初二歷史昔日的輝煌教學(xué)設(shè)計(jì)

初二歷史昔日的輝煌教學(xué)設(shè)計(jì)

初二歷史昔日的輝煌教學(xué)設(shè)計(jì)

　　課程標(biāo)準(zhǔn)：

　　知道埃及象形文字、兩河流域楔形文字。

　　以《荷馬史詩》《俄狄浦斯王》和《天方夜譚》等作品為例，了解古典文學(xué)戲劇的成就。

　　說出阿拉伯麥加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特點(diǎn)，了解古代勞動(dòng)人民的創(chuàng)造力和審美情趣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、知識(shí)與能力：

　　1、知道根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，人類最早的文字是楔文字和象形文字，了解這兩種文字的特點(diǎn)。

　　2、列舉出《荷馬史詩》《俄狄浦斯王》和《天方夜譚》等古典文學(xué)戲劇作品，感受它們的藝術(shù)魅力。

　　3、列舉出阿拉伯麥加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑，嘗試找出它們的特點(diǎn)，了解古代人民的創(chuàng)造力和審美情趣。

　　二、過程與方法：

　　1、辨認(rèn)楔形文字和象形文字，提高學(xué)習(xí)興趣。

　　2、講述幾個(gè)古典文學(xué)戲劇作品中的故事，或觀看有關(guān)影視片、歌劇演出的片段，感受作品的藝術(shù)魅力和人文思想。

　　三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　1、了解古代歐亞非地區(qū)的典型文化成就，認(rèn)識(shí)到世界很多地區(qū)和民族都曾創(chuàng)造了輝煌的文明，這些文明是人類共同的寶貴財(cái)富，人類文明是在世界各地區(qū)、各民族的共同推動(dòng)下發(fā)展、前進(jìn)的。

　　2、對(duì)于其他民族的文化精華，我們應(yīng)以開放的態(tài)度，尊重、理解、學(xué)習(xí)并加以吸收。

　　教學(xué)方法：講述法、講故事法、閱讀法、啟發(fā)法、提問法、討論法

　　學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法：本文通過學(xué)生閱讀，讓學(xué)生了解古代昔日的輝煌，認(rèn)識(shí)世界古代的文學(xué)藝術(shù)。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入：

　　首先請(qǐng)學(xué)生閱讀本課的導(dǎo)言，了解本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容提要。

　　二、新課：

　　(一)、最早的文字

　　讓學(xué)生先閱讀此節(jié)，思考幾個(gè)問題：

　　1、什么樣的符號(hào)才能作為“文字”?

　　2、人類為什么要有文字?

　　學(xué)生回答后，指出：能否擁有和使用文字，是人和動(dòng)物的一個(gè)重大區(qū)別。

　　認(rèn)識(shí)楔形文字和象形文字的異同點(diǎn)：

　　1、相同點(diǎn)：都是既可以表達(dá)一定的含義，又有一定的發(fā)音，都是象形的

　　2、不同點(diǎn)：楔形文字因書寫的原因，筆畫像楔子。

　　(二)、文學(xué)的基石

　　在學(xué)生閱讀后，讓其認(rèn)識(shí)到世界的古代文學(xué)：

　　1、古希臘的史詩：《荷馬史詩》〈伊利亞特〉〈奧得賽〉

　　2、古希臘的悲劇：埃斯庫羅斯的〈被縛的普羅米修斯〉、索福克利斯〈俄狄浦斯王〉〈安提戈涅》、歐里庇得斯的《美狄亞》《特洛伊婦女》

　　3、民間故事集：《天方夜譚》

　　三、凝固的藝術(shù)

　　本節(jié)可通過書中的圖片欣賞，比較直觀的情境中感受美，了解不同地區(qū)、不同民族的文化特色，并體會(huì)由此傳遞賓政治、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)成就等各種信息。