積累與運(yùn)用教學(xué)思路設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-08-08 17:31:50

積累與運(yùn)用教學(xué)思路設(shè)計(jì)

積累與運(yùn)用教學(xué)思路設(shè)計(jì)

　　【課題】：積累運(yùn)用四（2）

　　【課型】：綜合課

　　【主備人】：

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　1、背誦古詩(shī)《夜書(shū)所見(jiàn)》，并在讀背中有所感悟。

　　2、閱讀短文，明白其解釋的道理。

　　3、交流健康小常識(shí)，提高口語(yǔ)交際能力。

　　4、不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受或想象，提高書(shū)面表達(dá)能力。

　　【重難點(diǎn)關(guān)鍵】：

　　【教具準(zhǔn)備】：學(xué)生收集健康小常識(shí)，為口語(yǔ)交際做準(zhǔn)備。

　　【教學(xué)內(nèi)容】：

　　（口語(yǔ)交際）

　　一、設(shè)情景

　　前幾天，一位低年級(jí)的小同學(xué)在下課玩耍的時(shí)突然流起鼻血，有的同學(xué)告訴他：用紙塞住。有的同學(xué)則說(shuō)：把頭仰起來(lái)，讓血倒流。這些同學(xué)的建議可行嗎？為什么？如果當(dāng)時(shí)你在旁邊，會(huì)幫助他采取一些什么措施？

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　教師在學(xué)生充分發(fā)言的基礎(chǔ)上引出課題：看來(lái)，掌握一些健康小常識(shí)還挺關(guān)用。下面我們就來(lái)交流、介紹你所了解的一些健康小常識(shí)。

　　二、分組交流

　　1、為了讓每一位同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，我們現(xiàn)在小組內(nèi)進(jìn)行介紹。注意要把話說(shuō)清楚，說(shuō)明白。別人在說(shuō)話時(shí)要注意聽(tīng)，不清楚的地方可以提問(wèn)，認(rèn)為有一樓的可以補(bǔ)充，有不同意見(jiàn)的還可以討論。

　　2、組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員把剛才大家介紹的健康小常識(shí)進(jìn)行匯總，推選一名同學(xué)做代表想全班做介紹。

　　三、交流

　　1、各族代表進(jìn)行介紹，教師引導(dǎo)全體學(xué)生注意傾聽(tīng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充、提問(wèn)及討論。

　　2、提問(wèn)在日常生活中遇到的一些有關(guān)健康方面的問(wèn)題，向別人請(qǐng)教。

　　1.教師總結(jié)

　　1、對(duì)學(xué)生廳、說(shuō)兩方面的表現(xiàn)情況進(jìn)行總結(jié)，提出希望。

　　2、結(jié)束語(yǔ)：健康是人生最大的財(cái)富，是無(wú)價(jià)之寶。健康的金鑰匙就在我們自己手中。愿我們每個(gè)人都擁有更多的健康常識(shí)，擁有一個(gè)健康的體魄。

　　【教學(xué)反思】：

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