防身絕招教學(xué)反思
防身絕招教學(xué)反思
防身絕招教學(xué)反思
后天要上有關(guān)動(dòng)物防身絕招的內(nèi)容了，看了書本上的教案和自己以前草草備的教案，總感到不滿足。幼兒用書上有一幅大圖，圖上畫了許多小動(dòng)物，在上課時(shí)，這些小動(dòng)物是如何防身的，教師都要一一告知孩子們。想了好久，對(duì)于一些小動(dòng)物防身的方法，我也知道不多，怎么辦?對(duì)了，現(xiàn)在不是有網(wǎng)絡(luò)嗎?到網(wǎng)絡(luò)上去查找資料，一定會(huì)有所收獲的，于是，我向孩子們布置了向網(wǎng)絡(luò)尋找答案和向爸爸、媽媽一起探討動(dòng)物防身有關(guān)知識(shí)的任務(wù)。
第二天，很多孩子都帶來了從網(wǎng)絡(luò)上查到的有關(guān)動(dòng)物防身絕招的資料，有的家長(zhǎng)還把資料非常清楚地整理在紙上，真使我感動(dòng)!
科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物防身絕招》開始了，“誰來說說，你知道動(dòng)物是怎樣防身的?”
聽，孩子們的發(fā)言可熱鬧了。
書揚(yáng)說：“斑馬身上一條一條的花紋使大獅子的眼睛看花了。”
吳丹說：“變色龍會(huì)變顏色，讓敵人找不到它�！�
子涵說：“蝴蝶身上有各種小花紋，讓人看了眼花�！薄�
教師：“動(dòng)物身上的顏色能保護(hù)自己，這是很多動(dòng)物的本領(lǐng)。你們知道，動(dòng)物還有哪些防身絕招嗎?”還有裝死的辦法、用毒針保護(hù)自己的辦法，動(dòng)物還有放臭氣的方法保護(hù)自己，說到這，孩子們都捧腹大笑起來了……整堂課孩子們發(fā)言熱烈，知識(shí)面非常廣，我想這就是網(wǎng)絡(luò)帶給我們的好處。
反思：
計(jì)算機(jī)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)使得教學(xué)活動(dòng)突破時(shí)空的限制，把文字、圖形、圖像、動(dòng)畫等多種媒體結(jié)合在一起，正由于這樣的優(yōu)勢(shì)，計(jì)算機(jī)技術(shù)作為主要的信息技術(shù)教學(xué)手段正逐漸發(fā)揮出它的巨大作用，它的參與讓我們的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容更加豐富，活動(dòng)過程更加生動(dòng)有趣。
由于幼兒自身特點(diǎn)——識(shí)字不多、知識(shí)面窄，他們獲取知識(shí)的途經(jīng)是比較單一的，往往是從父母、電視為獲取知識(shí)的主要途徑，而家長(zhǎng)的知識(shí)面也是有限的。這樣就很難滿足幼兒成長(zhǎng)所需的知識(shí)量，影響了幼兒的發(fā)展。而互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)信息資源系統(tǒng)，它蘊(yùn)含著我們所需的各種各樣的信息和資源，包羅萬象。孩子們可以和家長(zhǎng)一起從網(wǎng)絡(luò)上查找想要了解的知識(shí)，這樣，在查找的過程中，孩子們和家長(zhǎng)都從中學(xué)到了許多、許多以前不了解的知識(shí)。這大大地豐富了幼兒獲取知識(shí)、信息的途徑，使他們的知識(shí)面更為廣泛，也為教師的活動(dòng)開展提供了豐富的資源，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、探索的欲望。
防身絕招教學(xué)反
思
活動(dòng)意圖：
動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過程中的親密伙伴。孩子們對(duì)動(dòng)物世界充滿著興趣和好奇，然而，現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物，尤其是動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的，離孩子很遠(yuǎn)，孩子并不能時(shí)時(shí)接觸。為了讓幼兒真正走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物世界，了解動(dòng)物奇特的現(xiàn)象和特殊本領(lǐng)，體驗(yàn)探索動(dòng)物奇特現(xiàn)象的樂趣。共同獲得有關(guān)動(dòng)物的生動(dòng)有趣而又科學(xué)的概念。本能地喜愛動(dòng)物，自覺地關(guān)注動(dòng)物、善待動(dòng)物，真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的幾種自我保護(hù)方法。
2、探索動(dòng)物奧秘的濃厚興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、動(dòng)物圖片。
2、活動(dòng)材料第三冊(cè)第25—26頁《防身絕招》。
活動(dòng)過程：
一、隱身妙招。
1、講故事《隱身妙招》
2、故事里有哪些小動(dòng)物?
3、引導(dǎo)幼兒說說這些動(dòng)物的防身妙招。
為什么老虎找不到它們?這些動(dòng)物用了一種什么方法來保護(hù)自己的?
4、結(jié)合圖片觀察與比較：草叢里有誰?青蛙(原來綠綠的青蛙躲到了綠綠的草叢里)
二、防身絕招。
1、你知道動(dòng)物還有哪些保護(hù)自己的方法?
2、你知道變色龍、狐貍、壁虎、黃鼠狼自我保護(hù)的方法嗎?現(xiàn)在我們?nèi)ヂ犅犘?dòng)物的介紹。
變色龍——我身體的顏色能變，敵人來了我不怕，
狐貍 ——要是我遇到敵人，我會(huì)馬上往地上一躺，裝死，誰也不會(huì)吃掉死了的狐貍。
壁虎——斷尾。
黃鼠狼——臭氣味。
三、自我保護(hù)。
1、出示動(dòng)物圖片，是誰?是用什么方法保護(hù)自己的?
2、動(dòng)物們都有保護(hù)自己的好方法，那小朋友在活動(dòng)、游戲中，是怎樣保護(hù)自己的?
活動(dòng)延伸：
還有什么動(dòng)物也有防身絕招。
活動(dòng)反思：
這是一節(jié)有趣的科學(xué)活動(dòng)。孩子與動(dòng)物有著天然之緣，他們喜歡與動(dòng)物為伍，聆聽動(dòng)物故事。孩子們對(duì)動(dòng)物世界充滿著興趣和好奇，動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過程中的親密伙伴。為了讓幼兒真正走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物世界，充分了解各種動(dòng)物的防身絕招，在活動(dòng)中我有目的，有意識(shí)地讓幼兒探索認(rèn)識(shí)動(dòng)物的各種保護(hù)自己的方法。如此從情感激發(fā)入手，運(yùn)用他們的原有經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒對(duì)安全的“警覺”，幫助幼兒轉(zhuǎn)化自覺的安全行為，懂得自我保護(hù)的重要性。本次活動(dòng)主要目的是激起孩子對(duì)動(dòng)物有一種關(guān)注，親近的興趣，有探究的欲望，有大膽地、無拘束地提出問題的積極態(tài)度，追求為其終身發(fā)展奠定可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。
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