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        呼喚生命教育閱讀答案

        時(shí)間:2024-11-04 19:20:19

        呼喚生命教育閱讀答案

          在平平淡淡的日常中,我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多,通過對(duì)照閱讀答案可以有效檢驗(yàn)我們對(duì)知識(shí)的掌握程度。那么問題來了,一份好的閱讀答案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的呼喚生命教育閱讀答案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        呼喚生命教育閱讀答案

          呼喚生命教育

         、偕侨松顚氋F的東西。只有生命的存在會(huì)有人的其他價(jià)值的創(chuàng)造、實(shí)現(xiàn)和評(píng)估。具體地說,人的生命價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:第一,人的生命的不可替代性。日本學(xué)者池田大作指出:“生命是尊嚴(yán)的,就是說,它沒有任何等價(jià)物,任何東西都不能代替它!钡诙,人的生命的不可逆性。生命對(duì)于每一個(gè)人來說只有一次,失去了就不可復(fù)得。第三,人的生命的基礎(chǔ)性。從社會(huì)發(fā)展角度看,沒有生命個(gè)體的存在,就不會(huì)有社會(huì)歷史的產(chǎn)生、發(fā)展及所有的人類活動(dòng)。從這個(gè)意義上講,人的生命價(jià)值就在于它是人類創(chuàng)造和實(shí)施一切價(jià)值的前提與先決條件。

         、谏膬r(jià)值要求我們必須關(guān)注生命、熱愛生命和珍惜生命。就教育而言,最基本的是要教育學(xué)生理解生命的價(jià)值,懂得尊重生命。然而遺憾的是,在以往相當(dāng)長的時(shí)期,在我們的教育觀念中,忽視了具體實(shí)在的生命教育,難以使孩子們養(yǎng)成對(duì)具體生命,對(duì)大自然、家人、鄰里、同學(xué)等的愛心與同情,也無法收獲愛心所帶來的真誠回報(bào)。殊不知,21世紀(jì)高素質(zhì)人才的最基本的現(xiàn)實(shí),是個(gè)體生命的健康存在。

          閱讀題一

          1.第①段中的加粗字表達(dá)了什么意思?

          2.第①段是從什么角度論述人的生命價(jià)值?

          3.“這個(gè)意義”指什么?

          4.第②段中加粗詞語在文中起了什么作用?

          5.第②段中畫線句子的含義是什么?

          答案:

          1.“才”字強(qiáng)調(diào)了生命的存在是其他價(jià)值的創(chuàng)造、實(shí)現(xiàn)和評(píng)估的唯一條件。

          2.從兩個(gè)角度進(jìn)行的:一個(gè)角度是從對(duì)個(gè)人自身來說的;另一個(gè)角度是從對(duì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)而言的。

          3.“這個(gè)意義”是指人的生命的基礎(chǔ)性。

          4.三個(gè)詞的詞義踢進(jìn),逐層深入,充分說明生命的可貴.

          5.強(qiáng)調(diào)我國忽視生命教育的時(shí)間之長.

           閱讀題二

          1. 人的生命價(jià)值主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?

          2. 文中提到生命的價(jià)值對(duì)教育提出了怎樣的要求?

          3. 為什么說忽視生命教育是遺憾的?

          4. 作者認(rèn)為21世紀(jì)高素質(zhì)人才最基本的現(xiàn)實(shí)是什么?

          5. “人的生命的不可替代性”是什么意思?請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容簡要回答。

           答案

          1. 人的生命價(jià)值主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:一是人的生命的不可替代性,生命沒有任何等價(jià)物,任何東西都不能代替它;二是人的生命的不可逆性,生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,失去了不可復(fù)得;三是人的生命的基礎(chǔ)性,沒有生命個(gè)體的存在,就不會(huì)有社會(huì)歷史的產(chǎn)生、發(fā)展及所有人類活動(dòng),它是人類創(chuàng)造和實(shí)施一切價(jià)值的前提與先決條件。

          2. 生命的價(jià)值要求教育最基本的是要教育學(xué)生理解生命的價(jià)值,懂得尊重生命。

          3. 因?yàn)楹鲆暽逃,難以使孩子們養(yǎng)成對(duì)具體生命、大自然、家人、鄰里、同學(xué)等的愛心與同情,也無法收獲愛心所帶來的真誠回報(bào)。

          4. 作者認(rèn)為21世紀(jì)高素質(zhì)人才最基本的現(xiàn)實(shí)是個(gè)體生命的健康存在。

          5. “人的生命的不可替代性”是指生命是尊嚴(yán)的,它沒有等價(jià)物,任何東西都不能代替它,生命是獨(dú)一無二的。

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