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        做最好的家長

        時(shí)間:2024-05-03 14:08:41

        做最好的家長

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          出于對(duì)孩子教育培養(yǎng)的需要,也是出于對(duì)教育孩子成功經(jīng)驗(yàn)的借鑒,我從女兒學(xué)校推薦家長閱讀的一系列教育叢書中選讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的家長》。

        做最好的家長

          本書中,李教授告訴我們“家長也是教育者”,“教”“育”是相輔相成的,在我們教育子女的同時(shí)子女也在教育著我們,而且家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)該是和諧的統(tǒng)一,作為家長首先應(yīng)該是一位當(dāng)之無愧的教育者,是孩子永遠(yuǎn)的老師,無論是學(xué)校老師或家長,其教育的目的都是為了把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的可造之才。我從未認(rèn)為教育孩子只是學(xué)校老師的事情,也從不認(rèn)為把孩子送到學(xué)校自己就完全放心,萬事大吉。但在實(shí)際行動(dòng)中卻在這樣做,讀完本書后自覺慚愧。

          李教授在書中強(qiáng)調(diào):“和許多年輕的父母一樣,我非常愛我的女兒,但我不把我曾有過的‘科學(xué)家夢(mèng)’、‘藝術(shù)家夢(mèng)’強(qiáng)加給她。我抱定一個(gè)信念,我要讓她成為一個(gè)快樂的人!”而什么是快樂?快樂絕不是單純的笑鬧,絕不是一味的順從,其含義應(yīng)該是科學(xué)的、有著許多健康的東西存在其中。因此李教授告訴女兒:“快樂,源于善良,讓人們因我的存在感到幸福,就是最大的快樂!快樂,源于知識(shí),暢游在浩瀚知識(shí)的無邊海洋,就是最大的快樂!快樂,源于童心,永遠(yuǎn)保持赤子般的純凈無暇,就是最大的快樂!快樂,源于超越,戰(zhàn)勝自己并爭(zhēng)取做最好的自己,就是最大的快樂!”讀后我即把這段話贈(zèng)與我的女兒。我的女兒也是千千萬萬普普通通中學(xué)生中的一個(gè),但我也希望她能做個(gè)如此“快樂”的人,“做最好的自己”。

          總之,讀完李教授的書,我覺得書中每一篇小文章,每一個(gè)小故事,每一個(gè)微小的人生片段,一兩句話的教育感悟……都給人一種溫暖的、健康的、向上的感覺,一種愛的感覺。

          最后,用李教授的話共勉吧:“與女兒一起成長,是責(zé)任、是幸福、也是一門藝術(shù)。

          “一顆很熱的心,一對(duì)很冷的眼,一雙很勤的手,兩條很忙的腿和一種很自由的心情!边@是一直以來劉墉對(duì)自己生活狀態(tài)的一種描述。近日一直在讀他的書,越來越發(fā)現(xiàn),一個(gè)優(yōu)秀的`孩子背后一定有著一位智慧的家長。撇開作家和畫家的身份不說,單從他寫給兒子的116封信,到他寫給女兒的教育日記,才發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀孩子的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情,卻在一朝一夕之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作為父母,對(duì)孩子,你究竟了解多少?在汗顏的同時(shí),也再次萌生一個(gè)強(qiáng)烈的愿望——我想做個(gè)好媽媽。

          對(duì)于所有的父母來說,我們對(duì)孩子的愿望基本是一致的,那就是希望孩子健康、快樂、成功,希望孩子幸福。但關(guān)鍵問題是,我們能保證孩子同時(shí)擁有健康、快樂和成功嗎?如果不能同時(shí)擁有的話,如果非要在這幾個(gè)詞中有所選擇的話,我們?cè)撊绾芜x擇、如何排位?這個(gè)問題可能很多人從來就沒有想過。我們總是把所有最美好的匯聚在一起,組成一個(gè)炫目的未來,放在那里,然后讓孩子裝上這些詞語化成的夢(mèng)想,背著沉甸甸的行囊上路。我們會(huì)不會(huì)想到,孩子在不斷往前沖刺的過程中,可能還沒有成功,就失去了快樂和健康。我們也沒有想到,這些東西它們是要在不同的時(shí)段出現(xiàn)在人生當(dāng)中。

          就像劉墉自己所強(qiáng)調(diào)的,“在這些淺白的文字背后,都有著理論的背景。”當(dāng)我們不斷提醒孩子要努力讀書,要勤奮學(xué)習(xí)的時(shí)候,是不是忽略了最重要的一點(diǎn),真正的成長動(dòng)力來自于內(nèi)在的愿望和要求?當(dāng)我們不能一輩子給孩子提醒下去的時(shí)候,我們?cè)撊绾巫尯⒆颖3殖掷m(xù)的動(dòng)力?我們都知道要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但我們是否這道這個(gè)良好的習(xí)慣應(yīng)該如何分解成一個(gè)又一個(gè)細(xì)小的目標(biāo),不斷實(shí)現(xiàn)、不斷鞏固,最后成為孩子自己的行為習(xí)慣和生活方式?我們是否知道幫助孩子樹立各個(gè)階段的目標(biāo)并形成強(qiáng)大的自律能力是孩子走向成功的一個(gè)重要路徑?

