第二課第一框《學(xué)習(xí)新天地》導(dǎo)學(xué)案
第二課第一框《學(xué)習(xí)新天地》導(dǎo)學(xué)案
【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】
使用說明：
1、課前充分預(yù)習(xí)課本P11—P17，用紅筆勾畫出重難點知識；獨立認(rèn)真完成導(dǎo)學(xué)案，標(biāo)記疑點。組長要對成員課本預(yù)習(xí)情況和導(dǎo)學(xué)案完成情況進行檢查，給出等級評價。
2、課后組長要迅速收齊導(dǎo)學(xué)案交學(xué)科班長（代表），老師批閱完下發(fā)后個人要進行分類保存，經(jīng)常復(fù)習(xí)回扣。
學(xué)法指導(dǎo)：
1、課上小組長組織好“一對一”討論，并幫助有展示、點評任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)。其他同學(xué)要用雙色筆迅速的補充完善自己的導(dǎo)學(xué)案，當(dāng)堂鞏固落實。
2、每個小組按分工展示，要求到位及時，用簡潔的語言出示，下面同學(xué)積極質(zhì)疑并及時整理和落實。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
知識目標(biāo)：了解自己的新的學(xué)習(xí)特點，了解一些學(xué)習(xí)方法
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動參與、自主、合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
情感態(tài)度價值目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生積極、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，戰(zhàn)勝挫折的勇氣。
【重點、難點】
找出適合自己的學(xué)習(xí)方法
【自主學(xué)習(xí)】（充分預(yù)習(xí)課本，完成基礎(chǔ)知識填空）
一、中小學(xué)學(xué)習(xí)特點對比
項目小 學(xué)初 中
課程門類
學(xué)習(xí)時間
學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)目標(biāo)
上課方式
二、做學(xué)習(xí)的管理者
1、小學(xué)時我的成績不錯，可是到了初中，盡管我一直很努力，成績還是沒有以前好。
是我驕傲了嗎？是我不好好學(xué)習(xí)了嗎？
2、怎樣做學(xué)習(xí)的管理者？新課標(biāo)第一網(wǎng)
【合作探究】3、“語文老師上課風(fēng)趣幽默，我最喜歡上語文課了，越學(xué)越有信心！數(shù)學(xué)老師上課太嚴(yán)肅，沒意思，上課不想聽，作業(yè)也不會做，一點興趣也沒有。”
思考：
1、這位同學(xué)以什么標(biāo)準(zhǔn)來確定自己的學(xué)習(xí)喜好？
2、你也是這樣嗎？如果你是他，你會怎么辦？
3、如果這位同學(xué)這樣下去，會有什么后果？
【課堂檢測】1．張小茜同學(xué)說：“升入初中后，學(xué)習(xí)科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了。盡管我一直很努力，在學(xué)習(xí)上花了很多時間，但成績卻沒有以前好了�！睆埿≤鐟�(yīng)該（ ）
A．注重調(diào)整學(xué)習(xí)方法
B．可以再多投入一些學(xué)習(xí)時間
C．要多做一些練習(xí)
D．別管那么多，以前怎么學(xué)現(xiàn)在還怎么學(xué)
2．趙松同學(xué)說：“以前我有什么問題都可以找爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在他們不太管我了，也不幫我檢查作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。開始我很不習(xí)慣，但慢慢也適應(yīng)了，做作業(yè)不再需要媽媽陪了，自己也知道如何安排學(xué)習(xí)了，父母的嘮叨也少了�！卑嘀魅伟掩w松同學(xué)在復(fù)習(xí)、作業(yè)方面的變化，讓全班同學(xué)討論。在以下幾種說法中，你同意哪一種？（ ）
A．小莉同學(xué)說趙松適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)的變化，學(xué)會了自主學(xué)習(xí)
B．江洋同學(xué)說趙松父母放棄了對子女教育管理的權(quán)利，是一種失職行為
C．李強同學(xué)說他父母照樣給他查作業(yè)、默寫生字和英語單詞，他學(xué)習(xí)也不錯，說明小學(xué)的學(xué)習(xí)方法到中學(xué)照樣適用，趙松的做法不值得全班同學(xué)學(xué)習(xí)
D．玲玲同學(xué)說父母應(yīng)該繼續(xù)督促我們，給我們檢查作業(yè)，這樣我們的成績才能保持好
3．制訂學(xué)習(xí)計劃時，應(yīng)當(dāng)（ ）
A．把所有時間都安排得滿滿的，越細(xì)越好，然后按照計劃執(zhí)行
B．根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式和能力制訂恰當(dāng)?shù)挠媱?/p>
C．目標(biāo)定得越高越好
D．時間定得越長越好
4.我們提倡“初中生應(yīng)該逐漸提高自主學(xué)習(xí)能力”，這里的自主學(xué)習(xí)是指（ ）
�、僦鸩綌[脫對父母、老師的依賴②遇到難題自己攻克，決不請教父母老師和同學(xué)
�、郦毩⒊袚�(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任④不與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)
A． ①③ B． ②④ C． ①④ D． ②③
5．請你通過書刊、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒介搜集三條古今勸學(xué)的格言和三個勤奮苦讀的典型事例，并結(jié)合自己的實際，分析給你印象最深的一條格言或一個典型事例。(A層必完成，B層選做，C層不要求)
古今勸學(xué)的格言：
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勤奮苦讀的典型事例：
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