥婇L,這,這——還——要——得?( )
、1928年秋天,國民黨軍隊(duì)企圖進(jìn)犯紅五軍駐地——桂花尖下的毛灣村。( )
6.找出文章中點(diǎn)明中心思想的句子,在下面劃“﹏﹏﹏”(3分)
7.選擇題(把正確答案的序號填在后面的括號里)(10分)
、俦疚氖牵 )的文章。
A.寫人 B.寫事 C.寫景
、谖闹械冖茏匀欢蔚睦ㄌ柪锾钊氲臉(biāo)點(diǎn)符號正確的一項(xiàng)是( )
A.、 , ; 、 , ; 、 , ……
B.、 , ; 、 , ; 、 , 。
C.、 , 。 、 , 。 、 , ……
、邸芭碥婇L,這,這——還——要——得?”是( )
A.反問句 B.設(shè)問句 C.疑問句
④文章第④自然段寫范老爹活了幾十年,見過清兵、國民黨兵、土匪兵等,作用是:( )
A.說明范老爹幾十年什么樣的兵都見過。
B.想起過去見過的兵,老爹心里就難過。
C.用那些兵與紅軍作對比,反襯紅軍與百姓親如一家的特點(diǎn),突出文章的中心。
⑤文章最后一句話的意思是( )
A.說明雞湯香味很濃,永不消失。
B.說明人們一來到桂花尖山頂,就想起與老百姓親如一家、同甘共苦的彭德懷軍長。
C.說明人們想起彭德懷軍長,就想起他給老爹送雞湯的事。
。ㄒ唬
②爺爺工作的醫(yī)院,風(fēng)景可美了:郁郁蔥蔥的樹木,四季不謝的花朵,還有一個小小的人工洞,在我眼里成了不收“門票”的公園?善t(yī)院規(guī)定:本院職工家屬及小孩不準(zhǔn)進(jìn)去玩。我試著去了幾次,都被門衛(wèi)擋住了。我從一次次“失敗”中想出了一個好辦法:以找爺爺為借口,混進(jìn)去玩。門衛(wèi)果真被我瞞過了。
、畚蚁駛獲得自由的小鳥,在“公園”里盡情地玩著,還為自己的“小聰明”暗暗得意。誰知,我卻被爺爺瞧見了。他喊住了我說:“你怎么進(jìn)來的?快回去!蔽业母吲d勁被一盆冷水澆滅了,只得悻悻離去,我還擔(dān)心會挨爺爺?shù)呐u。( ),爺爺一到家,便叫我到身邊。我知道爺爺?shù)钠,什么事都非要弄個水落石出不可,只好照實(shí)說了。
、軤敔斠娢艺J(rèn)錯了,便語重心長地說:“爺爺是個干部,一定要以身作則,醫(yī)院的環(huán)境雖美,但這不是一般的公園,你不應(yīng)該隨便進(jìn)去。如果別人看見干部的孫女進(jìn)去玩,也讓自己的子女進(jìn)去玩,那還像個醫(yī)院嗎?你在班級里也是個干部,要嚴(yán)格要求自己才好!甭犃藸敔?shù)脑捨倚呃O了,后來聽說爺爺為這件事,還在醫(yī)院的一次會上作了檢討呢!
、葸@件事以后,我下決心改正自己的缺點(diǎn),做任何事都以身作則,說到做到,在同學(xué)中漸漸
有了威信。我能夠這樣,不正是爺爺給我樹立了好榜樣嗎?
