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        《聽聽秋的聲音》教學反思

        時間:2024-09-28 02:00:39

        《聽聽秋的聲音》教學反思

        《聽聽秋的聲音》教學反思

        《聽聽秋的聲音》教學反思

          《聽聽秋的聲音》教學反思

          《聽聽,秋的聲音》,一讀題目,頓覺濃濃的秋情盈入心懷。這是一首非常優美的詩,語言精練優美,富有韻味。走進秋,走入詩的意境,我仿佛聽到了《秋日私語》的琴聲在緩緩奏響,在這美麗的秋天里,落葉離開了樹媽媽的懷抱,小蟋蟀唱起了離別歌,大雁飛往南方過冬去了,稻田里一片金黃,稻子壓彎了腰,高粱漲紅了臉詩歌就是這樣,遣詞造句富有無窮的想象,每一個字、每一個詞都濃縮成了一股雋永的美,給我們留下了無限的遐想。一聲黃葉道別的話音,讓我們體驗到了依依的惜別之情;一句和陽臺告別的歌韻,使我們感受到了大自然中的勃勃生機;一陣暖暖的叮嚀,讓我們品味著真切的情誼。

          如何把秋天獨特的美帶給學生,讓學生聆聽到秋天美妙的聲音,體會到詩歌遣詞造句的韻味,展開想象的翅膀抒發胸中的詩情,是本堂課展開教學的重點。

          首先,我借助多媒體,從視覺渲染入手,讓學生感受濃濃的秋意,再引導學生去讀課文,品味秋天的的聲音。讓視覺與聽覺在學生的心里產生共鳴,用這些美麗的畫面和教師如詩一般的導言,為學生創設了一種如詩如畫的閱讀環境。與學生共同走進聲音的世界,激發了學生的學習興趣。

          師:同學們,秋天是一個美麗的季節,因為秋天是一個色彩的寶庫。請看,秋天的天是湛藍的,萬里無云;秋天的月是明亮的的,皎潔如玉盤;秋天的樹林是五彩繽紛的,黃葉飄飄,紅葉似火,勁松蒼翠,古柏更加郁郁蔥蔥

          師:秋天不僅是一個色彩的寶庫,它還是一個匯集了無數種美妙動聽聲音的寶庫。這節課就讓我們打開這座寶庫,去聆聽那些美妙動聽的聲音,去品位濃濃的秋意。

          其次,我用音樂的美渲染詩歌的美,充分讓學生享受著詩歌和音樂諧和的美。美麗的景物是靜止的,但學生心中激起的想象是動聽且豐富的。我借助多媒體,播放秋天里各種聲音,讓學生猜猜是什么聲音?腦海中出現了一副怎樣的畫面?在配樂范讀中,我配上了輕音樂,清新的音樂正符合詩歌的朗讀基調,帶給學生欣欣向榮的秋天。音樂加深了對美好秋天的感受,學生的朗讀自然也就入情入境了。

          最后,我引導學生當小詩人想象創作,讓學生在想象的空間中張開翅膀盡情馳騁。在這里學生的思維被激活了,學生的思維又如同一片火花去點燃另一片。看,學生的佳作:

          聽聽,

          秋的聲音,

          小雨跳到樹葉上,

          滴答

          是葉兒換衣的聲音。

          聽聽,

          秋的聲音,

          雨娃娃落到地上,

          嘩啦,

          是大地給媽媽洗澡的聲音。

          一棵棵大樹果實累累,

          飄出一片片香味。

          一棵棵高粱鼓起小肚皮,

          秋天真是個豐收的季節。

          讓我們去感受秋天,

          去聞秋天,去聽秋天

          想象是人類思維中最美麗的花朵。(雨果)詩意的課堂需要學生那輕靈善飛的想象翅膀的展開。想象能讓文字材料被激活為生動的場景、形象的畫面、動態的世界,兒童神游其內,飛向藍天,潛入大海,越過崇山峻嶺,趟過歷史的長河。只有通過想象,心靈才得以體驗、思想才得以碰撞、精神才得以對話

          我想披文以入情,循路而入境,在語文課堂教學中,如果能精心創設情境,喚醒學生情感,激活學生思維,使學生進入亢奮狀態,學生就會被情境所感染,被內容所陶醉,產生豐富的聯想和想象,這種融洽的師生情感會使師生心靈之弦產生微妙的碰撞,使學生和文本產生強烈的共鳴,奏出和諧的樂章。

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              如何把秋天獨特的美帶給學生,讓學生聆聽到秋天美妙的聲音,體會到詩歌遣詞造句的韻味,展開想象的翅膀抒發胸中的詩情,是本堂課展開教學的重點。

              首先,我借助多媒體,從視覺渲染入手,讓學生感受濃濃的秋意,再引導學生去讀課文,品味秋天的的聲音。讓視覺與聽覺在學生的心里產生共鳴,用這些美麗的畫面和教師如詩一般的導言,為學生創設了一種如詩如畫的閱讀環境。與學生共同走進聲音的世界,激發了學生的學習興趣。

              師:同學們,秋天是一個美麗的季節,因為秋天是一個色彩的寶庫。請看,秋天的天是湛藍的,萬里無云;秋天的月是明亮的的,皎潔如玉盤;秋天的樹林是五彩繽紛的,黃葉飄飄,紅葉似火,勁松蒼翠,古柏更加郁郁蔥蔥

              師:秋天不僅是一個色彩的寶庫,它還是一個匯集了無數種美妙動聽聲音的寶庫。這節課就讓我們打開這座寶庫,去聆聽那些美妙動聽的聲音,去品位濃濃的秋意。

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              最后,我引導學生當小詩人想象創作,讓學生在想象的空間中張開翅膀盡情馳騁。在這里學生的思維被激活了,學生的思維又如同一片火花去點燃另一片。看,學生的佳作:

              聽聽,

              秋的聲音,

              小雨跳到樹葉上,

              滴答

              是葉兒換衣的聲音。

              聽聽,

              秋的聲音,

              雨娃娃落到地上,

              嘩啦,

              是大地給媽媽洗澡的聲音。

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