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        寫作訓(xùn)練《詳略得當(dāng)》教案

        時(shí)間:2023-11-28 17:05:46

        寫作訓(xùn)練《詳略得當(dāng)》教案(通用10篇)

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的寫作訓(xùn)練《詳略得當(dāng)》教案,希望對大家有所幫助。

        寫作訓(xùn)練《詳略得當(dāng)》教案(通用10篇)

          寫作訓(xùn)練《詳略得當(dāng)》教案 1

          一、教材分析

          《有詳有略詳略得當(dāng)》編者將其安排在八年級(上冊)語文教材第二單元,學(xué)習(xí)寫人記事的選材、組材方法。課標(biāo)中也明確指出寫作教學(xué)應(yīng)抓住取材、立意、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會寫作。重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。

          二、學(xué)情預(yù)估

          文章恰似流水賬,詳略處置不得當(dāng),是目前學(xué)生作文的一大弊病。比如記敘自己的經(jīng)歷,從呱呱墜地寫到幼兒園、小學(xué)再到初中,各個(gè)時(shí)期都平均用力;寫一件事,開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局,從頭到尾,平鋪直敘,波瀾不興;記敘一個(gè)人物,眉毛胡子一把抓,分不清主次、抓不住重點(diǎn)。造成這種現(xiàn)象的根源在于學(xué)生對自己的生活素材沒有取舍、未加提煉,從而使得文章平鋪直敘、毫無色彩。

          三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

          本次作文訓(xùn)練目標(biāo)是:

          1、明確詳略與中心思想的關(guān)系。

          2、記事寫人做到有詳有略,詳略得當(dāng),能更好地表達(dá)中心意思。

          3、內(nèi)容具體,用生動(dòng)形象的語言寫出真實(shí)的感受。

          [訓(xùn)練重點(diǎn)]:當(dāng)詳則詳,該略則略。

          [訓(xùn)練難點(diǎn)]:概括式的敘述。

          本節(jié)課的目標(biāo)是:

          1、明確詳略與中心思想的關(guān)系。

          2、能從優(yōu)秀習(xí)作和學(xué)過的`課文中汲取詳略處理的技巧。(重點(diǎn))

          3、能給自己本學(xué)期的習(xí)作提出修改意見。(難點(diǎn))

          四、教學(xué)設(shè)想與教學(xué)過程:

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入:有學(xué)生習(xí)作中存在的組材上詳略不當(dāng)?shù)膯栴}導(dǎo)入。

          (二)閱讀知識鏈接部分關(guān)于詳寫與略寫的相關(guān)知識。

          (三)閱讀回顧,構(gòu)建技巧:

          1、閱讀課本知識短文,了解作者對文章詳略的處理。

          2、小組活動(dòng):選擇一篇學(xué)過的某一篇文章,說說作者是如何安排詳略的。

          3、討論明確:如何確定詳寫與略寫,怎樣才能做到詳略得當(dāng)?

         。ㄋ模⿲W(xué)以致用:

          1、佳作點(diǎn)評:小組合作點(diǎn)評《綻放的親情》。

          2、小組討論:對本組成員某一篇習(xí)作在詳略處理上的問題,提出修改建議。

          3、課堂交流,教師要對學(xué)生的交流進(jìn)行中肯的恰切的評價(jià),對學(xué)生交流中表現(xiàn)出的問題進(jìn)行精要的講析。

          寫作訓(xùn)練《詳略得當(dāng)》教案 2

          教學(xué)目標(biāo):

          了解“詳略得當(dāng)”的含義和用法;

          學(xué)會在寫作中運(yùn)用“詳略得當(dāng)”的技巧;

          能夠?qū)懗龇稀霸斅缘卯?dāng)”要求的作文。

          教學(xué)難點(diǎn):

          學(xué)會運(yùn)用“詳略得當(dāng)”的技巧;

          寫出符合“詳略得當(dāng)”要求的'作文。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          PPT、范文、習(xí)題

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入

          老師可以先引導(dǎo)學(xué)生思考一下,為什么有些作文看起來很豐富,但是有些作文卻顯得很簡潔,那些是寫得好的,那些是寫得不好的?

          二、講解

          什么是“詳略得當(dāng)”?

