下學(xué)期課改語文的工作計劃
時間一晃而過,我們又將迎來新的挑戰(zhàn),何不好好地做個工作計劃呢?估計許多人是想得很多,但不會寫,以下是小編整理的下學(xué)期課改語文的工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
下學(xué)期課改語文的工作計劃 1
新學(xué)期學(xué)校課改工作將根據(jù)《三元區(qū)20xx—20xx學(xué)年基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作意見》、三元區(qū)2005年教育工作會議以及三元區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于繼續(xù)全面深入做好基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作的通知》精神,做好建設(shè)學(xué)校文化、加強校本培訓(xùn)、強化課改宣傳等三項面上工作,突出課堂教學(xué)研討、上好綜合課程,深化評價改革、推進農(nóng)村課改等四項重點工作,采取教學(xué)研討、專題調(diào)研、片區(qū)活動、集體備課等措施,實現(xiàn)課堂教學(xué)、課題研究和評價改革的三個突破,使課改實驗工作繼續(xù)朝著“實”、“深”、“精”的方向發(fā)展。
一、完善規(guī)章制度,促進學(xué)校文化建設(shè)。
學(xué)校將根據(jù)新課程要求,以建立健全規(guī)章制度為重點,促進學(xué)校文化建設(shè)。集中精力抓好以下幾項制度建設(shè):
1、集體備課制度。講求實效,做到“三定”(定時、定課題、定主備中心發(fā)言人),記錄要有備課組成員發(fā)言情況,以體現(xiàn)集體備課。
2、教學(xué)開放制度。一是向本校教師開放,二是向外校教師開放,三是向廣大家長。要充分利用教學(xué)開放時機,向廣大師生和家長宣傳課改精神,為實施新課程創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。
3、課題管理制度。參照市教科所《課題管理辦法》(試行)并結(jié)合本校實際,擬定《白沙小學(xué)課題管理辦法》(試行)。
4、課程管理制度。嚴格按《福建省義務(wù)教育課程實施計劃(試行)》安排課程。加強校本課程過程性管理,定期檢查教師實施校本課程情況。開設(shè)校本課程觀摩課,提高校本課程教學(xué)質(zhì)量。
5、師生評價制度。以教育部《關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》和《福建省中小學(xué)學(xué)生評價實施意見(初稿)》、《福建省中小學(xué)教師評價實施意見(初稿)》精神為指導(dǎo),進行教師和學(xué)生發(fā)展性評價制度改革。
6、校本培訓(xùn)制度。按實施新課程要求,并結(jié)合本校實際,講求實效,開展形式多樣的校本培訓(xùn)。
二、了解教師需要,明確校本培訓(xùn)方向。
校本培訓(xùn)要以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo),加強師德教育,改變傳統(tǒng)的教育模式,不斷增強教師教育創(chuàng)新意識。在課堂教學(xué)過程中,充分體現(xiàn)“以人為本”,促進學(xué)生全面發(fā)展的教育觀念,建立平等和諧的師生關(guān)系,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)過程的成長。要深入年段,了解教師需要,確定培訓(xùn)內(nèi)容。具體要做好以下幾項工作:
1、制定校本培訓(xùn)計劃。每兩周安排一次集中學(xué)習(xí),組織教師觀看課改專家講座光盤,聽取校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人講座,討論課改中遇到的難點問題,交流教育教學(xué)經(jīng)驗。
2、制定教師個人發(fā)展計劃。以教師發(fā)展性評價為載體,幫助每位教師全面評價自己,找出自己的不足之處,明確努力方向,制定切合實際的個人發(fā)展計劃。
3、安排教師參加區(qū)以上各類教師培訓(xùn)。
三、加強教學(xué)研討,提高課堂教學(xué)效率。
1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。組織全體教師認真學(xué)習(xí)本學(xué)科的'課程標(biāo)準(zhǔn),要求了解本課程的總體目標(biāo),熟悉本學(xué)段的具體目標(biāo),領(lǐng)會教學(xué)建議和評價建議精神,充分開發(fā)和利用課程資源。
2、開展案例研究。以備課組為單位,認真學(xué)習(xí)實施新課程優(yōu)秀案例,扎實開展創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)優(yōu)秀案例活動。在課堂教學(xué)中要特別注意探討以下三個問題:一是如何正確認識情感態(tài)度價值觀教育的內(nèi)涵;二是在培養(yǎng)學(xué)生掌握扎實的知識與技能的基礎(chǔ)上,如何重點培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識技能解決問題和創(chuàng)新的能力;三是如何加強課堂的生成性和教學(xué)過程的引導(dǎo)、組織和調(diào)控,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成新的良好的課堂行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式。