          對(duì)每一個(gè)人來說,做父母是一件自然而然的事情,但做優(yōu)秀的父母卻是一件需要經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)和反思才能做好的事情。我又想起那句話,孩子之間的競(jìng)爭(zhēng),歸根結(jié)底,是家長綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。反觀我們自己,再看看周圍的朋友,如果用一個(gè)詞來形容今天家長們的心態(tài)的話,我想,那就是——“焦慮”?粗鴦e人的孩子,想著自己的孩子,對(duì)現(xiàn)實(shí),也對(duì)未來。但焦慮解決不了任何的問題,為了不再焦慮,我想,放松心態(tài),面對(duì)現(xiàn)實(shí),我們來關(guān)注過程中的每一天,擁有了高質(zhì)量的每一天,也許就擁有了一個(gè)高質(zhì)量的未來。

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          閱讀了李鎮(zhèn)西教授的《做最好的家長》一書,我感觸很多,雖然我還未為人父母,但從中卻可以為自己以后做到很好的思想上的準(zhǔn)備。書中讓我體會(huì)最深的是:要想讓孩子成為一個(gè)快樂的人,和孩子一起快樂的成長,做孩子的家長的不但要注重對(duì)孩子的物質(zhì)投資,更應(yīng)該注重對(duì)孩子的情感投資。目前許多孩子的家長雖然很重視孩子的教育,可是由于教育方法不恰當(dāng),許多孩子對(duì)孩子的家長出現(xiàn)了叛逆的心理,孩子的行為讓孩子的家長束手無策。那么孩子的家長到底應(yīng)該如何教育自己的孩子,如何成為孩子心目中最好的孩子的家長呢?

          一、要理解孩子

          孩子最渴望的是孩子的家長能真正走進(jìn)自己的內(nèi)心世界,了解自己的興趣愛好、喜怒哀樂,能支持自己的選擇和追求。但孩子的家長卻只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活,孩子一有過錯(cuò)或表現(xiàn)得不出色,就滔滔不絕地說個(gè)不停,沒有給孩子一個(gè)良好的解釋機(jī)會(huì)。是問一個(gè)不能吐露心聲的孩子能忍受這樣的教育方式嗎?孩子需要的是理解孩子、通情達(dá)理的孩子的家長,只有這樣,孩子才能樹立起對(duì)生活的信心和勇氣。

          二、要關(guān)心和賞識(shí)孩子

          有些孩子的家長在教育孩子方面確實(shí)有些心理錯(cuò)位,比如:不是用賞識(shí)的目光贊美孩子的優(yōu)點(diǎn),而是恨不得用放大鏡去尋找孩子的弱點(diǎn);或拿別人孩子的長處去比自己孩子的短處。其實(shí),這樣的“激將”法、“對(duì)比”法,只會(huì)導(dǎo)致孩子自信的喪失和崩潰,甚至產(chǎn)生自卑心理,從而取得適得其反的教育效果。與其強(qiáng)化孩子的弱點(diǎn),不如從細(xì)微之處發(fā)掘孩子的閃光之點(diǎn),關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,并常記在心中、掛在嘴邊,及時(shí)給予夸獎(jiǎng),使他明確感覺到自己的能力,建立起自信。對(duì)孩子的鼓勵(lì)和信心的培養(yǎng),李鎮(zhèn)西教授給了我們很多的啟示。

          三、不要給孩子施過大的壓力

          作為孩子的家長,我們不能盲目地要求孩子按照成人做事的標(biāo)準(zhǔn)去完成任務(wù)。根據(jù)孩子心理年齡特征和各方面能力所限,標(biāo)準(zhǔn)過高,孩子達(dá)不到,屢遭失敗,只會(huì)產(chǎn)生持續(xù)失敗的挫折感,形成一種“我不行”的消極情感體驗(yàn)。雖然孩子的'家長們都想望子成龍、望女成鳳,但也不能給孩子過重的精神壓力,這樣往往會(huì)弄巧成拙。書中李鎮(zhèn)西教授的育女方法值得我們借鑒。他的女兒第一次語文測(cè)試只考了個(gè)77分,面對(duì)這么差的成績,他努力克制住自己的情緒,并告誡自己千萬不要將自己的不滿發(fā)泄在女兒身上。他故作輕松地說:“呀,第一次考試就得了77分,下次爭(zhēng)取上78分!本褪沁@樣的鼓勵(lì),使他的女兒沒有喪失學(xué)習(xí)的興趣。說實(shí)話,沒有哪一位孩子的家長不希望自己的孩子考試成績好,但是,面對(duì)已經(jīng)很差的考試成績,如果孩子的家長一味地責(zé)怪,并施加壓力,下次必須要考到多少分以上,那么孩子的自信心必然會(huì)受到挫傷,下一次的考試成績也許會(huì)更差。

          四、教育孩子要有恒心和毅力

          教育孩子是一個(gè)長期的過程,需要有恒心和毅力。我很佩服李教授教育的恒心和毅力。他能夠十幾年如一日,對(duì)自己認(rèn)為好的教育方法始終如一,堅(jiān)持到底,從而培養(yǎng)了女兒良好的習(xí)慣,收獲頗豐。我想任何一位孩子的家長都曾抽出過時(shí)間陪孩子讀書,也曾耐心地給孩子解決過學(xué)習(xí)、生活等問題。但真正做到教育持之以恒,常抓不懈,日復(fù)一日,年復(fù)一年的孩子的家長可能沒有幾個(gè)。所以,希望孩子的家長能對(duì)子女的教育貫徹到底,要知道子女一旦好習(xí)慣養(yǎng)成了,不用獎(jiǎng)勵(lì)她也會(huì)保持好習(xí)慣。