         。1)詳:指細(xì)致入微、詳盡、具體的描述;

         。2)略:指簡明扼要、精簡、概括的表述。

         。3)詳略得當(dāng):是指在寫作中既要把內(nèi)容表達(dá)得詳盡,又要避免冗長,保持簡明扼要的表述。

          “詳略得當(dāng)”的應(yīng)用

         。1)敘事類作文:詳細(xì)地描述人物的行為、情感等細(xì)節(jié),概括地描述整個(gè)事件;

          (2)議論類作文:詳細(xì)地論述自己的觀點(diǎn)和論據(jù),簡要地論述反對意見;

         。3)描寫類作文:詳細(xì)地描寫自然、景物、人物等,概括地描寫事物的特征。

          三、示例

          老師可以出示一篇范文,讓學(xué)生對比一下,范文是否符合“詳略得當(dāng)”的要求。

          四、練習(xí)

          老師可以給學(xué)生一些習(xí)題,讓他們在課后完成。

          五、總結(jié)

          通過本次課程的學(xué)習(xí),學(xué)生們應(yīng)該了解了“詳略得當(dāng)”的含義和用法,并且能夠在寫作中運(yùn)用“詳略得當(dāng)”的技巧,寫出符合“詳略得當(dāng)”要求的作文。

          寫作訓(xùn)練《詳略得當(dāng)》教案 3

          【教學(xué)目標(biāo)】

          了解詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记伞?/p>

          能夠根據(jù)不同的寫作目的和讀者需求,運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记伞?/p>

          提高寫作能力和語言表達(dá)能力。

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          掌握詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记伞?/p>

          能夠運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记伞?/p>

          【教學(xué)難點(diǎn)】

          準(zhǔn)確把握寫作的目的和讀者需求。

          合理運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记伞?/p>

          【教學(xué)方法】

          講授法。

          示范法。

          討論法。

          【教學(xué)步驟】

          一、什么是詳寫和略寫

          詳寫,是指對能直接表現(xiàn)中心意思的材料加以具體的敘述和描寫,寫得比較充分;

          略寫,是指對雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān),但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料,少用筆墨,進(jìn)行概括式的敘述。

          二、詳寫和略寫的關(guān)系

          在一篇文章中,詳寫的內(nèi)容必須是主要的,略寫是對詳寫進(jìn)行的補(bǔ)充,使得文章繁簡適當(dāng),重點(diǎn)突出。

          三、如何進(jìn)行詳寫和略寫

          1、根據(jù)文題定詳略。題目確定了寫作的重點(diǎn),而大多數(shù)同學(xué)審題不認(rèn)真會導(dǎo)致重點(diǎn)不突出,文題的重點(diǎn)就是要詳寫的地方。

          審題:

          ①同題比較法。我們可以比較《發(fā)現(xiàn)幸!泛汀稉焓靶腋!穬蓚(gè)題目,前者“發(fā)現(xiàn)”表示的是之前沒留意到的或者忽略了的東西,發(fā)現(xiàn)過程應(yīng)是詳寫的部分。而后者除了寫發(fā)現(xiàn)幸福,還得寫“把幸福撿拾起來”當(dāng)時(shí)的心理感受。

         、谧リP(guān)鍵詞語法。比如《撿拾幸!愤@道題目,就有兩個(gè)關(guān)鍵的詞語,要理解好“撿拾”這個(gè)動(dòng)詞,撿拾的過程要詳細(xì)寫,也要理解“幸!钡腵含義,把幸福具體化,寫出撿拾幸福時(shí)的心理感受。

          2、根據(jù)中心意思定詳略。最能直接、具體生動(dòng)地表現(xiàn)文章中心意思的地方要詳寫;同表現(xiàn)中心意思有些聯(lián)系,不能不寫但又不必詳寫的,就要略寫。文章正文部分事件的經(jīng)過要詳寫。開頭、結(jié)尾,過渡、照應(yīng)部分要略寫。

          【教學(xué)評價(jià)】

          通過講解、示范和討論交流等方式,提高學(xué)生對詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记傻恼J(rèn)識和理解。

          通過學(xué)生的寫作和交流,評價(jià)學(xué)生對詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记傻恼莆涨闆r。

