小學四年級語文第二學期期末綜合復習試卷
無論是在學校還是在社會中，我們都可能會接觸到試卷，試卷可以幫助學�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識才能。一份什么樣的試卷才能稱之為好試卷呢？以下是小編幫大家整理的小學四年級語文第二學期期末綜合復習試卷，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學四年級語文第二學期期末綜合復習試卷 1
一、給下面帶點的字選擇正確的讀音或字，請用“——”標出來。
綻開（dìng zhàn） 圓暈（yūn yùn）
頃刻間（qíng qǐng） 溝渠（qú qǔ ）
皺紋（zhòu zòu） 興沖沖（xīng xìng）
一切（qiē qiè）兩半 循規(guī)蹈矩（jǔ jù）
淺嘗（轍 輒）止 鮮（xiān xiǎn）為人知
鋪（pū pù）設 獨出心（載 裁）
（尉 蔚）為壯觀 名山（勝 盛）水 云淡風（輕 清）
�。� 漫）草荒煙 詩情畫（誼 意） （傍 旁）花隨柳
二、用“求”組詞填空。（不重復）
苦苦地（ ） 不懈地（ ） 接到（ ）信號
強烈地（ ） 虛心地（ ） 戰(zhàn)士（ ）心切
三、畫出下列句子中用錯的字，把正確的寫在括號里。
1、每一棵糧食都凝聚著農(nóng)民的血汗，我們不能隨意浪廢了。（ 、 ）
2、一個人只有慮心學習，克苦專研，才能不斷進步。 （ 、 、 ）
3、下課已后，小剛在操場上打籃球。 （ 、 ）
4、同學們熱列地討論并一至通過中隊活動計化。 （ 、 、 ）
5、小明在一次把坐位讓給王亮。 （ 、 ）
6、即然你知道錯了，就因該及時改正。 （ 、 ）
7、沿河兩岸的森林被刮砍刮代，又糟成了水土大量留失。 （ 、 、 、 、 ）
8、驕嫩的小草像小螞蟻問好。 （ 、 ）
四、在括號里填上合適的詞。
攻克（ ） 清理（ ） 改進（ ）
克服（ ） 清掃（ ） 改正（ ）
尊重（ ） 增添（ ） 譜寫（ ）
填由“烈”組成的詞。
（ ）地抖動 （ ）的炮火 （ ）的掌聲 （ ）炎炎
填由“心”組成的詞。
（ ）指導 （ ）幫助 （ ）學習 （ ）思考
填由“優(yōu)”組成的詞。
成績（ ） 種子（ ） 環(huán)境（ ） （ ）產(chǎn)品
填由“精”組成的詞。
１、文藝晚會上，她表演了（ �。┑墓�(jié)目。
�。�、我們是學生，應當把（ ）放在學習上。
�。�、這篇文章語言（ �。�
４、美軍裝備（ �。静皇撬麄兊膶κ帧�
�。�、在媽媽的（ �。┱樟舷�，外婆的身體漸漸地恢復了。
�。�、他在五年內(nèi)就（ �。┝藘砷T外語。
�。�、對于這項工程的所有數(shù)據(jù)他都作了（ �。┑挠嬎�。
８、在這次反恐戰(zhàn)爭中，美軍動用了最（ ）的部隊。
９、實驗室里陳列著許多（ �。┑膬x器。
�。保�、為了提高政府的辦事效率，國家下決心（ �。C構。
五、按要求完成句子。
1、磁懸浮列車的速度真快呀！（換一種說法，同樣表現(xiàn)列車的快）
2、自然界可以充當人類“老師”的'生物何止魚類一種。（換一種說法，意思不變）
�。�、要是你誰也保護不了，那你不就是最弱小的了嗎？（改成不用“？”的句子）
�。�、害人的鴉片被林則徐下令全部銷毀。（改成“把”字句）
�。怠ⅠR路被一群紅領巾打掃得干干凈凈。（改成“把”字句）
�。�、窗玻璃被同學們擦得（改成“把”字句）
六、給帶點字選擇正確的解釋，填上合適的序號。
1、拔：（1）奪取 （2）超出 （3）挑選 （4）抽出
出類拔萃（ ） 選拔人才（ ） 拔苗助長（ ） 拔掉敵人碉堡（ ）
2、白：（1）清楚 （2）空白 （3）錯誤 （4）陳述