          教育孩子是一門藝術(shù),是一門學(xué)問。要想做“最好的孩子的家長”,說起來易,做起來難!希望有空的話,孩子的家長們也能讀一讀《最好的家長》一書,讓自己收獲很多更科學(xué)的教育理念和教育方法。

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          做最好的家長!相信是每個(gè)家長的理想,也是我的理想。可怎樣做才是最好的家長呢?一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),讓我得到了由李鎮(zhèn)西老師所寫的《做最好的家長》,我?guī)е\的向?qū)W之心跟隨李鎮(zhèn)西老師走進(jìn)他"最好的家長"世界。我看好這本書的原因不在于李鎮(zhèn)西是一位全國十杰教師,不在于他的教育成果。我想知道的是作為一位優(yōu)秀的父親他是如何把一位普通的孩子培養(yǎng)成材的。雖然由于過年期間比較忙我只讀了前面幾節(jié),但李鎮(zhèn)西老師教子有方給我留下了深刻的印象。

          書中的每一件事例都在向我闡釋著:對(duì)待孩子的錯(cuò)誤,寬容的心態(tài)比斥責(zé)更重要;孩子考試失敗,呵護(hù)孩子的學(xué)習(xí)信心比批評(píng)更重要;關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),不若關(guān)注孩子的幸福指數(shù)更重要;面對(duì)學(xué)習(xí)壓力,讓孩子感知求知的快樂更重要;面對(duì)物欲浮躁,培養(yǎng)孩子的書香氣更重要。對(duì)孩子的缺點(diǎn),有時(shí)需要輕描淡寫。面對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),需要用放大鏡來觀照。要鼓勵(lì)孩子勇敢地拋頭露面,讓孩子在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作。讓孩子知道:幫助別人的人最快樂,善良的人最美麗。

          "學(xué)習(xí)信心比學(xué)習(xí)成績更重要"。讀了這一節(jié)之后,我從李老師身上學(xué)到了:要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心,當(dāng)孩子有了學(xué)習(xí)的信心之后,你還擔(dān)心他學(xué)不好嗎?如果一個(gè)孩子喪失了學(xué)習(xí)的信心,那么他的成績從何而來。由此,我想起了我的.女兒。她是一個(gè)很上進(jìn)的女孩,雖然只上二年級(jí),但她把學(xué)習(xí)成績看的很重。一次考試,由于粗心數(shù)學(xué)錯(cuò)了一題,考了97分,回到家后一直悶悶不樂,一直埋怨自己沒考滿分?吹剿@樣,我沒有責(zé)備她,她自己都意識(shí)到自己的不足了,如果我再埋怨她,說不定以后會(huì)使她失掉一些信心。我在一旁安慰她,告訴她只要會(huì)了就行,下次細(xì)心一些就一定能考好,不能太傷心。經(jīng)過一番開導(dǎo)之后,女兒的臉由陰轉(zhuǎn)晴了。我認(rèn)為作為家長,一定要學(xué)會(huì)寬容孩子,當(dāng)你想讓孩子考100分的時(shí)候,想想自己小時(shí)候是不是都考100分?100分不是一件容易的事,認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)相信許多家長就不會(huì)那么要求孩子必須考雙百了。

          總之,李鎮(zhèn)西既是一位優(yōu)秀的教師,又是一位出色的家長,真是所有的老師、家長學(xué)習(xí)的楷模。也許我們的孩子也很平凡,但是只要家長有著李鎮(zhèn)西式的良好的家教良方,讓家長和孩子一同牽手,共同成長,孩子就會(huì)幸福一生。孩子的成長只有一次,與孩子一起成長是幸福的,責(zé)任是重大的,同時(shí)我相信這絕對(duì)是一門藝術(shù)。

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          最近,我拜讀了李鎮(zhèn)西老師的一本關(guān)于家庭教育的書——《做最好的家長》。這本書雖說是家庭教育的書,但教育是相通的,我想這本書不僅適合于每一位家長,也適合于每一位老師。作為家長,每一位都希望自己的孩子是最棒的;作為老師,每一個(gè)都希望自己的學(xué)生是最優(yōu)秀的。那么如何使他們達(dá)到最棒的,最優(yōu)秀的呢?這本書李鎮(zhèn)西老師結(jié)合女兒的成長、成才過程給我們家長、老師提供了一些教育理念、教育方法、教育實(shí)踐。

          教育要重視孩子習(xí)慣的`培養(yǎng)。我們都知道播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。很顯然,孩子習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要。我想這里的習(xí)慣應(yīng)該包括各種習(xí)慣,如學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣等等。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)中,李老師強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)不能原諒自己的粗心,學(xué)習(xí)要有計(jì)劃,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題,樹立緊迫的時(shí)間觀念,善于歸納學(xué)習(xí)資料、樂于與他人交流學(xué)習(xí)等等。在勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成時(shí),李老師從女兒上三年級(jí)時(shí)就讓他為全家人洗碗,一直洗到高中,甚至女兒高考那幾天晚飯后也堅(jiān)持洗碗。

          教育要重視孩子良好品質(zhì)的培養(yǎng),F(xiàn)在,我們很多家長只重視孩子的學(xué)習(xí),孩子的很多方面被忽視。而李老師注重孩子善良人格的塑造、堅(jiān)強(qiáng)意志的磨練、寬廣胸懷的拓展等。為此他要求孩子做個(gè)善良的人,以幫助別人為快樂,真誠地愛身邊的人,要關(guān)心班集體,要為集體服務(wù),要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)等。