3、青年教師教學(xué)比武。五月中旬舉辦全校性的青年教師教學(xué)比武活動。
4、評選校級優(yōu)質(zhì)課。三月中旬開展校級優(yōu)質(zhì)課評選活動,四月中旬結(jié)束。全校共評出優(yōu)質(zhì)課15節(jié),其中語文6節(jié),數(shù)學(xué)6節(jié),英語1節(jié),科學(xué)1節(jié),體育1節(jié)。從中選出3節(jié)送區(qū)里參評。(4月30日前)。
5、開展實驗?zāi)甓巍敖虒W(xué)開放周”活動,組織部分家長聽課,參與課程改革。
6、組織教師外出觀摩。積極創(chuàng)造條件,安排教師參加區(qū)以上教學(xué)觀摩活動。
7、開展幫教活動。對課堂教學(xué)效率較差的教師開展幫教活動,組織骨干教師深入班級聽課,分析存在的問題,制定整改措施。
8、開展“學(xué)一手、會一手、露一手”系列活動。
四、聯(lián)系學(xué)校實際,深化師生評價改革。
1、繼續(xù)開展學(xué)生發(fā)展性評價研究工作。重點做好“基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價”研究工作,以此推動其他方面的評價研究。征求實驗?zāi)甓谓處煂嵤┗A(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價意見和建議,重新修訂部分項目的評價標(biāo)準(zhǔn),使之更加切合實際。
2、修訂教師發(fā)展性評價實施細則。認真貫徹《福建省中小學(xué)教師評價實施意見(初稿)》精神,正確處理繼承與發(fā)展的關(guān)系,理順教師評價與教師的職責(zé)權(quán)利的關(guān)系,妥善處理定性評價和定量評價的關(guān)系,注意處理評價主體和評價對象的關(guān)系和形成性評價和終結(jié)性評價的關(guān)系。
五、規(guī)范課題研究,增強問題解決意識。
1、加強課題研究過程管理。期初,各課題組要制定課題研究階段工作計劃,確定每個月的研究內(nèi)容和具體措施。期中和期末,各課題組都要向?qū)W校匯報課題研究進展情況。學(xué)校于半期考后將舉辦一次課題研究經(jīng)驗匯報交流會。
2、發(fā)揮重點課題引領(lǐng)作用。組織力量抓好市、區(qū)兩級的課題研究工作,以此促進校級的課題研究工作。
3、關(guān)注課題研究實際效果。探索課題研究的評價方案,以是否促進學(xué)生發(fā)展作為評價課題研究工作的主要標(biāo)準(zhǔn)。
4、認真做好課題研究資料管理工作。
六、加強隊伍建設(shè),發(fā)揮課改小組作用。
1、加強課改研究小組成員培訓(xùn)。
2、進一步明確課改研究小組成員職責(zé)。
3、做好階段性檢查工作,幫助課改研究小組成員更好地履行職責(zé)。
七、增強課程意識,落實綜合實踐活動。
1、提高對綜合實踐活動課程的認識。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實踐活動的理論文章,加深對綜合實踐活動的理解,提高開展綜合實踐活動的自覺性。
2、探索開展綜合實踐活動的形式。一是開展研究性學(xué)習(xí)活動。要求每位學(xué)科帶頭人負責(zé)指導(dǎo)一項研究性學(xué)習(xí)活動。二是開展社會實踐活動。結(jié)合學(xué)科教學(xué),組織學(xué)生參觀、訪問、調(diào)查和參加義務(wù)勞動。三是以城鄉(xiāng)學(xué)校交流為載體,開展綜合實踐活動。四是繼續(xù)開展“創(chuàng)設(shè)綠色校園”綜合實踐活動。
八、確定課改試點,總結(jié)推廣課改經(jīng)驗。
1、課改綜合試點班:一(1)班、二(1)班、三(1)班。
2、綜合試點班工作重點:與上學(xué)期相同。
3、對綜合試點班教師要求:期初每位教師要根據(jù)所在班級的工作重點選擇一個方面作為自己的研究重點,在教學(xué)過程中認真探索解決問題的辦法,于學(xué)期結(jié)束前總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗在學(xué)校內(nèi)推廣。
九、加強片區(qū)聯(lián)系,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校經(jīng)驗。
1、組織教師參加課改片區(qū)學(xué)校教學(xué)觀摩活動。
2、與兄弟學(xué)校一道探討課改專題。
十、開展送課下鄉(xiāng),推進農(nóng)村課程改革。
組織學(xué)科帶頭人開展送課下鄉(xiāng)活動。做到區(qū)級學(xué)科帶頭人每人送一節(jié)優(yōu)質(zhì)課到樓源小學(xué)。
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一、指導(dǎo)思想
