《知之為知之，不知為不知》導學案設(shè)計
《知之為知之，不知為不知》導學案設(shè)計
【教學目標】
1．掌握本文重要字詞及其他文言知識，進一步培養(yǎng)學生的文言閱讀能力。
2．感受孔子光輝的人格魅力，感受人生和生存的大智慧。
3．聯(lián)系自身學習實際，體會課文豐富內(nèi)蘊，端正學習態(tài)度，改進學習方法�！窘虒W重點】
1. 分析文中內(nèi)涵豐富、膾炙人口的成語的主要思想內(nèi)涵。
2．重點欣賞文中關(guān)于學習和為人處世等方面的片段并且盡可能背誦�！窘虒W難點】 深層理解文章內(nèi)蘊；引導學生取其精華去其糟粕。
【預習案】
*本文的內(nèi)容比較簡單，同學們可以先看注釋，掌握重要詞語。1、為下列字詞注音。 莒父（ ） 輗（ ） 軏（ ） 彫（ ） 2、解釋下列加點詞語在句中的含義。 （1）誨女知之乎： 、 （2）是智也：____________ （3）更也：____________ （4）小人之過也必文：____________ （5）人能弘道：____________ （6）躬自厚而薄責于人，則遠怨矣：____________、____________ （7）子在川上曰：____________
�。�8）逝者如斯夫，不舍晝夜：____________3、找出下列句中的通假字，并指出是通什么字。 （1）誨女知之乎 通______ （2）如日月之食焉 _______通________ （3）無欲速______通_______ （4）然后知松柏之后彫也 通____ _
4、指出下列句子中的特殊句式。（1）知之為知之，不知為不知，是知也。 （ ）（2）過而不改，是謂過矣！ （ ）（3）其何以行之哉？ （ ）
5、指出下列詞語在句中的意思。
�。�1）知之為知之 為___________ 子夏為莒父宰 為____________（2）過而不改 而__________ 人而無信 而____________
【探究案】
1、結(jié)合文章的內(nèi)容，回答我們應該如何來對待自己的“無知”呢？
2、根據(jù)文章的內(nèi)容，請同學們說一說我們應該如何來看等自己的過錯呢？
3、子曰：“人能弘道，非道弘人�！笨鬃釉谶@兒提倡的“道”是指什么呢？
4、子曰：“躬自厚而薄責于人，則遠怨矣！”孔子在這一句話中給了我們什么樣的啟發(fā)？
5、同學們在讀了“無欲速，無見小利。欲速則不達，見小利則大事不成”之后，聯(lián)系自己的實際，能夠得到哪些啟示呢？
6、孔子是如何強調(diào)誠信的？
【思維拓展】 孔子善于從平常的事物和現(xiàn)象中，感悟出深刻的哲理，請同學們從文章中找出一兩處體會并嘗試。
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