          當(dāng)然,關(guān)于家庭教育李老師這本書中還講了很多,如教育要持之以恒,教育要重視家庭的熏陶,教育要給孩子快樂,教育要給孩子鼓勵(lì)等等。我想只要我們每一位家長、每一位家長用心去讀,用心踐行,一定會(huì)收獲斐然。

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          以前讀過一些關(guān)于對(duì)孩子教育方面的叢書,只是走馬觀花粗略的去讀,經(jīng)老師推薦我認(rèn)真仔細(xì)的讀完了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的家長》一書真是受益匪淺,同時(shí)也自覺慚愧。

          這是一本家庭教育專著,書中記錄了李鎮(zhèn)西老師和女兒成長的故事,通過一個(gè)個(gè)普普通通的故事提供給所有家長教育的經(jīng)驗(yàn)。書中的每個(gè)故事可能都在我們身上發(fā)生過,拿最貼近我們的事例來說,就是面對(duì)孩子青春期叛逆的問題該怎么辦,李老師的做法是冷處理,盡量避免和孩子正面沖突,大家心平氣和之后再坐一起溝通,如果是孩子的.錯(cuò)誤,孩子必然會(huì)向我們道歉,但是家長錯(cuò)了,也得向孩子道歉,真理面前人人平等!李老師經(jīng)常提醒自己站在孩子的角度考慮一下,一個(gè)優(yōu)秀的家長一刻也不應(yīng)該忘記自己曾經(jīng)是一個(gè)孩子!在文中,我不止一次看到誠信、平等、寬容等字眼,這也是他在女兒成長道路上所一直要求女兒遵循的信條!叭藷o信不立”。誠信作為人立身之本,應(yīng)當(dāng)將貫穿于教育始終,不僅教育子女、學(xué)生要誠信,家長、老師更應(yīng)該首先誠信。說到做到,“言必行,行必果”。平等、寬容地待人接物,也是一個(gè)人處世的基本原則。我們一直提倡“寬以待人,嚴(yán)于律己”,也正是這一點(diǎn)的體現(xiàn)。其實(shí)通篇就是教我“做人”。做人做好了,“小樹”就會(huì)長成棟梁之材。歪七扭八的樹再大也不會(huì)有太大用處。在正確合理地引導(dǎo)下,讓孩子自然發(fā)展,不要過于干涉,只要在他遇到困難與挫折時(shí)能及時(shí)地拉他一把。

          教育更多的是要給孩子以鼓勵(lì)。要經(jīng)?隙ê⒆尤〉玫倪M(jìn)步或成績,哪怕再微小的進(jìn)步,也要及時(shí)給予夸獎(jiǎng),要善于從細(xì)微之處經(jīng)常發(fā)掘他的閃光之點(diǎn),強(qiáng)化他的信心和自豪。任何一個(gè)家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)、考試成績好,但優(yōu)秀不只學(xué)習(xí)成績一方面來體現(xiàn)。假如孩子一時(shí)表現(xiàn)不很出色,如果家長只是一味地批評(píng)、怪怨,那么孩子的自信心必然會(huì)受到打擊、挫傷,久而久之很可能會(huì)形成習(xí)慣和接受自卑,破罐子破摔,取得適得其反的效果。對(duì)孩子的鼓勵(lì)和信心的培養(yǎng),李鎮(zhèn)西老師給了我們很多的啟示。

          教育是要讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。李鎮(zhèn)西老師說:“讓女兒成為一個(gè)快樂的人!和女兒一起快樂的成長!”這也是他堅(jiān)定不移的教育理念?鞓肥侨松囊淮笞非,“快樂”二字說起來很容易,但真正踐行起來卻不那么簡單。以大人的看法,稚氣單純,無憂無慮的孩子應(yīng)該是“快樂的”。但成人的想法和孩子的感受往往并不一致,甚至?xí)袥_突,他們眼覺心受是和成人不一樣的。作為家長應(yīng)該學(xué)會(huì)從孩子的角度體會(huì)他的心靈,并適當(dāng)引導(dǎo)。要給孩子提供一個(gè)寬松的氛圍,尊重他們的心靈世界,以一種平等態(tài)度和他溝通對(duì)話。要知道只有他們自己感受到的幸福才是真正的幸福,也只有他們自己體驗(yàn)到的歡樂才會(huì)給予他們真正的動(dòng)力。

          讓我們和孩子一起快樂的成長吧!

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          “做最好的家長”,這是普天下每個(gè)家長的心愿。作為老師的我,也不例外。雖說當(dāng)了多年教師,了解孩子的心理,學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論,可畢竟當(dāng)老師與當(dāng)家長是有差別的,很多家庭教育中的問題也令我一籌莫展。

          無意間,我與《做最好的家長》邂逅了,作者是著名教育家李鎮(zhèn)西。作者以教育自己的女兒為個(gè)案,闡述了家庭教育的方方面面:幼兒時(shí)期的啟蒙教育階段好習(xí)慣的培養(yǎng)、善良人格的塑造、青春期教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、堅(jiān)強(qiáng)意志的磨練習(xí)、“代溝”的超越、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。作者的女兒是一個(gè)很普通的女孩,父女間的許多苦惱、挫折都有普遍性,而作者和女兒共同克服成長道路上一個(gè)又一個(gè)困難的形成一套良好的家教模式值得學(xué)習(xí),而其中的許多做法,與我的思想產(chǎn)生了碰撞,發(fā)生了共鳴。