          【教學(xué)延伸】

          引導(dǎo)學(xué)生在寫作中靈活運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记伞?/p>

          組織學(xué)生參加寫作比賽,鍛煉學(xué)生的寫作能力。

          寫作訓(xùn)練《詳略得當(dāng)》教案 4

          教學(xué)目標(biāo):

          了解什么是詳略得當(dāng),并掌握詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记伞?/p>

          學(xué)會運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)姆椒▉硖岣咦魑馁|(zhì)量。

          教學(xué)重點(diǎn):

          了解詳略得當(dāng)?shù)暮x和特點(diǎn)。

          學(xué)會在寫作中運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

          教學(xué)難點(diǎn):

          在實(shí)際寫作中運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)募记伞?/p>

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          多篇寫作范文。

          詳略得當(dāng)?shù)睦印?/p>

          教學(xué)過程:

          Step 1. 導(dǎo)入(5分鐘)

          通過展示一些成功的作文和失敗的作文,讓學(xué)生們了解到作文質(zhì)量和寫作技巧的重要性,引出本次課的主題。

          Step 2. 講解詳略得當(dāng)?shù)母拍睿?0分鐘)

          講解詳略得當(dāng)?shù)暮x,讓學(xué)生們了解什么是詳略得當(dāng),以及為什么在寫作中要注意詳略得當(dāng)。

          Step 3. 詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)(10分鐘)

          講解詳略得當(dāng)?shù)?特點(diǎn),包括精煉、突出重點(diǎn)、重點(diǎn)突出等,讓學(xué)生們了解詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn),從而在實(shí)際寫作中能夠更好地運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)募记伞?/p>

          Step 4. 詳略得當(dāng)?shù)倪\(yùn)用方法(20分鐘)

          通過多篇寫作范文,讓學(xué)生們了解詳略得當(dāng)?shù)倪\(yùn)用方法,包括選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言、避免冗長、突出重點(diǎn)等,從而提高作文質(zhì)量。

          Step 5. 作文練習(xí)(30分鐘)

          給學(xué)生們一個(gè)話題,要求他們在30分鐘內(nèi)完成一篇作文,并注意運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)募记。教師要給予指導(dǎo)和點(diǎn)評,讓學(xué)生們更好地掌握詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记伞?/p>

          Step 6. 總結(jié)(5分鐘)

          通過對學(xué)生們的作文進(jìn)行點(diǎn)評,讓學(xué)生們了解到如何運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)姆椒▉硖岣咦魑馁|(zhì)量,并在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)詳略得當(dāng)?shù)闹匾浴?/p>

          教學(xué)反思:

          本次課的重點(diǎn)是講解詳略得當(dāng)?shù)母拍詈瓦\(yùn)用方法,并通過作文練習(xí)來讓學(xué)生們更好地掌握這一寫作技巧。通過教師的講解和示范,學(xué)生們對詳略得當(dāng)?shù)母拍钣辛烁羁痰睦斫猓W(xué)會了在實(shí)際寫作中運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)姆椒,從而提高了作文質(zhì)量。同時(shí),通過作文練習(xí),學(xué)生們也鍛煉了自己的寫作能力和語言表達(dá)能力。

          寫作訓(xùn)練《詳略得當(dāng)》教案 5

          【教學(xué)目標(biāo)】

          了解詳略得當(dāng)?shù)母拍詈蛯懽骷记伞?/p>

          掌握寫作中如何把握詳略的方法。

          通過實(shí)際操作提高學(xué)生的寫作能力。

          【教學(xué)重難點(diǎn)】

          詳略得當(dāng)?shù)母拍詈椭匾浴?/p>

          詳略的把握方法和技巧。

          實(shí)際操作中的具體應(yīng)用。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          多媒體設(shè)備。

          教學(xué)PPT。

          范文和相關(guān)練習(xí)題。

          【教學(xué)過程】

          一、引入(5分鐘) 教師通過多媒體播放相關(guān)的寫作示范,引導(dǎo)學(xué)生思考詳略得當(dāng)?shù)闹匾,并鼓?lì)學(xué)生積極發(fā)言,交流自己的看法。

          二、新知識講解(20分鐘)