以九年制義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)指導(dǎo)思想,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,使語文教學(xué)面向全體學(xué)生。為了讓語文這門學(xué)科發(fā)揮它的真正作用,也讓語文能夠深入我們的生活,成為學(xué)生成長過程中的益友,我決定努力探索出一條有情感,有活力,有思維的語文教學(xué)新途徑。以自主、合作、探究為基礎(chǔ),尋找適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)模式,從而培養(yǎng)學(xué)生美好的道德情操和人文素養(yǎng),促進其全面發(fā)展。
二、課改指導(dǎo)措施
1、始終以素質(zhì)教育理論和語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求指導(dǎo)日常的教學(xué)工作,并且注意結(jié)合教學(xué)實際,使理論與實踐相融合。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我想這點應(yīng)該是最有難度的,想想看,一個不愛語文課的學(xué)生如何談得上學(xué)。當(dāng)我們?nèi)ド险n或去聽課的時候,有多少學(xué)生是用期待的眼神看老師的,我想不多吧,有少一部分是呆滯的眼神,還有一大部分是待命姿勢。想一想我們朝夕相處的學(xué)生為何不期待我們的到來呢,這里面有很多原因,可能是陳舊、機械、無光澤的教學(xué)方法,也可能是學(xué)生就不愛書,不愛書的孩子談什么學(xué)習(xí)!我初步的預(yù)想是這樣的:給孩子們準(zhǔn)備一些他們感興趣的書籍,安排時間陪他們看,與他們交流,借此機會可以更加了解他們。讓他們慢慢地愛上讀書,講書,評論書。學(xué)語文從讀書開始。
3、在上課前應(yīng)認真鉆研教材,廣泛閱讀教學(xué)資料和最新的教研成果,精心設(shè)計好每一節(jié)課的課件及教案。
4、授課的過程中,要懂得變通,讓學(xué)生始終處于一個舒適的'氛圍,剛開始激發(fā)興趣最重要。在以后的教學(xué)中再根據(jù)學(xué)生的吸收能力慢慢增加問題設(shè)置的梯度。最主要的是要鼓勵學(xué)生,讓學(xué)生在課堂上找到自信,變得勇敢,讓學(xué)生看到自己的優(yōu)點。切記鼓勵性語言的多樣性與恰當(dāng)性。
5、注重“讀”書,我個人比較注重情感教學(xué),也很想在這方面有所成長。在一節(jié)課中,學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,投入地飽含情感地讀書,是我最期待看到的,你會發(fā)現(xiàn)那一刻,師生都在享受那份“讀”出來的情感。讓學(xué)生從讀中感悟文本,與文本對話,進而品評文本,理解文本。
6、發(fā)揮小組作用。讓學(xué)生時刻有競爭意識,為組爭光,課堂課后都一樣。
7、注重學(xué)生課后學(xué)習(xí)與閱讀。教會學(xué)生預(yù)習(xí),會使我們的課堂事半功倍。
8、每個老師都應(yīng)該做到課后常反思,要與不足做長期斗爭。
9、多聽課,學(xué)習(xí)別的老師的優(yōu)點,將自己置身于課堂教學(xué)之外,你會看到你在上課時發(fā)現(xiàn)不了的情況。也要多真實地去評課,評課也是助成長的機會。
10、多參加教研活動,“三人行,必有我?guī)熝��!甭犎e人對自己的建議,能真心聽課,敢于評課的人才是助你成長之人。
11、多將實踐賦予理論。我們經(jīng)常告訴學(xué)生要多動筆,我們也應(yīng)該這樣。寫作應(yīng)是每一個語文老師的專長,多寫一些實際的教學(xué)小故事,多寫一些教學(xué)實際問題的論文,通過寫來積累自己的經(jīng)驗。
我希望我能將課堂真正的還給學(xué)生,我會努力完善自己,向著目標(biāo)前進。
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在語文教學(xué)過程中要遵循語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
一、在語文一年級上冊的基礎(chǔ)上,運用現(xiàn)代特點和意識及先進教育理念,以傳承中華優(yōu)秀文化、弘揚民族精神為己任,用中華民族的優(yōu)秀文化,增強學(xué)生的民族自尊心,培植愛國主義情感。
二、要隨機改變教學(xué)方式和做好學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
三、教學(xué)內(nèi)容力求簡約,避免煩瑣,力求靈活,避免呆滯。通過加強內(nèi)容的整合,致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。
四、要重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生的.自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn),不斷獲得成功的愉悅,不斷提高語文能力,為學(xué)生打下堅實的語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
五、引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。通過多種形式的練習(xí),增強學(xué)生運用語文的能力。