表白（ ） 白卷（ ） 寫白字（ ） 真相大白（ ）
�。�、足：（１）足以，值得 （２）腳 （３）夠，夠得上 �。ǎ矗M，充分
微不足道（ �。 ⌒臐M意足（ �。�
�。础⒙海ǎ保┑教幎际恰 。ǎ玻╇S便 �。ǎ常┧^滿，向外流
漫山遍野（ �。 ÷唤�(jīng)心
�。�、鮮：（１）新鮮 （２）鮮美 �。ǎ常r明 �。ǎ矗┥�
鮮為人知（ �。 □r艷的花（ �。�
６、顧：（１）看 �。ǎ玻┳⒁�，照管 �。ǎ常┌菰L
三顧茅廬（ ） 左顧右盼（ �。�
七、把成語補充完整，并選擇合適的填入下面的括號中。
�。� ）不足（ ） 輕而（ ）（ ） （ ）（ ）吞棗 �。ā。槿耍ā。�
�。ā。┠苎a（�。 o（�。┎唬ā。。ā。┠埽ā。┣伞。ā。┮唬ā。┦�
初出（ �。⿵] 才華橫（ ） �。ā 。┦氯缟瘛 ∧懘笮模ā 。�
鞠躬盡（ �。 ∷蓝螅ā 。 —毮倦y（ �。 。ā 。┨鞜o力
１、（ �。┦橇加枺环菪羷谝环莶�。
２、我們讀書應該多采用精讀，品詞析句，體會情感，切不可（ ）。
�。�、諸葛亮上知天文，下知地理，可謂是（ �。�。
４、用雙腳踢毽子似乎是一件（ ）的小事，可很多人都不是（ �。┚湍芴咂饋淼模仨毲诩泳毩�，然后做到（ ）。
�。怠⑷胰说闹負級旱搅烁赣H的身上，他（ �。�，已經(jīng)是身心憔悴。
�。�、別看他是一個冒失鬼，可是他（ �。�，連一些一般人沒有考慮到的他都考慮到了。
�。�、我的哥哥在北京大學學習，他已經(jīng)在學校里發(fā)表了好幾篇文章了，真可以算得上是（ ）。
�。�、新中國的總理周恩來，夜以繼日地工作，為了國家的建設（ �。ā 。�。
�。�、劉伯承就是一個（ �。┑膶④�，果然，敵人又鉆進了我軍的包圍圈。
八、修改病句。
�。薄㈥惷鞯淖鳂I(yè)全部完成了，只有第三課的詞語沒有默寫。
２、昨天，全校師生和我們四年級的同學都去電影院看了一場電影。
３、北京的名勝古跡對于他知道得一清二楚。
�。础魏颖荣惤Y束了，同學們還是仍然沉浸在興奮中。
�。�、今天早晨下了一天的雨。
６、通過努力，我的錯別字大大進步了。
�。�、這學期我們訂閱了《中國少年報》、《少年文摘報》、和《小學生優(yōu)秀作文》等報紙。
�。浮⑺辉u為“十佳歌手”的光榮稱號。
�。�、兩個新舊社會真是鮮明的對比呀！
�。保�、“五一”前夕，我們舉行了“我有一雙勤勞的手” 。
�。保�、因下雨，春游活動取消了，我們都感到很悲痛。
１２、他今天沒來上課，可能也許是生病了。
１３、家鄉(xiāng)的一草一木對于爺爺奶奶都非常熟悉。
１４、爸爸媽媽有時經(jīng)常陪我去新華書店。
15、你不能這樣做，否則，結果不堪設想。
16、雖然工作再難做，他也不會退縮。
17、上課的時候，大家都張望著黑板。
18、他興高采烈地跑來，高興地說：“北京申奧成功了！”
19 、語文沒考好，我的心情十分繁重。
20、夏天的青島是一年中最美麗的季節(jié)。
21、中秋之夜，月牙兒高掛在天幕上。
22、去年國慶節(jié)，弟弟加入了少先隊員。
23、老師經(jīng)�？洫勍趺鲗W習態(tài)度明確。
24、我們要繼承老一輩的革命精神。
25、我獨自沉靜了許久，才想出這個辦法。
26、他的作文里病句大大地進步了。
27、我有一次看見珍珠鳥經(jīng)常偷喝我杯子里的咖啡。
28、我把桌椅擦得干干凈凈、整整齊齊。
九、下列四組詞，只有一組寫得全對，請在正確的后面打“√”。
�。�、諸葛亮 拔開云霧 策略 �。ā 。�
�。�、午 睡 恭恭敬敬 優(yōu)然 （ �。�
�。�、體 息 茅塞頓開 形勢 （ �。�
�。�、蜿 蜒 清澈見底 翠綠 �。ā 。�
十、按要求寫詞語（至少４個）
