有理數(shù)的乘方2教案推薦
有理數(shù)的乘方2教案推薦
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能:
了解科學(xué)記數(shù)法的意義，會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示絕對(duì)值比較大的數(shù)。
2、過(guò)程與方法:
在科學(xué)記數(shù)法中，其中a是整數(shù)位只有一位的數(shù)，n是原數(shù)的整數(shù)位數(shù)減1。
重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、重點(diǎn)：用科學(xué)記數(shù)法表示絕對(duì)值較大的數(shù)。
2、難點(diǎn)：熟練用科學(xué)記數(shù)法表示絕對(duì)值較大的數(shù)。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
太陽(yáng)的半徑大約是696000千米;光的速度大約是300000000米/秒。這些數(shù)讀、寫都有困難，可把696000記作6.96×105，這就是科學(xué)記數(shù)法。
二、合作交流，解讀探究
1、填空
= ， = ， =
2.8×= ，2.8×= ，2.8×=
2、學(xué)生探究：從前面的填空可知：
100=， 1000=， 10000=280=2.8×，2800=2.8×，28000=2.8×
從上面你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎?
(1)10的指數(shù)比原數(shù)的整數(shù)位少1，一個(gè)數(shù)可以寫成一個(gè)整數(shù)位數(shù)只有一位的數(shù)與10的n次冪相乘的形式。
三、應(yīng)用遷移，鞏固提高
1、做一做：課本P44例2
解答見教材，注意10的指數(shù)比原數(shù)的整數(shù)位少1
2、科學(xué)記數(shù)法：把一個(gè)絕對(duì)值大于10的數(shù)記成的形式，其中a是整數(shù)數(shù)位只有一位的數(shù)，這種記數(shù)法叫做科學(xué)記數(shù)法。
3、做一做：用科學(xué)記數(shù)法表示下列各數(shù)：
(1) 108000;(2)-3200000
兩生上臺(tái)練習(xí)，指出學(xué)生存在的錯(cuò)誤，如對(duì)科學(xué)記數(shù)法中a的要求理解的錯(cuò)誤。
4、P44練習(xí)第1、2、3題
四、總結(jié)反思
用科學(xué)記數(shù)法表示時(shí)要注意：(1)a是整數(shù)位只有一位的數(shù)，(2)10的指數(shù)n比原數(shù)的整數(shù)位數(shù)少1。
五、作業(yè)：P45習(xí)題1.6A組第3、4、5題
【有理數(shù)的乘方2教案】相關(guān)文章：
《有理數(shù)的乘方》教學(xué)設(shè)計(jì)02-13
有理數(shù)及其運(yùn)算復(fù)習(xí)的教案設(shè)計(jì)03-19
有理數(shù)的乘法教學(xué)設(shè)計(jì)（通用11篇）09-29
《復(fù)習(xí)2》教學(xué)設(shè)計(jì)03-19
關(guān)于《識(shí)字2》教學(xué)反思03-19
《2、3乘法口訣》的教學(xué)反思02-26