          讀李老師的這本《做最好的家長》,你會(huì)發(fā)現(xiàn)《自信心是怎樣找回來的》,李老師讓女兒走出自卑的陰影,就是告訴家長,要樹立孩子的信心;《鼓勵(lì)孩子關(guān)心班集體》,李老師指導(dǎo)女兒為班級(jí)效力,實(shí)則告訴家長們,這不是“吃虧”,而是一種“收獲”;《教育,與生命的誕生同時(shí)起步》,李老師強(qiáng)調(diào)的`,也正是我們必須懂得的“家長也是教育者”的道理;《請(qǐng)和孩子一起上網(wǎng)》,李老師表明的,正是我們家長應(yīng)當(dāng)明晰的,作為當(dāng)代人,如果不上網(wǎng),則與文盲無異的認(rèn)識(shí);《幫助孩子適應(yīng)高中生活》,李老師讓女兒明白高中生活是一條坎坷不平的道路,就是讓家長們要一路和自己的孩子摸爬滾打,一起笑,一起哭,一起挺過;《我叫女兒寫作文》,李老師告訴女兒,“真實(shí)”是作文的生命,其實(shí)就是告訴我們家長,真實(shí)作文,就是做人;《如何面對(duì)和孩子的“戰(zhàn)爭(zhēng)”》,李老師的做法實(shí)際就是呼吁我們家長,為什么不傾聽一下孩子的申辯呢?

          教育孩子,家長要有良好的心態(tài)。面對(duì)越來越濃烈的應(yīng)試硝煙,許多家長沉不住氣。特別是看到親戚朋友或同事的孩子學(xué)習(xí)成績比自己的孩子好,心里就不平衡,于是就給自己的孩子加壓。結(jié)果往往是家長喪氣,孩子灰心。《不要在攀比中視孩子為“笨蛋”》,告訴我們,為什么不換一種比法呢?這就是發(fā)現(xiàn)自己孩子獨(dú)一無二的優(yōu)勢(shì),覺得自己的孩子比別人強(qiáng)。每一個(gè)家長都要欣賞自己的孩子,這是培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的前提。李老師的女兒小學(xué)時(shí)代成績一直不拔尖,但他并沒有以當(dāng)時(shí)炒作得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“哈佛女孩劉亦婷”作為標(biāo)桿去苛求孩子,相反,總不放過女兒的點(diǎn)滴閃光點(diǎn),同時(shí)不放過任何一個(gè)可以表揚(yáng)的機(jī)會(huì)對(duì)女兒說:“你是最優(yōu)秀的!”

          在現(xiàn)實(shí)生活中,父母和孩子鬧矛盾的事情很多,特別是在青春期的孩子們,容易形成逆反心理,所以在許多事情上,家長往往都用“對(duì)著干”“不聽話”“蠻不講理”“頂撞”來形容。其實(shí),如果家長站在孩子的立場(chǎng)上想想,他們都有可能認(rèn)為大人“不聽話”“頂撞”“蠻不講理”呢!這就是逆反心理。

          面對(duì)孩子的“逆反”這怎么辦?李老師的做法是“冷處理”,盡量避免和孩子正面沖突。大家心平氣和之后,再坐在一起溝通。如果是孩子錯(cuò)了,孩子必然會(huì)像我們道歉,但是如果是家長錯(cuò)了,也得想孩子道歉,“真理面前,人人平等”嘛!李老師經(jīng)常提醒自己:多站在孩子的角度思考一下!“冷處理”的好處,我是深有體會(huì)的。記得我孩子還小的時(shí)候,有一次在辦公室,她因?yàn)樯鞈醒鼤r(shí)動(dòng)作幅度過大,不小心把同事桌上放的玻璃杯子撞翻到地上摔碎了。面對(duì)一地的碎片,我要她把碎片清掃干凈。畢竟不是故意的,我也沒批評(píng)她。沒想到,她竟然不肯掃,呆坐在凳子上犯倔了,怎么叫也不肯掃,也不說明原因。當(dāng)時(shí)兩人僵住了。怎么辦?氣急了的我努力壓住心頭的火,沖出辦公室,在操場(chǎng)上來回轉(zhuǎn)悠,等火消了些才重新回到辦公室。事后,孩子告訴我,她當(dāng)時(shí)覺得做錯(cuò)了事情,心里害羞又難受,特別是當(dāng)時(shí)有我的同事在場(chǎng),所以沒有掃地。還主動(dòng)給錢我,讓我去買個(gè)杯子賠給同事。這時(shí)我特慶幸,幸虧對(duì)這事進(jìn)行冷處理,否則,“戰(zhàn)事”爆發(fā),對(duì)我和孩子都是一種傷害。

          許多家長都比較在乎孩子的學(xué)習(xí)成績,但是,許多孩子成績就是提不上去,怎么辦呢?俗話說的好“沒有規(guī)矩,不成方圓”其實(shí),好成績跟好習(xí)慣是畫等號(hào)的,“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)!边@話一點(diǎn)不錯(cuò)。習(xí)慣是人生的奠基,是美德的源泉。讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓孩子擁有一個(gè)健全的人格,就給了孩子一個(gè)幸福的人生。李老師的孩子很小就洗碗,一直堅(jiān)持到了高中畢業(yè),連高考那幾天晚飯后的碗也是她洗的,F(xiàn)在周末回家,也是洗全家人飯碗。在學(xué)習(xí)上,李老師要求自己的孩子《不要用“粗心”來原諒自己》、《不要忽視學(xué)習(xí)計(jì)劃》、《善于在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題》、《樹立緊迫的時(shí)間觀念》、《善于歸納整理學(xué)習(xí)資料》《樂于與他人交流學(xué)習(xí)》,正是這些好習(xí)慣的養(yǎng)成,讓他的孩子學(xué)習(xí)上獨(dú)立,成績逐步提高,最終收獲成功。