          詳略得當(dāng)?shù)母拍詈椭匾浴?教師講解詳略得當(dāng)?shù)母拍詈蛯懽髦腥绾芜\(yùn)用,以及詳略得當(dāng)在寫作中的重要性,通過舉例讓學(xué)生深入理解。

          詳略的把握方法和技巧。 教師介紹詳略的把握方法和技巧,如把握重點(diǎn)、避免重復(fù)、選擇合適的篇幅等,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合的方法。

          三、實(shí)際操作(25分鐘)

          寫作練習(xí)。 教師提供一些范文和相關(guān)練習(xí)題,讓學(xué)生在寫作中體驗(yàn)如何把握詳略,培養(yǎng)寫作的實(shí)踐能力。

          小組討論。 教師將學(xué)生分為小組,讓他們一起探討如何把握詳略,通過小組討論的方式提高學(xué)生的'思維能力和合作能力。

          四、課堂總結(jié)(5分鐘) 教師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié),回顧學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并強(qiáng)調(diào)寫作中詳略得當(dāng)?shù)闹匾,鼓?lì)學(xué)生在以后的寫作中不斷提高自己的寫作能力。

          【教學(xué)擴(kuò)展】

          組織學(xué)生參加寫作比賽,鍛煉學(xué)生的寫作能力。

          鼓勵(lì)學(xué)生多讀優(yōu)秀的作品,學(xué)習(xí)他人的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧。

          提供寫作指導(dǎo)和建議,幫助學(xué)生提高寫作能力。

          【教學(xué)評價(jià)】

          通過作業(yè)、考試等方式評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

          教師組織學(xué)生參加寫作比賽,不僅可以鍛煉學(xué)生的寫作能力,還可以提高學(xué)生的寫作積極性和興趣。比賽可以根據(jù)不同的主題和難度級別設(shè)置,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。在比賽過程中,教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予指導(dǎo)和建議,幫助他們進(jìn)一步提高寫作水平。

          除了參加比賽,教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生多讀優(yōu)秀的作品,學(xué)習(xí)他人的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧。學(xué)生可以閱讀經(jīng)典名著、報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)文章等,吸收各種文學(xué)元素和寫作技巧,拓寬自己的寫作視野和思路。教師可以組織學(xué)生開展閱讀分享會,讓學(xué)生相互交流閱讀心得和體會,共同提高寫作水平。

          最后,教師還可以提供寫作指導(dǎo)和建議,幫助學(xué)生提高寫作能力。教師可以針對學(xué)生的不同情況和問題,提供具體的指導(dǎo)和建議,例如如何把握文章結(jié)構(gòu)、如何選擇合適的語言和表達(dá)方式等。同時(shí),教師還可以為學(xué)生提供參考資料和寫作范文,幫助學(xué)生更好地理解和掌握寫作技巧和方法。

          通過以上方法,教師可以有效地提高學(xué)生的寫作能力和水平,幫助他們更好地應(yīng)對未來的寫作挑戰(zhàn)。

          寫作訓(xùn)練《詳略得當(dāng)》教案 6

          教學(xué)目標(biāo):

          掌握詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记桑?/p>

          提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力;

          培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和寫作興趣。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          掌握詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记桑?/p>

          學(xué)生能夠根據(jù)不同的寫作目的和受眾選擇合適的寫作方式。

          教學(xué)過程:

          一、引入

          引導(dǎo)學(xué)生回憶自己寫過的文章,討論哪些文章寫得詳細(xì),哪些文章寫得簡略。

          介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容:詳略得當(dāng)。

          二、詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记?/p>

          簡單介紹詳略得當(dāng)?shù)母拍,即在文章中合理安排詳略,使得文章的信息量和表達(dá)效果更好。

          講解如何選擇詳略:根據(jù)寫作目的和受眾,以及所要表達(dá)的主要信息來決定是否詳細(xì)寫某個(gè)方面,哪些地方可以略寫或省略。

          通過閱讀一些范文,引導(dǎo)學(xué)生體會作者是如何運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)?寫作技巧的。

          三、詳略得當(dāng)?shù)膶?shí)踐

          讓學(xué)生根據(jù)一個(gè)主題或一個(gè)事件,選擇適當(dāng)?shù)膶懽鞣绞,并嘗試運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)募记伞?/p>