�。薄⒛隳軐憥讉�有關三國的詞語嗎？_________________________________________
�。病懗鲆詺v史故事題目命名的成語。_______________________________________
�。�、寫出以寓言故事題目命名的成語。_______________________________________
十一、選字填空
歷 厲 勵
掛（ ） （ ）害 （ ）聲 鼓（ ）
再接再（ ） 日（ ） 來（ ） 經(jīng)（ ）
激（ ） 嚴（ ） 歷（ ） 獎（ ）
勉（ ） 雷（ ）風行 （ ）志學畫
小學四年級語文第二學期期末綜合復習試卷 2
一、看拼音寫詞語。 (10%)
jí yǔ mián yán mánɡ lù lún liú xiān ruò
dài màn tā xiàn zhān yǎnɡ fán yǎn sì nüè
二、查字典 ，把正確的序號填在括號中。 (2%+4%)
1、“鮮”有兩種讀音：①xiān ② xiǎn 下面的詞語該怎樣讀？
鮮艷( ) 鮮明( ) 鮮為人知( ) 新鮮( )
2、“新鮮”在字典里的意思有：A、沒有變質，B、沒有枯萎，C、不含雜類氣體， D、少見的。給加點的詞選擇正確的解釋：
�、儆嬎銠C已經(jīng)走進千家萬戶，已經(jīng)不算什么新鮮東西啦！ ( )
�、谶@花枝葉繁茂，花朵新鮮。 ( )
�、蹕寢尳裉熨I了兩條新鮮的魚。 ( )
�、苡旰蟮目諝庹嫘迈r。 ( )
三、基礎平臺 (27%) (2.5%+3%+4%+14%+2.5%)
1、“香九齡 所當執(zhí)”，告訴我們要
2、按要求寫成語(至少寫四個)：
有描寫學習態(tài)度的：
有形容人的說話的：
3、仿寫句子：從終日忙碌的燕子那里，我認識到勤勞的可貴;
從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀律的重要……
4、根據(jù)課文內(nèi)容填空：
①祁黃羊舉薦人才出以公心，他做到了“ ， ”。
�、凇冻厣稀访鑼懶『⑻煺嬲{(diào)皮的詩句是 ， 。
③ 樟樹不高，但它的枝干 ，而且伸向 ，伸得 。
的樹葉綠得發(fā)亮。樟樹 ，無論是 還是 ，它們總是
那么 。用帶點的關聯(lián)詞寫一個句子：
(《宋慶齡故居的.樟樹》)
�、軐W了《天鵝的故事》，我想到了一些成語 、 、 ，想到了一句名言警句
�、輰W了《黃河的主人》，我知道了黃河的主人是 ，還想到了一些描寫黃河的古詩詞(請寫出兩句)
5、本學期我們學寫了毛筆字，請寫出三位著名的書法家
四、處處留心：《感冒靈說明書》。(4%)
[作用與用途]用于治療感冒及感冒引起的頭痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等癥。
[用法與用量]口服，常用量一日三次;每次1至2片，嬰兒減半或遵醫(yī)囑。
[儲藏]密封保存 [有效期]一年
讀了說明書后，請判斷小明的下列做法，正確的打“√”，不正確的打“×”。
�、� 小明的表弟(不滿周歲)感冒了，他讓姨媽給表弟一次服用了2片感冒靈。( )
②小明著涼了，咽喉發(fā)痛，服用了感冒靈，一日三次，每次1-2片。 ( )
③爸爸摸著腦袋進來，說不小心撞痛了，小明說：“爸爸，感冒靈可治頭痛，您服兩片吧！” 說著就給爸爸拿了兩片。 ( )
④瓶蓋不見了，小明將剩余的感冒靈用紙包好，放在柜子里，以備今后使用。( )
五、口語交際 (3%)
你的好朋友非常想?yún)⒓討c祝“六一”兒童節(jié)的演出，但是他的心理素質不好，怕出丑。這時，你會這樣鼓勵他
六、閱 讀 (20%)
(一)“生命橋”(片段)(7%)
