第二學(xué)期的學(xué)校的工作計劃

有關(guān)第二學(xué)期的學(xué)校的工作計劃

有關(guān)第二學(xué)期的學(xué)校的工作計劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞區(qū)教育局的工作重點(diǎn)，解放思想，積極貫徹“德育為首，教學(xué)為主，發(fā)展內(nèi)涵，提升質(zhì)量”的辦學(xué)理念。抓常規(guī)管理，促教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園；抓隊伍建設(shè)，促教師成長；抓校園文化，促學(xué)校發(fā)展；抓現(xiàn)代技術(shù)，促學(xué)科整合，不斷提高學(xué)校辦學(xué)的整體水平，努力辦讓人民滿意的教育。

　　二、工作目標(biāo)和要點(diǎn)：

　　1、常規(guī)——狠抓落實(shí)，嚴(yán)格管理，有效教學(xué)。

　　2、研修——明確目標(biāo)，著眼校本，有序提高。

　　三、具體措施

　　德育為首，全面發(fā)展

　�。ㄒ唬�、抓德育常規(guī)，促行為習(xí)慣的養(yǎng)成

　　1．加強(qiáng)德育常規(guī)工作

　　繼續(xù)抓好常規(guī)教育活動，組織好升旗儀式、班主任例會、教師值勤、家長會（或教學(xué)開放日活動）、班集體常規(guī)評比等；堅持抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和文明禮儀的養(yǎng)成訓(xùn)練；繼續(xù)規(guī)范德育課程，上好晨會、班會、隊會等德育課程；切實(shí)開展好讀書活動，用好學(xué)生閱覽室，繼續(xù)充實(shí)圖書角，積極引導(dǎo)學(xué)生廣泛地閱讀一些適合學(xué)生年齡特征的書籍；加強(qiáng)品德紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育，不斷提升德育實(shí)施水平，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

　　2．扎實(shí)開展主題教育活動

　　按照學(xué)校開展“實(shí)踐育人”的要求，精心設(shè)計內(nèi)容鮮活、形式新穎、貼近學(xué)生、操作性強(qiáng)的“主題月”教育活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中獲得道德體驗，養(yǎng)成文明習(xí)慣，提高思想素質(zhì)。本學(xué)期將開展的主題教育活動是：

　　三月：開展“尊師重教，爭做好學(xué)生”主題活動；

　　四月：開展“熱愛祖國，爭做好孩子”主題活動；

　　五月：開展“遵紀(jì)守法，爭做好公民”主題活動；

　　六月：開展“保護(hù)環(huán)境，爭做好少年”主題活動。

　　3．安全維穩(wěn)有序化。切實(shí)抓好安全教育

　　由于學(xué)校處于建設(shè)轉(zhuǎn)型期，建設(shè)未完成，學(xué)生安全教育仍然是學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》。全體教師職工必須充分認(rèn)識做好學(xué)校安全和管理工作的重要意義，增強(qiáng)責(zé)任意識和防范意識，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的《安全工作應(yīng)急預(yù)案》，落實(shí)學(xué)校各項安全工作制度，嚴(yán)防各類傷害事故的發(fā)生，著力打造平安校園。要根據(jù)區(qū)教育局對學(xué)校德育工作考評提出的具體要求做好工作，爭取德育工作在年終綜合考評中取得優(yōu)異的成績。

　�。�1）建立責(zé)任追究制度。校長為安全管理第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是直接責(zé)任人，班主任、值周教師、任課教師等為具體責(zé)任人。

　�。�2）樹立“人人都是安全管理者”的理念，進(jìn)行全員管理。安全工作不分你我人見人管，如有對安全工作視而不見，漠不關(guān)心。導(dǎo)致安全事故，一經(jīng)查實(shí)一票否決。

　�。�3）開設(shè)“安全及心理健康”課，讓安全及心理健康教育經(jīng)�；�。

　　（4）復(fù)吻各項安全管理制度，落實(shí)相關(guān)責(zé)任。

　　(二)、以“教師發(fā)展”為本，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師成長

　　A、加強(qiáng)黨建工作

　　隨著去年2名年輕黨員的加入，在職正式黨員人數(shù)已經(jīng)達(dá)到5人。全體黨員要有表率意識、全局意識和學(xué)習(xí)意識，努力做到職責(zé)清、任務(wù)明，發(fā)揮模范作用。

　　B、加強(qiáng)行政班子建設(shè)。

　　（1）用高標(biāo)準(zhǔn)自律。領(lǐng)導(dǎo)成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于合作，力爭在學(xué)習(xí)中發(fā)展自我，合作中共創(chuàng)佳績。在工作中高起點(diǎn)思考問題，高效率完成任務(wù)，高品味展示風(fēng)采。成為學(xué)校決策的助手、管理的好手、和諧的高手、教學(xué)的能手。

　　（2）要嚴(yán)要求考核。明細(xì)分工，制定各種各類崗位管理職責(zé)，要求領(lǐng)導(dǎo)成員管好一條線，蹲好一個點(diǎn)，值好一個月，、走好一盤棋。實(shí)行期末班子成員履職驗收工作。