          教師指導(dǎo)學(xué)生寫作,注意幫助學(xué)生合理安排文章的結(jié)構(gòu)和詳略,提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

          四、作業(yè) 讓學(xué)生在下一節(jié)課上,就上節(jié)課的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行寫作作業(yè),要求學(xué)生在文章中運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记,使得文章更具表現(xiàn)力和吸引力。

          五、課堂小結(jié) 回顧本節(jié)課的內(nèi)容,讓學(xué)生自我評價(jià)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果,并展望下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

          教學(xué)評價(jià):

          通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)該能夠掌握詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记,能夠根?jù)不同的寫作目的和受眾選擇合適的寫作方式,提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和寫作興趣,使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加自信和有信心。

          寫作訓(xùn)練《詳略得當(dāng)》教案 7

          【教學(xué)目標(biāo)】

          了解什么是詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

          學(xué)會如何根據(jù)不同的寫作要求,選擇合適的詳略。

          學(xué)會如何通過具體的例子,說明如何使用詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          掌握詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

          【教學(xué)難點(diǎn)】

          學(xué)會如何根據(jù)不同的寫作要求,選擇合適的詳略。

          【教學(xué)過程】

          一、引入

          請同學(xué)們觀察一下以下的幾段文字,問問自己它們有哪些相同之處,有哪些不同之處。

          我很喜歡學(xué)習(xí)英語,因?yàn)橛⒄Z是一門全球通用的語言。

          我每天早上都會去公園跑步,因?yàn)檫@有助于保持健康。

          今天我在超市里看到了一件漂亮的裙子,我想買下來。

          分析這幾段文字,它們有什么相同之處,又有什么不同之處呢?

          二、詳略得當(dāng)?shù)?寫作方法

          詳略得當(dāng)是指在寫作中,適當(dāng)?shù)剡x擇需要詳細(xì)描述的部分,以及適當(dāng)?shù)睾喕枰喪龅牟糠。這樣能夠讓文章更加生動(dòng)有趣,同時(shí)也能夠更好地表達(dá)作者的意思。

          例如,寫一篇關(guān)于某個(gè)地方的介紹,如果作者只寫了這個(gè)地方的名稱、地址和一些簡單的介紹,那么這篇文章就很枯燥無味,不容易引起讀者的興趣。但如果作者能夠詳細(xì)描述這個(gè)地方的歷史、文化、景點(diǎn)等方面,那么這篇文章就會更加生動(dòng)有趣,能夠更好地吸引讀者的注意力。

          因此,我們在寫作中要學(xué)會選擇詳略,根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿枋龊秃喪觥?/p>

          三、實(shí)例分析

          下面請同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),通過具體的例子來說明如何使用詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

          例子1:我最喜歡的__________________________

          我最喜歡的地方

          我最喜歡的地方是一座山,這座山位于我的家鄉(xiāng),它的名字叫做紫山。紫山不僅景色秀麗,還有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。

          登上紫山的山頂,可以俯瞰整個(gè)家鄉(xiāng)的美景。從山頂向下看,可以看到蜿蜒的小河,河畔綠樹成蔭,小橋流水,讓人心曠神怡。此外,紫山還有著眾多的名勝古跡,如“三孔”石刻、“太和樓”等,這些古跡見證了紫山悠久的歷史和燦爛的文化。

          紫山還有一種獨(dú)特的植物——紫山茶,這種茶具有獨(dú)特的口感和藥用價(jià)值。每到春天,紫山茶的香氣便彌漫在整個(gè)山間,吸引著眾多游客前來品嘗。

          總的來說,紫山不僅是我最喜歡的地方,也是我家鄉(xiāng)的驕傲和文化符號。我相信,隨著家鄉(xiāng)的不斷發(fā)展,紫山的美景和文化將會得到更好的保護(hù)和傳承。

          寫作訓(xùn)練《詳略得當(dāng)》教案 8

          【教學(xué)目標(biāo)】

          學(xué)生能夠了解詳略得當(dāng)?shù)膶懽髟瓌t。

          學(xué)生能夠?qū)W會運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记,提高寫作水平?/p>

          學(xué)生能夠?qū)懗鼋Y(jié)構(gòu)合理、表達(dá)準(zhǔn)確、內(nèi)容充實(shí)的文章。

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          詳略得當(dāng)?shù)膶懽髟瓌t。