頓時 山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線 那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋 那情景是何等的神圣
1、 給上面一段文字加上合適的標點。(2%)
2、 那情景是怎樣的？(2%)
3、 文中把 比作 ，是因為(3%)
(二)我想有個“高級媽媽”(13%)
�、佟笆郎现挥袐寢尯谩�。是媽媽都好，可是我認為“好”的水平有區(qū)別。一類是初級媽媽，把我們生下來，就交給姥姥、奶奶撫養(yǎng)，完事。一類是中級媽媽，管我們吃穿住行，又督促學習。還有一類是高級媽媽，不僅關心我們眼前的健康成長，還能有計劃、有目標地幫助我們樹立和實現(xiàn)遠大理想。
�、谑裁礃拥膵寢屖歉呒墜寢屇兀�
�、巯窬永锓蛉四菢拥膵寢�。我不是說居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎，當兒女的可以借光。我是說居里夫人總把孩子的身心鍛煉放在第一位。
�、芫永锓蛉斯ぷ骱苊Α？稍诎倜χ校托牡�、手把手地教女兒學園藝，學烹調(diào)，學縫紉，學干家務活。她不但培養(yǎng)女兒獨立生活的能力，還抽時間帶領女兒騎車去野外，騎馬去山中探險，讓孩子了解大自然，陶冶情操。
�、菥永锓蛉藫碛�0.1克鐳價值一百萬法郎，再加上兩次獲得的諾貝爾獎金，夠兩個女兒一輩子享受�？删永锓蛉税堰@些全部贈給了實驗室。居里夫人說：“優(yōu)裕的生活，奢侈的惡習，會耽誤你們的前程�！�
�、拚驗榫永锓蛉耸俏桓呒墜寢�，所以她的兩個女兒能成為有出息的孩子。大女兒伊瑞娜獲得了諾貝爾獎，小女兒艾芙成了音樂家、傳記作家。
�、呶蚁胗幸粋�居里夫人那樣的高級媽媽，不是要求我們的媽媽都成為大科學家，而是說要在教育孩子的方法上講究點“科學”。我想有個居里夫人那樣的高級媽媽，不是嫌我們的媽媽差，而是希望我們的媽媽能更好，更了解孩子的需求。
�、嘤H愛的媽媽，知道了我的想法，您該不會生氣吧！
1、 把可以搭配的詞語用線連起來。(4%)
樹立 情操 健康的 惡習
培養(yǎng) 需求 耐心地 成長
陶冶 能力 獨立地 教導
了解 理想 奢侈的 生活
2、給短文分段，用 ‖標在下面的序號后。(3%)
�、� ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
3、居里夫人稱得上是“高級媽媽”是因為(3%)
4、讀了這篇小短文，我想對媽媽說(3%)
七、作文部分(30分)
請你閱讀下文中開頭的部分，根據(jù)故事發(fā)展情況，展開合理想象，并接著敘述下去。題目自擬，內(nèi)容具體，想象合理，有一定條理。
那只上了老狐貍的當?shù)袅巳馄睦蠟貘f，十分沉痛地向小烏鴉講了自己當年上當受騙的經(jīng)過，要小烏鴉永遠記住烏鴉家庭的這個奇恥大辱，提防奉承話里可能隱藏著的陰謀詭計。小烏鴉連連點頭說：“是”。有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹上，心里想：要是我碰上狐貍，保準不會上當。巧得很，一只小狐貍走了過來……
參考答案：
一、 給予 綿延 忙碌 輪流 纖弱 怠慢 塌陷 瞻仰 繁衍 肆虐
二、1、①、①、②、① 2、D、B、A、C
三、1、能溫席 孝于親 孝順
2、略
3、略
4、①內(nèi)舉不避親，外舉不避仇。 ②小娃撐小艇，偷采白蓮回。
③粗壯 四面八方 遠遠的 稠密 四季常青 夏天 冬天 蓬蓬勃勃
�、艽鸢覆晃ㄒ唬灰c團結、親情有關即可。
⑤稍公 略
5、略
四、×√××
五、略
六、(一)1、 ， ， 。 ！