1、按意思從文中找出相應(yīng)的成語,寫在后面的括號里(3分)
、儆米约旱暮眯袆訛閯e人做出榜樣。 ( )
、谂宄耸虑榈恼嫦唷 ( )
、壅Z言懇切而有分量,情誼深長。 ( )
2、用“∥”將本文分成三大段(6分)
3、用“ ”劃出與下面句子相照應(yīng)的一個句子(3分)
他以身作則,嚴(yán)格要求自己,給我們小輩樹立了好榜樣。
4、選擇題(把正確答案的序號填在括號里)(12分)
、俦疚牡念}目是( )
A、難忘的教誨 B、美麗的公園 C、我的爺爺
、诒疚牡慕Y(jié)構(gòu)是( )
A、總述——具體說明——總結(jié)
B、總述——分述——總結(jié)
③文中的括號里應(yīng)填的詞語是( )
A、居然 B、居然 C、果然
④“公園”要打上引號的原因是( )
A、這個公園太美了 B、 這里并不是公園
⑤我能夠這樣,不正是爺爺給我樹立了好榜樣嗎?是( )
A、疑問句 B、設(shè)問句 C、反問句
、薇疚牡闹行乃枷胧鞘牵 )
A、表現(xiàn)了爺爺以醫(yī)院為家,十分熱愛醫(yī)院。
B、表現(xiàn)了“我”知錯就改。
C、贊揚(yáng)了爺爺以身作則,嚴(yán)格要求自己的好品質(zhì)。
5、用上下面句子中加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫一個句子(3分)
我知道爺爺?shù)钠猓裁词露挤且獋水落石出不可,只好照實(shí)說了。
6、問答題(3分)
爺爺為什么不讓“我”進(jìn)人工洞?
(二)師生情深
、儆辏冷罏r瀝地下著,幾把小傘匆匆地消失在街道的盡頭。傘下,一隊(duì)學(xué)生正急急忙忙向老師家方向走去。老師家的門虛掩著。同學(xué)們一個個輕手輕腳地走進(jìn)屋子,放下傘走到老師床前——他們是來探望老師的。
、凇袄蠋煛保嚅L輕輕地叫了一聲。老師睜開雙眼,鎖著的眉頭舒展開了,又露出同學(xué)們所熟悉的慈祥的目光。她看到同學(xué)們看望自己,想支撐起來。同學(xué)們急忙上前說:“老師,您別動!薄袄蠋煛蹦阋谎,我一語,大家都搶著說,雖然沒有順序,但這都是出自學(xué)生的肺腑之言。
、劾蠋煵活櫷瑢W(xué)們的勸阻,硬是慢慢支撐起虛弱的身子靠在床架上邊,慈愛地拉過班長的手問:“期中考試成績怎么樣?早鍛煉還在堅(jiān)持嗎?”老師微微喘著氣,關(guān)切地問這問那。
、馨嚅L連忙說:“同學(xué)們都進(jìn)步了,一切都按原來的布置進(jìn)行著!崩蠋熉犞,她那蒼白的臉上露出了欣慰的微笑。
、葸@時,小莉輕輕地用胳臂碰了碰站在她旁邊的班長,對他擠了擠眼睛,小聲說:“喂,快拿出來吧!”班長像想起了什么似的,連忙把背在身后的背篼拿下來,放在床頭的桌子上,說:“老師,這些水果,是我們湊錢買的,您一定要收下!”“謝謝同學(xué)們,但你們?yōu)槲一ㄥX,我……”正當(dāng)老師推辭的時候,“小機(jī)靈”蘭蘭卻把早已削好的一個大蘋果猛地送到老師嘴邊說:“老師,您就吃了吧。”老師看著同學(xué)們一張張可親可愛的笑臉連聲說:“我吃,我吃!彼p輕地咬了一口,一股甜甜的果汁流進(jìn)了心里……
、抻,還在淅淅瀝瀝地下著,在這樣的雨中,老師曾多少次去為同學(xué)們補(bǔ)習(xí)功課,又曾多少次去家訪……就是在這樣的雨中,老師為同學(xué)們不知流了多少汗水,費(fèi)了多少心血呀!雨還在下著,就是這淅淅瀝瀝的雨水,把老師和同學(xué)之間真摯的感情融匯在一起,化作溫暖的甘泉,流進(jìn)( )的心窩里……
1、文中有兩對意思相近的詞,請找出來寫在括號里(2分)
慈愛——( ) 探望——( )
2、填空題(4分)
(1)“幾把小傘”指的是( )