          【教學(xué)難點(diǎn)】

          學(xué)生能夠正確地運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记,提高寫作水平?/p>

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          PPT、教材。

          【教學(xué)過程】

          Step 1. 引入新知 (5分鐘) 老師播放一篇有詳有略的文章,并讓學(xué)生們閱讀,分析其中的寫作技巧。

          Step 2. 講解詳略得當(dāng)?shù)膶懽髟瓌t (15分鐘) 老師介紹詳略得當(dāng)?shù)膶懽髟瓌t,讓學(xué)生們明確其概念和作用。同時(shí),結(jié)合一些例子,讓學(xué)生們深入理解詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记伞?/p>

          Step 3. 練習(xí)寫作 (30分鐘) 老師布置一篇短文,要求學(xué)生們按照詳略得當(dāng)?shù)脑瓌t進(jìn)行寫作。老師可以在旁邊進(jìn)行指導(dǎo),幫助學(xué)生們糾正錯(cuò)誤。

          Step 4. 評改作文 (15分鐘) 老師讓學(xué)生們互相評改作文,幫助他們發(fā)現(xiàn)自己寫作中存在的問題,并給予改進(jìn)意見。

          Step 5. 總結(jié)反思 (5分鐘) 老師引導(dǎo)學(xué)生們總結(jié)今天的'學(xué)習(xí)內(nèi)容,回顧所學(xué)知識,并進(jìn)行反思。同時(shí),老師也可以讓學(xué)生們自己總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)體會。

          【教學(xué)拓展】

          讓學(xué)生們自己選擇一個(gè)話題,進(jìn)行詳略得當(dāng)?shù)膶懽骶毩?xí)。

          讓學(xué)生們互相交換作文,學(xué)習(xí)他人的寫作技巧,提高自己的寫作水平。

          引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀,學(xué)習(xí)如何使用詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记蛇M(jìn)行論文寫作。

          【教學(xué)評價(jià)】

          通過練習(xí)和評改作文,學(xué)生們應(yīng)該能夠熟練掌握詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记桑⒛軌蛟趯懽髦羞\(yùn)用自如。同時(shí),學(xué)生們也應(yīng)該能夠根據(jù)教師的指導(dǎo),提高自己的寫作水平。

          寫作訓(xùn)練《詳略得當(dāng)》教案 9

          教學(xué)目標(biāo):

          了解詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记伞?/p>

          學(xué)會在寫作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)募记伞?/p>

          教學(xué)內(nèi)容:

          什么是詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记伞?/p>

          如何在寫作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)募记伞?/p>

          寫作示例分析。

          教學(xué)重點(diǎn):

          詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记伞?/p>

          如何在寫作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)募记伞?/p>

          教學(xué)難點(diǎn):

          如何根據(jù)寫作目的和受眾,靈活運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)募记伞?/p>

          教學(xué)方法:

          講授法。

          討論法。

          范文分析法。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入

          老師先給學(xué)生一個(gè)話題,讓學(xué)生圍繞這個(gè)話題寫一篇文章,然后讓學(xué)生在班級內(nèi)分享自己的寫作經(jīng)驗(yàn),引出今天的主題。

          二、講授

          什么是詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记桑?/p>

          老師先向?qū)W生解釋什么是詳略得當(dāng),即在寫作中,適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)對重要內(nèi)容的描述,而對不重要的內(nèi)容則略去不寫。這樣可以讓文章更加緊湊、生動(dòng),使讀者更加容易理解和接受。

          如何在寫作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)募记桑?/p>

          老師列舉了幾個(gè)實(shí)際寫作中需要用到詳略得當(dāng)技巧的場景,例如在描述一個(gè)人物時(shí),應(yīng)該著重描述人物的性格、行為和語言,而對于外貌等方面可以略去不寫;在描述一個(gè)地方時(shí),應(yīng)該重點(diǎn)描述該地方的地理位置、風(fēng)景、氣氛等,而對于人口、建筑等可以略去不寫。老師還讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐,自己嘗試在一篇文章中運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)募记伞?/p>

          三、討論

          老師邀請學(xué)生進(jìn)行討論,讓學(xué)生分享自己在寫作中遇到的問題,并交流如何更好地運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)募记伞?/p>