2、面對危險，其它羚羊像老羚羊那樣凌空騰起，沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。(大概意思答對即可)
3、弧線 生命橋 老羚羊用自己的身體做橋墩，把死的希望留給自己，把生的希望留給年輕羚羊，為年輕羚羊架起了一座生命橋。(大概意思答對即可)
(二)1、
樹立 情操 健康的 惡習
培養(yǎng) 需求 耐心地 成長
陶冶 能力 獨立地 教導
了解 理想 奢侈的 生活
2、①∥②③④⑤⑥∥⑦⑧∥
3、她不但培養(yǎng)孩子獨立生活的能力，而且有計劃、有目標地幫助孩子樹立和實現(xiàn)遠大理想。(大概意思答對即可)
4、略
七、作文評分標準：
情感真摯，表達清、通，錯字不超過3個，錯句不超過1句為優(yōu)秀(25至30分之間)。
句子通順，意思清楚，錯字不超過6個，錯句不超過3處為合格(18至25分之間)。
句子不夠通順，意思不太清楚，錯字超過10個，錯句超過5處為不合格(18分以下)。
小學四年級語文第二學期期末綜合復習試卷 3
一. 積累·運用。(共43分)
1. 看拼音，寫詞語。(比一比，誰的字寫得規(guī)范、漂亮。)(共8分)
zhì huì líng lì xiū s táo zuì
( ) ( ) ( ) ( )
yī lài xuàn rǎn shuài lǐn g yí hu
( ) ( ) ( ) ( )
2. 下面帶點的字讀音完全正確的一組是( )。(只填序號)(共2分)
A. li) su) juàn)
B. jī) jàn) zàn)
C. jùn) lǜ) liào)
3. 用“”畫去下面括號中用錯的字。(共4分)
(鬼 詭)計 天(崖 涯) (妄 忘)想 (瞄 描)準
4. 填空題。(共6分)
(1)把下列詞語補充完整。(2分)
震耳 聾 無 無故 竽充數(shù) 一絲不
(2)照樣子寫出本冊書中描寫“山水”和形容“高興心情”的四字詞語各一個。(4分) 依山傍水 手舞足蹈
5. 選擇題。(共6分)
(1)為下面的句子選擇最恰當?shù)脑~語。(用“√”表示)(2分)
① 李玲常為班里做好事，大家都(夸大 夸獎 夸耀)她是個好隊員。 ② 月光照在盲姑娘那(寂靜 幽靜 恬靜)的臉上。
(2)讀句子，選擇最恰當?shù)年P聯(lián)詞語，填入下面句中的括號里。(4分) 那么那么 只要就 因為所以 不管總 ① 草原的天比別處的更可愛，空氣是( )清鮮，天空是( )明朗。
�、� 白楊樹( )遇到風沙雨雪，還是干旱洪水，它( )是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。
6. 按要求寫句子。(共9分)
(1)把下面的陳述句改成反問句。
這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。(3分) (2)根據(jù)課文的意思，把下列句子補充完整，使句子更生動、具體。(2分) 遠看長城，像 ，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。
(3)用下列詞語造句。(4分)
既又
7. 用直線把下列詩句正確地連接起來。(共4分)
春色滿園關不住 春來江水綠如藍
水光瀲滟晴方好 一枝紅杏出墻來
接天蓮葉無窮碧 山色空蒙雨亦奇
日出江花紅勝火 映日荷花別樣紅
8. 判斷句子。(對的打“√”，錯的打“×”。)(4分)
(1)《白楊》、《草原》兩篇文章的作者都是老舍。( )
(2)“站在長城上，扶著腳下的方磚，踏著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來�！边@句話是《長城》一課中的原句。( )