          作為家長,我讀此書,收獲了很多科學(xué)的教育理念和教育方法;作為教師,我讀此書,如獲至寶,心靈的窗戶敞開了。這本書一直放于我的床頭,閑暇時(shí)間我還會(huì)再讀,在領(lǐng)會(huì),在品味。與孩子一起成長,是責(zé)任、是幸福、也是一門藝術(shù)。”

        做最好的家長7

          前幾天聽了一場(chǎng)報(bào)告《做最好的家長》,主講人是戴東,親子教育專家,國際學(xué)院十大培訓(xùn)師,國際家庭教育行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長,中國少年強(qiáng)促進(jìn)會(huì)副理事長,中國名師學(xué)院親子教育學(xué)院院長,中國教育發(fā)展聯(lián)盟副主席,國家級(jí)高級(jí)心理咨詢師,藝博文化教育培訓(xùn)系統(tǒng)創(chuàng)始人。

          他講的主題是做最好的家長,當(dāng)然我也是家長。他講得十分生動(dòng)形象,他說他不是老師,而是訓(xùn)練師,教的是方法。我們已經(jīng)習(xí)慣在聽報(bào)告的時(shí)候記筆記,把我們認(rèn)為有用的語言記下來,雖然大多的時(shí)候不在翻看,但仍認(rèn)為好記性不如爛筆頭?墒锹牬鳀|先生的報(bào)告,他卻反對(duì)聽課的人記筆記,讓大家全身心的去聽,不讓我們記筆記,還叫老師不讓學(xué)生記筆記,說記筆記僅僅記錄了他的言論,卻忽略了方法。不時(shí)提醒大家給一些有良心的掌聲。

          在這次報(bào)告會(huì)中,給我留下深刻印象的是兩個(gè)故事:

          故事一:一位丈夫?qū)ζ拮诱f:“我這里有一萬元錢,是我多年的私房錢,你拿著給自己添一些首飾吧!”妻子很高興,挑選了一條金項(xiàng)鏈,等到付錢的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)錢丟了。問題:這時(shí),是妻子更傷心還是賣項(xiàng)鏈的更傷心。當(dāng)然妻子更傷心。

          于是妻子向丈夫述說,這時(shí)如果丈夫大氣的說:“不要緊,我會(huì)再掙一些錢,讓你一定買一條項(xiàng)鏈。”相信妻子會(huì)好一些,并且感謝丈夫的大度,會(huì)更加熱愛這個(gè)家,愿意為家付出。如果丈夫聽到這個(gè)消息之后,大發(fā)雷霆,那么妻子會(huì)感到很委屈,失去了家的溫暖,感覺自己的付出還不如這一萬元錢重要。這是個(gè)引子。

          重點(diǎn)來了。當(dāng)您的孩子將考不好的成績單交給您的時(shí)候,您會(huì)怎樣回答。相信每個(gè)孩子能考到前10名的',絕不會(huì)考到后10名。孩子如果考不好,自己就已經(jīng)很傷心了,您是勸勸孩子,給他一些鼓勵(lì)還是對(duì)孩子發(fā)火,拿別人家的孩子與自己的孩子比較。這時(shí)孩子的角色是那個(gè)丟錢的人,他才是最痛苦的,所以我們這時(shí)不應(yīng)該火上澆油。鼓勵(lì)才是解決問題的方式。

          故事二:他為了證明相信是一種力量,還做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。在臺(tái)上有四個(gè)男家長和四名女家長,讓其中的七個(gè)人用一根指頭抬起另一個(gè)人。因?yàn)榇蠹叶疾幌嘈,第一次失敗。是因(yàn)榇蠹艺J(rèn)為他根本抬不起來,所以盡管很用力,可是就是抬不起來;他要大家一定要相信自己,轉(zhuǎn)變觀念,我能抬起來他,第二次居然把這位家長抬起來了;第三次,他讓大家一定要相信能把家長抬高一米,結(jié)果第三次還真有近一米的高度,而且家長們都說最輕松的是第三次,他說那就是相信的力量,所以讓家長一定要相信孩子,這樣就沒有不成功的孩子。

          我喜歡聽這樣的報(bào)告,傳遞正能量,讓我們每天的生活充滿陽光。做一個(gè)好家長,不斷發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并永遠(yuǎn)充滿信息地鼓勵(lì)她。

        做最好的家長8

          “做最好的家長”這是普天下每個(gè)家長的心愿。作為教師的我,也不例外。雖然說當(dāng)了十幾年教師,了解孩子的心理,學(xué)習(xí)了教學(xué)教育理論,可畢竟是當(dāng)老師與當(dāng)家長是有區(qū)別的很多家庭教育中的問題也另我一籌莫展。

          無意中,我在陳秋珍老師桌面看見了這本書,于是也上網(wǎng)購買了一本,《做最好的家長》可能是忙的原因吧,書買回來以后,我只是一時(shí)的興致看了十幾頁,但最近,我又從書架上拿下這本書。