          四、范文分析

          老師讓學(xué)生閱讀一篇范文,并要求學(xué)生在閱讀過程中注意作者是否運(yùn)用了詳略得當(dāng)?shù)募记,并進(jìn)行分析和評價(jià)。

          五、總結(jié)

          老師對今天的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),并強(qiáng)調(diào)了在寫作中運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)募记傻闹匾浴?/p>

          老師對學(xué)生進(jìn)行了總結(jié)后,提出了下一步的.要求:要求學(xué)生在日常生活中多注意寫作技巧的運(yùn)用,特別是在寫作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)募记桑棺约旱奈恼赂泳o湊、生動(dòng),吸引讀者的注意力。同時(shí),老師還提醒學(xué)生要注意語言的準(zhǔn)確性和邏輯性,以避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和矛盾的情況。

          接下來,老師開始引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些寫作練習(xí),讓學(xué)生通過實(shí)踐來掌握詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记。學(xué)生們紛紛拿起筆來,開始寫作練習(xí),教室里充滿了書寫聲和討論聲。老師在旁邊不時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)撥,讓學(xué)生們逐漸掌握了寫作技巧,提高了自己的寫作水平。

          時(shí)間過得很快,不知不覺已經(jīng)到了下課時(shí)間。學(xué)生們興高采烈地離開了教室,期待著下一節(jié)課的到來。他們明白了,只有通過不斷地練習(xí)和學(xué)習(xí),才能夠成為一名優(yōu)秀的作家,創(chuàng)作出優(yōu)美動(dòng)人的作品。

          寫作訓(xùn)練《詳略得當(dāng)》教案 10

          【教學(xué)目標(biāo)】

          了解什么是“詳略得當(dāng)”的寫作技巧;

          掌握“詳略得當(dāng)”的寫作方法;

          學(xué)會在寫作中運(yùn)用“詳略得當(dāng)”的技巧。

          【教學(xué)重難點(diǎn)】

          掌握“詳略得當(dāng)”的寫作方法;

          運(yùn)用“詳略得當(dāng)”的技巧。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          PPT課件;

          作文例文。

          【教學(xué)過程】

          一、導(dǎo)入新課

          出示PPT課件中的“詳略得當(dāng)”,并引導(dǎo)學(xué)生思考:這個(gè)詞的意思是什么?

          老師通過PPT展示“詳略得當(dāng)”的相關(guān)寫作技巧。

          二、講解詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?/p>

          詳略得當(dāng)是一種寫作技巧,也是一種文體表現(xiàn)方式,主要指的是在文章中選擇詳略不一的描述,以達(dá)到最佳的表達(dá)效果。

          講解“詳略得當(dāng)”的三個(gè)方面:

         。1)內(nèi)容詳略得當(dāng):在寫作中,需要注意選擇最具代表性、最能體現(xiàn)文章中心思想的內(nèi)容詳寫,而次要內(nèi)容則可略寫或簡述。

          (2)句子詳略得當(dāng):在文章中,應(yīng)注意把握好每一句話的詳略程度,適當(dāng)使用長句和短句,以增強(qiáng)文章的'表現(xiàn)力和吸引力。

         。3)語言詳略得當(dāng):在表達(dá)語言上,也應(yīng)該根據(jù)文章內(nèi)容和主題的需要,恰當(dāng)?shù)剡x擇詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,使文章更具感染力。

          三、運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)募记蛇M(jìn)行作文訓(xùn)練

          老師給出一篇范文,學(xué)生們在課堂上朗讀范文,并找出其中運(yùn)用了詳略得當(dāng)?shù)恼Z言。

          學(xué)生們進(jìn)行仿寫作文,教師進(jìn)行點(diǎn)評。

          四、總結(jié)與鞏固

          老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行小結(jié),概括“詳略得當(dāng)”的寫作方法和技巧。

          學(xué)生們根據(jù)自己的作文進(jìn)行總結(jié),提出自己的感受和心得。

          【教學(xué)反思】

          通過這次教學(xué),學(xué)生們更加深入地了解了“詳略得當(dāng)”的寫作方法和技巧,并能夠在作文中運(yùn)用這種方法,使文章更加精彩。

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