《古人論》教學(xué)設(shè)計

《古人論》教學(xué)設(shè)計

《古人論》教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)會本課2個生字。

　　2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

　　3、默寫課文。能邊讀邊思考，提出不懂的問題。

　　4、理解課文中三句話的意思。能聯(lián)系學(xué)習(xí)的實際，說說從課文中明白了什么。

　　教學(xué)重點：

　　正確、流利地朗讀課文、背誦課文。教學(xué)難點：理解詞、句的意思。

　　課時：

　　2課時。

　　第一課時教學(xué)目標：

　　1、學(xué)會本課的2個生字。

　　2、正確、流利的朗讀課文，通過看注釋，查字典，了解每句話的意思。提出不懂的問題。教學(xué)重點：正確、流利的朗讀課文。教學(xué)難點：理解詞、句的意思。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　以前我們學(xué)過的古文，大家還記得嗎？給大家背一背。說一說告訴了我們什么道理。

　　二、新授：

　　（一）初讀課文，整體感知。

　　1、自由讀課文，把字音讀準確。

　　2、指名讀，糾正字音。尤其是“為”、“好”、“樂”、“知”的讀音。

　　3、小組互相檢查，做到正確、流利。

　　（二）理解詞、句的意思。

　　1、通過看注釋，查字典的方法，了解每句話的意思。（小組合作，在書中做好批注。）

　　2、提出不懂的問題，全班交流，共同解決。

　　3、匯報，交流。

　　4、教師指導(dǎo)。

　　5、和小組的同學(xué)再說一說每句話的意思，注意把語言組織完整。

　　三、課堂小結(jié)：

　　大家上課時的學(xué)習(xí)態(tài)度非常的認真，能夠完成理解詞句的學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力。四、作業(yè)：抄寫本課的生字，以及“知、好、樂、凡、理、疑、悟”重點詞語的意思。

　　第二課時教學(xué)目標：

　　1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　2、能夠正確、規(guī)范的默寫課文。

　　3、在理解課文中三句話意思的基礎(chǔ)上，能聯(lián)系學(xué)習(xí)的實際，說說從課文中明白了什么。教學(xué)重點：背誦并默寫課文。教學(xué)難點：從中學(xué)習(xí)古人的那種學(xué)習(xí)精神。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)古人論學(xué)習(xí)這篇古文。

　　二、新授：

　　1、自由讀這篇古文。

　　2、試著背誦。小組互相檢查。

　　3、指名背誦。

　　4、說一說每句話的意思。（對上節(jié)課知識的鞏固。）

　　5、結(jié)合你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，你能從課文中學(xué)到什么？（自由發(fā)言，談感受，同時也是對這篇古文的理解。）

　　6、這篇古文指引了我們以后的學(xué)習(xí)生活，那么讓我們把它牢牢的記住吧！試著默寫。

　　7、小組檢查，有錯誤的地方，再默寫。

　　三、課堂小結(jié)：

　　大家能夠把你學(xué)習(xí)的感受說出來，老師希望你能用這三句話指引你們以后的學(xué)習(xí)生活，面對學(xué)習(xí)來不得半點虛偽和驕傲，要對學(xué)習(xí)充滿興趣，同時還要善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，有時這比解決問題還要重要，還要實在。四、作業(yè)：在作業(yè)本上默寫這篇古文。