我們愛國旗小學導學案
我們愛國旗小學導學案
教學目標：
1．通過欣賞《國歌》和學唱《我們愛國旗》，培養(yǎng)學生尊敬國旗和熱愛社會主義祖國的思想感情。
2．讓學生在《聽聽走走》游戲中，復習鞏固四分音符的節(jié)奏。
3．學會用拍腿、拍肩的動作表現(xiàn)四分音符。
課時安排：
本課用3教時完成。
教學隨筆：
本課教學主要內(nèi)容是通過各種教學手段鞏固一拍概念。目的是要求學生在實踐活動中感受、體驗、表現(xiàn)一拍。既要通過扮角色、情景表演來增強伙伴間協(xié)調(diào)合作能力，又要在教學過程中盡量要求學生大面積參與，所以難度也就較大。
突破口：
通過律動，在音樂伴奏下一拍一動，形象、正確地表現(xiàn)一拍。
教學反思：
一年級學生識字不多，教師要借用圖畫進行形象的教學，使學生能在教師帶教下熟記、背誦兒歌內(nèi)容。在學生較熟悉內(nèi)容后，扮角色背誦，然后進行表演。
第一教時
教學內(nèi)容：
1.聽賞：《國歌》
2.學唱：《我們愛國旗》
3.復習：《音樂是好朋友》
教學準備：
四個四分音符的卡片、國旗
教學過程：
㈠聽音樂進教室
1.邊走邊做吹喇叭，敲小鼓，敬禮，拍手等律動。
2.《請你跟我一樣做》
老師出示四個四分音符的卡片，要求學生講出有幾拍？
�、婢毬�
1.用“U”練習發(fā)長音，聲音要集中，做到看老師指揮一起開始一起結束。
2.有圓滑線處要唱得輕柔連貫，作移調(diào)上升訓練。
3.練習曲《火車來了》
�、缧蕾p《中華人民共和國國歌》
1．復習歌曲《音樂是好朋友》，討論：
�、倜刻煸缟蠈W校要舉行什么儀式。
② 奏什么樂曲，升國旗奏國歌時學生應該怎樣。在討論中讓學生進一步懂得升國旗時的禮儀。
2．創(chuàng)設一個升國旗的場景，讓學生邊在教室里模擬升國旗，邊聆聽《國歌》，激發(fā)學生自豪感。
3．通過討論，讓學生談談奏《國歌》時想到些什么，還在什么地方聽到過奏《國歌》。
�、鑿男蕾p導入新歌《我們愛國旗》。
1．教師面對教室里升起的國旗，有感情地范唱新歌。
提問：歌里講了些什么？（師生共同回憶歌詞內(nèi)容，培養(yǎng)學生認真聆聽后的記憶能力。）
2教師唱第二遍時提問：這首歌聽起來是神氣的還是優(yōu)美的？
3.用“U”哼唱曲調(diào)，并拍手跺腳。
4.在老師的帶領下有節(jié)奏地朗讀歌詞。
5.學唱歌曲時要求學生喝歌時吐詞要清楚，但不要叫喊�！拔覑勰恪币锰S有彈性；“敬禮”聲音要整齊，不宜過響。
6.配上簡單地動作，表現(xiàn)少年兒童對國旗地熱愛之情。
㈥課堂小結
�、霂熒鎰e，下課。
第二教時
教學內(nèi)容：
1.復習四分音符，學會拍腿，拍肩地律動。
2.律動：聽聽走走
教學過程：
�、迓犚魳愤M教室
�、鎺熒鷨柡�
�、缇毬�
1.用“U”練習長音，聲音要集中。
2.練習曲：《火車來了》
�、鑿土曀姆忠舴�
1.提問：一個四分音符唱幾拍？
2.用2個四分音符組成地節(jié)奏說話。如：書包、學習等。
3.用3個四分音符組成地節(jié)奏說話。如：“我愛媽媽”、“小朋友好”等。要求：有韻律感，內(nèi)容不重復。
�、槁蓜樱号氖�、跺腳、拍腿、拍肩。
1.在音樂伴奏下有節(jié)奏感地拍手跺腳。
2.學會拍腿。
3.學會拍肩
4.動作熟練后，跟音樂做一做。
�、曷蓜樱郝犅犠咦�
聽聽走走的目的是復習四分音符的節(jié)奏，必須讓學生先聽后動。教師可以根據(jù)教學條件讓學生原地踏步，也可走成各種隊形和分組走動，但必須要有節(jié)奏感。
�、霃土暩枨段覀儛蹏臁�
重點指導歌表演，最后立正敬禮時敬禮動作要正確。
�、煺n堂小結
㈨師生告別，下課。
第三教時
教學內(nèi)容：
1.復習
2．聲音的大小
教學過程：
㈠聽音樂進教室
�、鎺熒鷨柡�
�、缇毬�
3.用“U”練習長音，聲音要集中。
4.練習曲：《火車來了》
㈣復習四分音符
�、槁蓜樱号氖�、跺腳、拍腿、拍肩。
學生觀察圖意，并用聲音模擬大雨和小雨。在實踐中個人想象用什么顏色表示。
充分發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，盡量調(diào)動全班學生的積極性，讓學生在分組合作學習中，一起參與表演，并進行交流。
㈥復習
�、胝n堂小結
�、鞄熒鎰e，下課。
教學反思：
1．在分組學習中，應培養(yǎng)學生的組織能力、合作自學的能力和同學問聽從指揮、團結互助，一起來完成《我們愛國旗》的表演能力。
2．在扮角色的過程中，發(fā)揮學生的個性特長，讓他們在即興創(chuàng)造動作中盡情地表現(xiàn)自我。
【我們愛國旗小學導學案】相關文章：
《故鄉(xiāng)》的導學案02-14
往事依依的導學案08-27
往事依依的導學案08-27
往事依依的導學案08-27
往事依依的導學案08-27
往事依依的導學案08-27
往事依依的導學案08-27
往事依依的導學案08-27
往事依依的導學案08-27
往事依依的導學案08-27