(2)文章的開頭和結(jié)尾都是寫下雨,這樣的寫法叫( )
3、根據(jù)下面的提示,用“∥”把文章分成三大段(6分)
(1)雨中,學(xué)生向老師家走去。
(2)學(xué)生看望老師的情景。
(3)雨中聯(lián)想到老師關(guān)懷學(xué)生的情景。
4、用筆劃出表示聯(lián)想的句子(3分)
5、用筆劃出點(diǎn)明文章中心思想的句子(3分)
6、選擇題(把正確答案的序號填在括號里(10分)
(1)“淅淅瀝瀝”是( )
A、象聲詞 B、成語 C、歇后語
(2)“班長像想起了什么似的!笔( )
A、比喻句 B、不是比喻句 C、夸張句
(3)“喂,快拿出來吧!”是( )
A、陳述句 B、感嘆句 C、祈使句
(4)“老師睜開雙眼,鎖著的眉頭舒展開了,又露出同學(xué)們所熟悉的慈祥的目光!笔( )
A、外貌描寫 B、神態(tài)描寫 C、動作描寫
(5)請結(jié)合文章的中心,你認(rèn)為文章最后一自然段結(jié)尾處的括號里應(yīng)補(bǔ)充的人物是( )
A、老師 B、學(xué)生 C、老師和學(xué)生
7、文中的“師生情深”表現(xiàn)在哪兩個方面?(2分)
試題2:
南極的天氣變幻莫測,給科學(xué)考察隊(duì)員帶來極大的困難。
南極即(jí jì)使在夏天風(fēng)暴也倏(shù)然而至。把正在野外工作的人們困在現(xiàn)場,幾天不能返回營地。有時候,天氣晴朗,風(fēng)和曰麗,一隊(duì)將要進(jìn)入內(nèi)地的探險隊(duì)即將出發(fā),可是,突然狂風(fēng)從大陸內(nèi)地吹來,天空驟然變暗,暴風(fēng)雪鋪天蓋地而來。結(jié)果,原定的考察計劃(huá huà)只好中止。
在南極還常常出現(xiàn)這種情況:狂風(fēng)卷起漫天冰晶,太陽光透過冰晶,反復(fù)地反射和折射,開成了曰暈現(xiàn)象。有時候,冰晶使天空變成白茫茫的一片,看不見遠(yuǎn)山,看不見地平線,甚至對面看不見人。行進(jìn)中的考察隊(duì)員就會迷失方向;搞勞著牽引的拖拉機(jī)手可能把車開翻;在空中飛行的飛機(jī),由于無法靠地物辨別是上升還是下降,可能弄得機(jī)毀人忘。人們扎這種奇怪的天氣現(xiàn)象叫做“乳白天空”。
在這樣的環(huán)境里,南極的考察隊(duì)員們一般不單獨(dú)外出。出去的時候,都要做好在野外露宿的各種準(zhǔn)備;帶上幾天的食物,簡易的防寒帳篷,還必須帶上無線電收發(fā)報機(jī),萬一發(fā)生以外能跟基地取得聯(lián)系。
在南極,即使躲在營房里,討厭的天氣也使人不得安全。一夜的暴風(fēng)雪就可以把整個營地埋在一片雪海之中,房門都被堵塞(sè sāi)了。為了到處地去觀測,人們不得不全體動員。出動所有的掃雪車、推土機(jī),忙碌一整天才能搞干凈。 太陽變化了,天氣會怎么變――有關(guān)太陽的天氣諺語
南極的天氣真是難以捉摸,給考察隊(duì)帶落落大方難以想象的困難。
1、把文中括號中不合適的拼音劃掉。
2、從文章中找出下列詞語的反義詞。
順利( )喜歡( )復(fù)雜( )暢通( )
3、根據(jù)提供的意思從文中找出成語。
(1)南極的天氣變化多端,不可捉摸。( )
。2)天氣暖和。( )
(3)暴風(fēng)雪來勢兇猛,到處都是。( )
4、本文是按 的順序?qū)懙摹?/p>
5、全文是圍繞著這句話寫的。
6、簡要說說南極天氣的難以捉摸表現(xiàn)在那些地方?給考察隊(duì)造成那些困難?
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