　�。�3）、塑造良好形象，實(shí)踐三個作風(fēng)。一是加強(qiáng)和維護(hù)班子團(tuán)結(jié)。能容人、容言、容事。記人之功、諒人之過、容人之短、學(xué)人之長，強(qiáng)化“一榮俱榮，一損俱損”的思想共識。二是具有大局意識，不斷提高個人修養(yǎng)。努力實(shí)踐“知難而進(jìn)、勇于創(chuàng)新的精神，艱苦奮斗、務(wù)求實(shí)效的精神，淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神”，工作面前講原則，利益面前講風(fēng)格，少當(dāng)評論員，爭當(dāng)戰(zhàn)斗員。三是帶頭弘揚(yáng)學(xué)習(xí)之風(fēng)，成為崗位工作的行家里手，加強(qiáng)現(xiàn)代教育思想、先進(jìn)教改經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，成為教學(xué)工作的精兵強(qiáng)將。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的學(xué)習(xí)，努力提高駕馭分管工作的水平，做到客觀分析新情況、靈活研究新問題、大膽開拓新思路、努力達(dá)成新成效。

　　C、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。

　　a教學(xué)為主，爭創(chuàng)特色

　�。ㄒ唬�、抓常規(guī)管理，促教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園

　　1．認(rèn)真執(zhí)行課程計劃

　　全體教師要增強(qiáng)課程法制意識，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按日課課表上課，不隨意占用學(xué)生課時。尤其是考查科目，要保質(zhì)保量按計劃上完課程。每月將不定時對各門考查科目的教學(xué)情況進(jìn)行問卷調(diào)查，納入教師工作考核。

　　2．扎實(shí)做好教學(xué)“五認(rèn)真”工作

　　教學(xué)“五認(rèn)真”工作是教師最基本，也是最重要的工作。即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思。抓好“五認(rèn)真”月查。查備課，要突出備課的個性化，即每人都要在借鑒他人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，體現(xiàn)個性特色；查作業(yè)，要強(qiáng)調(diào)本子整潔完好、書寫工整、格式規(guī)范、批改規(guī)范；查輔導(dǎo)，要看學(xué)困生的提高；查上課，要看課前準(zhǔn)備和課堂教學(xué)的實(shí)效，看課改理念的滲透，教育現(xiàn)代化設(shè)施的使用以及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；查反思要看記錄的是否是自我教學(xué)的真實(shí)的得失、困惑，有無在反思中找到解決的辦法和途徑。每月對教師教學(xué)“五認(rèn)真”進(jìn)行檢查指導(dǎo)，注重教學(xué)環(huán)節(jié)的完整，使教師正確把握“教什么？怎么教？怎么檢查？怎么糾正？”這一教學(xué)環(huán)節(jié)。堅持平時考核與年度考核相結(jié)合，

　　3．切實(shí)抓好課堂教學(xué)常規(guī)

　�。�1）抓好分層教學(xué)，優(yōu)化學(xué)習(xí)效益。教師要樹立“以學(xué)定教”的理念，通過不斷改進(jìn)教學(xué)方式，保證優(yōu)秀生、激勵邊緣生、優(yōu)化特長生、帶動學(xué)困生，明確作業(yè)質(zhì)和量的要求。

　　(2)狠抓學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)管理。努力使學(xué)生上課前做好知識、精神、物質(zhì)、時間的準(zhǔn)備，上課時緊跟教學(xué)思路，積極參與教學(xué)活動，在活躍的思維和愉快的學(xué)習(xí)中完成當(dāng)堂的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　(3)實(shí)行日日清制度，要求教師對當(dāng)天所教學(xué)的知識進(jìn)行總結(jié)、反思，將教學(xué)中存在的問題做到當(dāng)天問題當(dāng)天解決；每次測試練習(xí)后能認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，查找問題、分析原因，明確改進(jìn)措施。

　　通過這些舉措的落實(shí)，使學(xué)生基本掌握課程標(biāo)準(zhǔn)與教材中要求掌握的基礎(chǔ)知識和所規(guī)定的閱讀、表達(dá)、運(yùn)算等基本技能及聽、說、讀、寫能力要求；學(xué)生的觀察、技藝、思維、想象能力及解決問題的能力達(dá)到教學(xué)的要求；提高學(xué)生各科成績。

　　同時教師上課要注重培養(yǎng)與訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣、發(fā)言習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣，訓(xùn)練與培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于]的聽課能力和自學(xué)能力，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。要認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》“上課”中規(guī)定的要求，抓好學(xué)生課堂常規(guī)。行政人員要做好隨堂聽課，要將課堂常規(guī)的落實(shí)情況作為隨堂聽課的評價內(nèi)容。畢業(yè)班教師要豎立高度的責(zé)任心，抓好班級管理，抓出教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園，不辜負(fù)全體家長的希望。