          這是一本別具特色的家庭教育專著。李鎮(zhèn)西老師長期擔(dān)任班主任,熟悉孩子的心理特點(diǎn)和成長規(guī)律,對(duì)教育孩子的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行了長期的思考、探索和實(shí)踐,形成了獨(dú)具魅力的教育智慧,并卓有成效地運(yùn)用于對(duì)女兒的教育中。這本書中,李鎮(zhèn)西老師以教育自己的女兒為個(gè)案,通過一個(gè)個(gè)活生生的教育故事,向我們娓娓闡述了家庭教育的方方面面:幼兒時(shí)期的啟蒙教育,小學(xué)階段的良好習(xí)慣培養(yǎng),初中階段的自信心塑造,高中階段的意志力磨練,以及善良人格的塑造,愛心的培養(yǎng),青春期的教育,學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,面對(duì)中考、高考的心態(tài)……為各個(gè)年齡段孩子的教育、為孩子成長過程中各個(gè)方面的教育,提供了豐富的案例和具體的指導(dǎo),這不僅是一本家庭教育的極好教材,也是一本孩子成長的勵(lì)志書。

          很多家長都會(huì)說:“我的孩子很普通,很一般,怎么教育呢?”李鎮(zhèn)西老師認(rèn)為:“每一個(gè)孩子都可以成才!”李鎮(zhèn)西的教育具有魔力,長期擔(dān)任班主任,對(duì)孩子心理特點(diǎn)和成長規(guī)律十分熟悉,他對(duì)青少年教育的難點(diǎn)和重點(diǎn)有了長期的思考、探索和智慧,這都體現(xiàn)在作者卓有成效的家庭教育中。

          作者的女兒是一個(gè)很普通的女孩,父女間的許多苦惱、挫折都有普遍性,而作者和女兒共同克服成長道路上一個(gè)又一個(gè)困難的形成一套良好的家教模式。作者女兒的優(yōu)秀成才,對(duì)于千萬萬普通的孩子及其家長是極好的參照和提醒:也許你的孩子很平凡,但是,只要你良好的家教方法,你與孩子共同努力,你的孩子就會(huì)脫穎而出,鑄成大器!

          這本書是家庭教育的好教材,是中小學(xué)生成長的勵(lì)志書。李鎮(zhèn)西老師在本書中反復(fù)強(qiáng)調(diào),他的女兒是一個(gè)很普通的女孩,是千千萬萬個(gè)普通中國孩子中的一個(gè),她和其他孩子一樣,也有許多苦惱,有許多挫折。然而李鎮(zhèn)西老師抱定堅(jiān)定不移的家庭教育理念:“讓女兒成為一個(gè)快樂的人!和女兒一起快樂地成長!”十八年來,女兒在成長的道路上發(fā)生了許許多多酸甜苦辣的`故事,李鎮(zhèn)西老師正是運(yùn)用這個(gè)理念,父女共同克服了成長道路上一個(gè)又一個(gè)困難。這些故事,既體現(xiàn)了女兒的成長,也折射出父親的成長。正如李鎮(zhèn)西老師在本書的自序中所說:“我回首女兒成長足跡的時(shí)候,也看到我由一個(gè)不會(huì)做父親的小伙子成長為一個(gè)還算受女兒認(rèn)可的好父親的經(jīng)歷。女兒在學(xué)習(xí)我,我也在學(xué)習(xí)女兒;,我在教育女兒,女兒也在教育我;我在培養(yǎng)女兒,女兒也在培養(yǎng)我;我在成就女兒,女兒也在成就我;我讓女兒成了好女兒,女兒讓我成了好父親!币虼耍@本書對(duì)一些普通的孩子及其家長來說,更具有參考價(jià)值,對(duì)千千萬萬個(gè)普通的孩子及其家長是極好的參照和提醒:也許你的孩子很平凡,很普通,很一般,但是,只要你有正確的教育理念和良好的教育方法,你與孩子共同努力,你的孩子也能像李鎮(zhèn)西老師的孩子一樣克服成長道路上的一個(gè)又一個(gè)困難,一步一步地成長起來,最終脫穎而出,成長為優(yōu)秀的人才。

          感謝李鎮(zhèn)西教授撰寫的《做最好的家長》一書,這本書,不僅豐富了家長的心靈,也增添了家長教育孩子的知識(shí),可以說,這本書,是現(xiàn)代家長的需要,讀懂了這本書,仿佛讀懂了孩子的心靈。

          讀完這本書讓我打算在下周的家長會(huì)上推薦給我們班的家長一位家長看,我覺得這本書一定會(huì)對(duì)家長有所啟發(fā)。推薦這本書的理由如下:1、和作者有著相同的價(jià)值觀。2、整本書流露的真實(shí)讓我感動(dòng)。看得出,“真實(shí)”是作者所追求的,也是他一直要求女兒做到的。3、寫作方式上的創(chuàng)新。不同于其他育兒書籍,作者將女兒的文章穿插其中,邊讀邊能感受到作者和女兒的交流、碰撞,這種教育過程的真實(shí)性更有助于我們理解家長和孩子。

        做最好的家長9

          我很慚愧。我老是對(duì)兒子說媽媽工作有多少忙,沒有功夫?qū)懽x后感,其實(shí)這是在找借口。由于工作忙而忽視了對(duì)孩子的教育,這不是一個(gè)好的借口,我應(yīng)該先檢討一下。