六、力求搞好低幼銜接、穩(wěn)步推進。從本學(xué)期開始適當(dāng)加大教學(xué)力度:要求每課必背,每課聽寫,一類生字要求組詞造句,二類字要求口頭組詞說話,并要求寫簡單日記,注意強調(diào)標(biāo)點符號的運用。
七、搞好“語文園地”的學(xué)習(xí):通過學(xué)習(xí)語文園地,鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,主要是識字的方法,引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇,在雙向交流中培養(yǎng)口語交際能力,給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得特別是課外學(xué)習(xí)所得的舞臺。
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一、課改目標(biāo)
在認真學(xué)習(xí)、反思、實踐“三導(dǎo)五學(xué)”自主課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,不斷摸索,逐漸形成自己的語文課堂教學(xué)模式。
二、課改內(nèi)容
1、更新教育觀念。
重新認識教師、學(xué)生、課程、課堂,樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀、價值觀。
2、改變課堂結(jié)構(gòu)。
課堂教學(xué)模式由講讀式、問答式、分析式變?yōu)椤皠?chuàng)設(shè)情境——→明確目標(biāo)——→提出問題——→合作探究——→小組展示——→點評反思——→總結(jié)升華——→評優(yōu)激勵”。
3、改革教學(xué)方法。
學(xué)習(xí)運用“目標(biāo)教學(xué)法”、“自主探究式”、“合作教學(xué)”、“情境教學(xué)”、等先進教法。
4、優(yōu)化教學(xué)手段。
根據(jù)教材和學(xué)生實際,充分利用各種有效資源,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、延伸教學(xué)內(nèi)容,提高課堂教學(xué)效率。
5、精心設(shè)計作業(yè)。
聯(lián)系內(nèi)容力求形式多樣,少而精,使學(xué)生輕負高效。
三、課改措施
(一)抓實學(xué)習(xí)培訓(xùn),提升教學(xué)理念
1、加強“三導(dǎo)五學(xué)”自主課堂教學(xué)模式的理論學(xué)習(xí),吸納新的教學(xué)理念。堅持集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合,學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合,學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實踐相結(jié)合。
2、積極參加校本培訓(xùn)活動。結(jié)合學(xué)校校本培訓(xùn)的計劃,認真落實并參與此活動,通過觀看視頻、專題講座和討論等方式加強自我知與技能的.提高。
3、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果的檢測和反饋。通過一段時間的理論學(xué)習(xí)和實踐,可邀請學(xué)校其他教師進課堂聽課并多提意見和建議。定期寫學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思,不斷提高課改的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
�。ǘ┮�(guī)范課程實施,確保課改進行
1、全面貫徹落實“三導(dǎo)五學(xué)”自主課堂的教學(xué)模式,規(guī)范教學(xué)過程,優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,確保課改工作順利開展。
2、關(guān)注學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn),情緒體驗,過程參與,知識獲得與交流合作。
3、逐步使課改理念深入人心,使自己不斷發(fā)展,時時講創(chuàng)新,拓展課堂,深層次推進課堂教學(xué)方法改革,使新的教學(xué)理念逐步內(nèi)化為自己的個人的意識。
4、加強對備課、上課的自覺檢查,明確職責(zé)、規(guī)范活動程序、完善教學(xué)的相關(guān)資料,使備課工作落到實處。
總之,教學(xué)改革,不是一朝一夕的工作。作為一名教師,我將本著謙虛、謹慎的態(tài)度,不斷學(xué)習(xí);本著以學(xué)生為本的思想,不斷探索;本著為自己負責(zé)的心態(tài),不斷追求。課改猶如一把雙刃劍,面對機遇和挑戰(zhàn),我將迎面而上,即便過程中會出現(xiàn)這樣或那樣的問題,但是只有認識問題才能取得更大的進步。我堅信,效率和質(zhì)量將會造就成功,學(xué)生的主體地位也將永久呈現(xiàn),愿他們在新課程新教材的陽光下盛開更美更燦爛的笑臉。
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