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        《月跡》教案及練習

        時間:2024-07-13 15:26:36

        《月跡》教案及練習

        《月跡》教案及練習

        《月跡》教案及練習

          【學習目標】

          1、把握文章的主要內(nèi)容,理清作者的思路。

          2、把握尋月過程中孩童的心理及其發(fā)展變化的過程,培養(yǎng)學生追求美好事物的情懷。

          3、體會文中所寫孩童語言的特點。

          【問題生成導航】

          1、生成問題的類型:內(nèi)容型、結(jié)構(gòu)型、主旨型、語言型、寫法型。

          2、問題生成的過程:感知文本的內(nèi)容疑惑→思考段落關聯(lián)的結(jié)構(gòu)疑惑→把握情感哲理的主旨疑惑→品味美點的語言疑惑→追思表現(xiàn)中心的寫法疑惑。

          3、問題生成的途徑:根據(jù)目標設問、保留預設難題、參考資料編制。

          4、問題表述的方法:模仿。從以前的學導單上收集、歸類問題,模仿問題形式結(jié)合所學課文表述。

          【文學積累】

          1、走近作者:賈平凹(1952- ),當代作家,原名賈平娃。陜西丹鳳人。著有小說集《兵娃》《姐妹本紀》《山地筆記》《野火集》《商州散記》《小月前本》《臘月·正月》《天狗》《晚唱》等,長篇小說《商州》《州河》《浮躁》《廢都》《白夜》,自傳體長篇《我是農(nóng)民》等。散文集《月跡》《心跡》《愛的蹤跡》《賈平凹散文自選集》,詩集《空白》以及《平凹文論集》等。賈平凹的小說描寫新時期西北農(nóng)村,特別是改革開放后的變革,視野開闊,具有豐富的當代中國社會文化心理內(nèi)蘊,富于地域風土特色,格調(diào)清新雋永,明麗自然。

          2、查找與月亮有關的詩文,積累在下面。

          【問題導讀】

          一、一讀課文,感知文本內(nèi)容。

          1、標出段落序號,然后自讀課文,遇到生字詞要借助工具書或注解理解(音形義);再朗讀一遍課文;如果有什么感想或疑問可用鉛筆在書上圈點與批注。

         。1)給加點的字注音。

          賈平凹( ) 滿盈( ) 裊裊( ) 嫦娥( ) 屏氣( )

          倏忽( ) 面面相覷( ) 掬著( ) 酥酥( ) 嫉妒( )

          累累( )的骨( )朵兒 玉砌( )锨( )刃兒 粗糙( ) 款款( )

          (2)解釋。

          ① 款款: ② 滿盈:

         、 裊裊: ④ 面面相覷:

          2、感知文本后按提示生成問題。

          預設問題:

          本文寫了什么時間、什么地點、什么人的一件什么事情?

          題為“月跡”,顧名思義是月亮的軌跡,文中描繪出的是怎樣的軌跡?(在課本上劃出所有寫月的句子,簡要批注)

          我的問題:

          二、二讀課文,利用課文提示,梳理結(jié)構(gòu)。

          預設問題:文章結(jié)構(gòu)層次是怎樣安排的?(分好段落層次,用不超過四字的短語概括內(nèi)容,編成板書方便展示)

          我的問題:

          三、三讀課文,探究主旨。

          預設問題:

          1、“月跡”即“心跡”。孩子們在追尋月跡過程中心理發(fā)生了哪些變化(盡量從文中圈劃出表現(xiàn)人物心理情緒變化的詞語)?這些心理變化過程表現(xiàn)了什么?

          2、文中所寫的月亮是孩童眼里的月亮,舉例說明(批注在書上)并思考你讀后的感受。

          3、關于奶奶這個人物形象在文中的作用,有人認為沒起到什么重要作用,可以去掉;有人則認為,奶奶這個人物有著特殊的意義。你贊同哪一種,為什么?

          4、文中的月亮象征什么,月跡象征什么?從孩子們的尋月過程中你悟出了什么道理?

          我的問題:

          四、四讀課文,品味語言。

          預設問題:

          1、本文出色地運用了擬人的修辭方法,增強了語言的形象性和美感。試舉兩例欣賞(在書上圈劃出來再做批注)。

          例1:

          例2:

          2、賞析下面的語句,寫一點欣賞的原因。

         。1)奶奶給每人倒了杯甜酒說:“孩子們,瞧瞧你們的酒杯,你們都有一個月亮哩!”

          賞析:

         。2)月亮是個好。

          賞析:

          3、課文選用了很多疊詞,在文中圈劃出來。它們能用別的詞替換嗎,為什么?

          我的問題:

          五、五讀課文,總結(jié)寫法。

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