          做為一個(gè)家長,每個(gè)人都希望自己的孩子“出人頭地”“光宗耀祖”,于是就用自己的想法去左右孩子,或者是大人自己沒有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),一定要求孩子去達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。說的好聽點(diǎn)是為了孩子好,其實(shí),是大人自私的一種表現(xiàn),這樣只會(huì)限制孩子的發(fā)展,現(xiàn)在講的是全面發(fā)展。任何家長碰在一起都會(huì)談如何教育孩子,如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,說的.是頭頭是道。但是實(shí)際并不是如此,為什么按照書中的方法總是教育不好自己的孩子呢?其實(shí),每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),個(gè)性,我們應(yīng)該根據(jù)孩子不同的個(gè)性采取不同的教育方法。并且每天關(guān)心孩子的細(xì)小變化,學(xué)會(huì)尊重孩子的精神世界,按照孩子的個(gè)性引導(dǎo)其成長。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)一些科學(xué)的教育理念和教育方法,在教育孩子的過程中不斷反思,總結(jié)。也就是一個(gè)教育和自我教育的過程。

          我想我也會(huì)不斷的反思總結(jié),做一個(gè)民主的媽媽,并且和孩子一起成長。

        做最好的家長10

          《做最好的家長》是著名教育家李鎮(zhèn)西寫的一本別具特色的家庭教育書。每次捧讀,都會(huì)有一種“讀你千遍也不厭倦”的感嘆!

          書中的作者以教育自己女兒為個(gè)案,闡述了家庭教育的方方面面:幼兒時(shí)期的啟蒙教育、小學(xué)階段的好習(xí)慣的培養(yǎng)、善良人格的塑造、青春期教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、堅(jiān)強(qiáng)意志的磨練、“代溝”的超越、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三沖刺階段的關(guān)照……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的培養(yǎng)方式。

          作為一名老師,兼具家長的雙重身份,要養(yǎng)育孩子,不僅養(yǎng)孩子,而且還要教育好孩子,為此,我愿與大家一起分享,一起學(xué)習(xí),真誠地希望更多的家長讀到這本好書,能做孩子最好的家長!

          作為教育者的家長,我深有感觸:我們隨時(shí)注意自己的一言一行,盡可能從人格上成為孩子的榜樣,以無聲的形象去感染孩子的心靈,但是,真正提及孩子的“快樂”二字,我和許多家長一樣,自愧做得不好!翱鞓贰睂(duì)于孩子是何等重要!我們都想給予孩子快樂,但不是每個(gè)人都能快樂地生活、工作和學(xué)習(xí)的,所以我們要不斷地學(xué)習(xí),努力做知心的家長、最好的家長!

          能讓孩子快樂一生的家長,才是最好的家長!

          這是我讀《做最好的家長》這本書的所得!翱鞓贰倍终f起來很容易,但真正踐行起來卻不簡單。許多家長對(duì)孩子的成績永遠(yuǎn)不滿意,總把自己的孩子當(dāng)成天才,所以家長永遠(yuǎn)對(duì)孩子表示失望,孩子能快樂嗎?而《做最好的家長》一書中,對(duì)“快樂”賦予了博大豐厚的?鞓罚从谏屏迹鹤屓藗円蛭业拇嬖诟械叫腋,就是最大的快樂!快樂,源于知識(shí):暢游在浩瀚知識(shí)的無邊海洋,就是最大的快樂!快樂,源于童心:永遠(yuǎn)保持赤子般的純凈無瑕,就是最大的快樂!快樂,源于超越:戰(zhàn)勝自己并爭(zhēng)做最好的自己,就是最大的快樂!能讓孩子快樂一生的家長才是最好的家長!

          最好的家長,它是孩子的欣賞者!

          這是《做最好的.家長》這本書給我的另一個(gè)啟示。孩子的成長是一個(gè)漫長而復(fù)雜的過程,走過懵懂又迎來逆反青春期,從學(xué)習(xí)到生活交友,方方面面,不知要經(jīng)歷多少次的挑戰(zhàn),面對(duì)多少次的誘惑,走過多少次的迷茫。而家長還要不斷地對(duì)孩子挑三揀四,施加壓力,年少的他們將何以堪重?最好的家長則是以一個(gè)欣賞者,支持者的身份出現(xiàn),欣賞孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,支持孩子邁過一個(gè)又一個(gè)的門檻,讓孩子在順利完成學(xué)業(yè)的過程中錘煉性格,積累人生閱歷,培養(yǎng)各項(xiàng)能力,最后成為一名對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。懂得欣賞孩子的家長,才是最好的家長!

          慢慢讀來,細(xì)細(xì)回味。書中的每一個(gè)篇目,字理行間蘊(yùn)含著多少育人的哲理!可收獲許多科學(xué)的教育理念和教育方法!而作為一個(gè)家長,能讀到這樣一本好書,我如獲珍寶!

          “每一個(gè)孩子都可以成才!”書中最讓我印象深刻的,還數(shù)作者李鎮(zhèn)西老師這句名言。

          也許你的孩子很平凡,但通過你與孩子的共同努力,有好的家庭教育和方法,有一個(gè)會(huì)欣賞孩子、能讓孩子快樂一生的家長,我相信,你的孩子就會(huì)脫穎而出,鑄成大器!與你的孩子一起成長,是責(zé)任,是幸福,也是門藝術(shù)。讓《做最好的家長》這本書能擁有更多的讀者!愿《做最好的家長》這本書能成為更多家長的好伴侶!愿我們大家都能做最好的家長!

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