(3)《飛奪瀘定橋》一課是按照“飛兵急奔、順利渡河、接到命令、英勇奪橋”的順序記敘的。( )
(4)《魚游到了紙上》一課贊揚了聾啞青年勤奮、專注的品質。( )
二. 閱讀理解。(共27分)
1. 閱讀下面的`語段，回答后面的問題。(共12分)
( )的天空中掛著一輪( )的圓月，下面是( )的沙地，都種著( )的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項( )銀圈，手 )一柄鋼叉，向一匹猹盡力地( )去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
(1)按原文填空。(4分)
(2)這個語段選自課文《 》，作者是 。(2分)
(3)其間的十一二歲的“少年”指的是 ，從畫線的句子中，你體會出這段話中的“少年”是一個 的孩子。(2分)
(4)用簡練的語言概括這段話的主要意思。(4分)
2. 閱讀短文，回答問題。(共15分)
委屈
正是吃西瓜的季節(jié)。中午，爸爸汗流浹背地搬回四個西瓜。我上去拍拍這個，聽聽那個，爸爸把眼一瞪說：“別動，先用涼水浸著，留著晚上再吃！”
誰聽他的！下午，爸爸媽媽都上班走了，奶奶在里屋睡覺。我用刀給每個西瓜都扎了個倒(dǎo dào)三角，挑(tiāo tiǎo )起來放到嘴里吮(shǔn )一口，記好了哪個甜，哪個不甜。
終于盼到吃完了晚飯。爸爸把瓜從水盤里抱出來放到桌上。四個瓜有大有小。我看一眼爸爸，又看一眼媽媽和奶奶，先用手占住了那個大的：“我要這個！這個大的是我的！”
“啪！”爸爸的巴掌打到我的后背上，媽媽也狠狠地瞪著我，只有奶奶在笑。
“我就要這個，大的是我的！”我抱住瓜死不撒(sā)手。
“孩子小，大人哪有和孩子爭吃的！”奶奶一個勁兒地給爸爸使眼色。爸爸卻仍在大聲嚷著：“現(xiàn)在的孩子真不懂事！你當奶奶的就是啃西瓜皮，他也不會理你的！”
“看你說的，我們的陽陽可不是那樣！”奶奶說。我鼻子一酸，眼淚差點流出來，我抬頭看了看奶奶，奶奶正慈愛地望著我。既然奶奶說了，爸爸就只好不再做聲，讓我吃那個大的。
四個西瓜打開了三個，三個的瓜瓤(ráng)兒都是紅紅的，一看就知道很甜。就我這個，個頭兒雖大，卻沒長熟，一點也不甜。
大家默不做聲地吃瓜。我守著我那個瓜一邊吃一邊看奶奶。奶奶吃得真香。我抬頭一看爸爸，爸爸皺著眉頭瞪了我一眼，好像在說：“這就是你搶大西瓜的好處！”
我想氣爸爸，故意裝成笑瞇瞇的樣子，很香很甜地吃著。媽媽冷不防搶走我一塊瓜，咬了一口，我“露餡兒”了。媽媽一定要我吃他們的瓜，我不吃�！白屗�，要搶大瓜吃就沒吃好瓜的福分兒！”爸爸指著我說。奶奶狠狠地瞪了爸爸一眼，非要讓我吃塊好瓜不可。我張嘴咬了一小口，呵，真甜哪
我不后悔 奶奶 媽媽不是常揀不好吃的東西吃嗎 今天 該讓他們甜甜地吃一回了
1. 為文中第二自然段帶點的字選擇正確的讀音。(用“——”表示)(1分)
2. 為文章最后一個自然段加上標點符號。(2分)
3. 聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。(4分)
冷不防——
露餡兒——
4. 對下列句子的意思理解正確的一項是( )。(只填序號)(2分)
“我”吃的大瓜一點也不甜，而“我”不后悔，是因為：
A. 這個瓜是自己挑的，不能后悔。
B. 自己后悔就太沒面子了。
C.“我”吃那個大瓜，是為了不讓長輩們吃這個不甜的。
5. 短文主要寫了一件什么事？(4分)
6. 假如你有機會見到文中的“我”，你會怎樣夸他呢？(2分)
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