高中地理教研工作計劃范文
高中地理教研工作計劃范文
新學年的高中地理教研工作，以新課程理念為核心工作，設計、組織好各項地理教研活動，積極推進地理課堂教學改革。
一、指導思想
1、新學年的高中地理教研工作，以新課程理念為核心工作，設計、組織好各項地理教研活動，積極推進地理課堂教學改革。
2、以提高課堂教學效率為切入點，服務于一線教師的需求及教學改革，提高教師實施新課程的理念的能力。
3．以教學評價為突破口，研究新課程理念下的學生學業水平評價及地理命題，高質量地完成命題及調研指導工作。
4．以實驗基地學校的地理教研組為單位，促進校本教研活動的開展，認真研究課堂有效教學，切實促進地理教學質量的整體提高。
二、具體工作
1、落實好地理教研的各項工作
（1）認真參加省教研室組織的每次教研活動，認真學習，然后對有關問題進行研討。
�。�2）積極參與省教研室的有關教研活動，并力爭取得好的成績。
�。�3）高二年級的學業水平測試，各校要高度重視，做好授課和復習等工作，提高合格率和優秀率。
�。�4）落實好“雙優課”評比工作，選手要認真準備，共同研究，要發揮全體教師的智慧，力爭取得理想的成績。
2、加強學科專業指導委員會的建設
（1）強化自身學習，提高自身業務和理論水平，學習先進的教育理念，研讀兩本書，確定一個研究問題（如何開展好案例教學）。
（2）加強學科指導組成員的學習，研討和分析如何提高我市的地理教學質量。
�。�3）聘請專家作為學科指導組成員，請專家做講座，廣泛和外界聯系，以提高教育教學水平
3、以提高課堂教學效率為切入點，切實提高教研活動的實效性
�。�1）以蹲點教研為載體，加強對課堂教學有關問題的研討，一是到蹲點的學校，召集老師去聽課，邊學習，邊提出問題，然后對有關問題進行研討；二是通 過蹲點教研，加強和每位教師的溝通和交流，了解學情教情；三是通過蹲點教研，認真研究每所學校每位教師的情況，力所能及的幫組老師們解決一些實際困難。
�。�2）利用課例研討和送課等形式，提高課堂教學效率，一是選優秀教師到邊遠學校送課，，二是計劃開展一系列研究課，進行課例研討，計劃每個年級開展研究課各1一2節。
�。�3）深入學校參加校本教研工作，把校本教研工作落到實處，探索新的教研思路，建立校本教研制度，充分發揮學校主陣地作用，在開展校本教研活動中以課堂觀摩、課例研討、跟蹤聽課等為主要形式開展校本教研。
�。�4）積極做好新課改的研究工作，認真總結一年來所取得的成績以及存在的問題，每校以備課組的形勢進行總結（高二年級）
4、加強教師隊伍建設
（1）加強青年教師培養
一是學科指導組要針對各校新分配的大學生情況，對其進行指導，專門為新畢業的教師開展課標及教材研究的教研活動。
二是通過青年教師做研究課，鍛煉提高自己。
�。�2）加強骨干教師的培養
以雙優課為契機，做好選手的指導工作，共同努力力爭雙優課取得好成績，達到共同提高的目的，努力培養出名師。
（3）做好“星級課”評選準備工作
5、加強畢業班工作
（1）充分發揮專業指導組的作用，做好二輪資料的修訂工作
（2）通過課例研討的形勢，認真研究如何提高習題課和講評課效率問題
（3）對xx年高考試題每位教師都要認真研讀，嚴格按考綱授課。
（4）做好統考、統閱和統一教研研討工作
6、加強站的建設
本學期以市一中為基地，開展站建設，力爭通過站和博客等信息平臺，資源共享，為老師們提供一些有價值的的資料和有關信息。
（1）各校以備課組為單位每月上報一份材料（內容：備課組活動情況、教學中遇到的問題、單元練習、教材的使用、某節課的教學設計等等），保證質量。
�。�2）有條件學校至少在高一和高二兩個年級申請博客，通過博客進行研討有關課改的一些問題。
�。�3）要提高站對教學的服務作用，提高上傳材料的質量。
20xx年8月24日
附：20xx——20xx學年度高中地理上學期教研活動安排
8月：
1、制訂學科教研工作計劃
2、參加省高中新課標資源建設研討會
9月：
1、學科基地建設與專業指導委員會工作計劃與活動安排
2、高中地理教研組長會議
3、啟動“高中地理教師專業化發展電子檔案”建設
10月：
1、高中地理基礎年級課堂有效教學研究課
2、高中地理復讀班課堂教學模式展示課
3、站和博客等信息平臺建設（市一中）
11月：
1、初高中地理教學內容銜接與強化專題會議
2、高中地理教輔資料與考試命題情況調研和評價活動
3、組織高中地理課堂教學城鄉校際交流（八中和毛嘴）
12月：
1、分年級教學示導
2、學科基地建設與專業指導委員會工作小結
3、高中地理課堂教學評價方案（試行稿）試點現場會
1月：
1、期末命題工作
2、期末考務工作
3、期末工作總結
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