　　(4)堅持集體備課制度，提高課堂教學(xué)效率。

　　學(xué)校教研組以年級組為單位進(jìn)行集體備課研討活動。確保每組幾位老師在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)公開活動，并對執(zhí)教內(nèi)容進(jìn)行說課，闡述所教內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)和達(dá)到這一目標(biāo)所用的教學(xué)方法、手段以及教學(xué)過程中目標(biāo)的達(dá)成度，對成敗之處進(jìn)行反思。

　�。�5）農(nóng)村遠(yuǎn)程教育為我們提供龐大、優(yōu)質(zhì)的資源，管理好、應(yīng)用好“農(nóng)遠(yuǎn)”設(shè)備及其資源可以保證足不出校就可以與教育專家零距離的接觸，同時加大強(qiáng)化訓(xùn)練教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。本學(xué)期學(xué)校也將在原有基礎(chǔ)上創(chuàng)新思路，通過激勵、引導(dǎo)、制度約束等一系列措施進(jìn)一步提高對資源使用率和應(yīng)用水平，讓其最大限度發(fā)揮服務(wù)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自作用。無特殊情況要實(shí)現(xiàn)“農(nóng)遠(yuǎn)”資源堂堂用。

　　b推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　�。�1）——開展“四個一”崗位練兵活動。每人上一堂公開課，撰寫一篇教育故事，每月一篇教學(xué)反思，每學(xué)期舉行一次讀書筆記展評。

　　——積極為老師搭建學(xué)習(xí)平臺、實(shí)踐平臺、反思交流平臺。重點(diǎn)做好兩個層面的培訓(xùn)工作：一是對發(fā)展期教師的“骨干”培訓(xùn)；二是對適應(yīng)期的教師“發(fā)展”的培訓(xùn)；引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。要分層次提供教師展示自己教學(xué)水平的舞臺，本學(xué)期要在總結(jié)以前各教研組磨課成績的基礎(chǔ)上，開展評優(yōu)課，示范課，教師匯報課，中、老年教師隨堂課等不同層次的課堂教學(xué)展示活動，以教師上課的嫻熟程度和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教師的教學(xué)評價。 （借助大學(xué)區(qū)之力，實(shí)施教師全員錘煉）

　　——創(chuàng)建優(yōu)秀教研組，規(guī)范教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動。

　　——創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。開展好書傳看，好文章傳閱、好課共賞、好思想共享系列活動，各教師每學(xué)期聽課15-20節(jié)，整理5000字以上的學(xué)習(xí)筆記。

　　——年級管理特色化。為增強(qiáng)管理的針對性，我校確立了“抓兩頭帶中間”的教學(xué)管理思路，實(shí)行“三抓”治教，抓基礎(chǔ)、抓兩頭、抓平衡。抓基礎(chǔ)，立足雙基，旗幟鮮明提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園。抓兩頭，做好一年級的防差工作，五、六年級的強(qiáng)化工作，確保三個年級教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園穩(wěn)中求升。抓平衡，抓好二、三、四年級的再提高，力爭用一年時間走出薄弱行列。做好補(bǔ)差工作，改造薄弱學(xué)科、薄弱年級，減少后進(jìn)生，提高合格率。

　　——教學(xué)評價特色化。堅持從區(qū)內(nèi)、校際間找差距，比進(jìn)步，制定全面、合理的獎勵制度，完善激勵機(jī)制，形成獎勵向?qū)嵏烧邇A斜、榮譽(yù)向創(chuàng)績者靠擾的工作氛圍。同時，積極探索學(xué)生的過程性評價的有效途徑。

　�。�2）旗幟鮮明向管理要質(zhì)量。

　　——精心打造精品課堂。

　　全體教師要樹立“每一堂課都是精品課”的意識，精心設(shè)計教學(xué)方案，精細(xì)把握教學(xué)流程，精講精練相互交融，精彩呈現(xiàn)教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量。

　　——全力做好防差轉(zhuǎn)差工作。

　　在原四優(yōu)先政策不變的基礎(chǔ)上，制定相應(yīng)的實(shí)施方案，實(shí)行跟蹤評，與家長形成合力，力爭不讓一個學(xué)生掉隊。

　　四、體衛(wèi)工作有突破。

　�。�1）嚴(yán)格體育課堂教學(xué)管理，確保課堂有序化，教學(xué)有成效。

　�。�2）加強(qiáng)兩操管理，落實(shí)相關(guān)責(zé)任。兩操時間務(wù)必做到三到場，即領(lǐng)操員到場、班主任到場、值月領(lǐng)導(dǎo)到場，確保組織有效。

　�。�3）堅持把衛(wèi)生工作當(dāng)作亮校之本，常抓不懈。

　　五、后勤管理有保障。

　�。�1）后勤人員一定要樹立“服務(wù)育人”的思想，提高服務(wù)意識、服務(wù)水平。及時添置必需物品，及時維修校園設(shè)施，及時發(fā)放辦公用品，及時收回多余物品。

　　（2）全體人員要樹立節(jié)約意識，節(jié)約使用水、電、煤�？倓�(wù)人員要精打細(xì)算，用好每一分錢，辦好每一件事。

　�。�3）實(shí)行規(guī)范管理，嚴(yán)格實(shí)行登記制度和賠償制度。