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        《國(guó)寶——大熊貓》的教案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2022-05-18 18:08:56

        《國(guó)寶——大熊貓》的教案設(shè)計(jì)

        《國(guó)寶——大熊貓》的教案設(shè)計(jì)

        《國(guó)寶——大熊貓》的教案設(shè)計(jì)

          以下是為您推薦的國(guó)寶——大熊貓,希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。

          國(guó)寶——大熊貓

          教學(xué)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性及其它成為國(guó)寶的原因;

          2.了解大熊貓的生存現(xiàn)狀并提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí);

          3.學(xué)習(xí)形象生動(dòng)的說(shuō)明方法。

          教學(xué)步驟:

          一、導(dǎo)入新課

          組織學(xué)生觀看以熊貓為主題的錄像片斷,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)熊貓的感性認(rèn)識(shí)。

          讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己知道的一些關(guān)于熊貓的特點(diǎn)、生活習(xí)性等方面的知識(shí)。也可以讓學(xué)生描繪一下大熊貓的特征。

          二、整體感知,研讀課文

          1.從標(biāo)題入手,初步了解文章所寫(xiě)中心。引導(dǎo)學(xué)生看課文標(biāo)題,引發(fā)學(xué)生思考:本文用“國(guó)寶——大熊貓”作為標(biāo)題,你覺(jué)得有什么含義?其中的破折號(hào)起什么作用呢?

          明確:本文是一篇介紹珍稀動(dòng)物大熊貓的科普說(shuō)明文。課文標(biāo)題中的“大熊貓”,表明了文章說(shuō)明的對(duì)象,“國(guó)寶”一詞點(diǎn)明了說(shuō)明的重點(diǎn)。先說(shuō)“國(guó)寶”,再用表示解釋說(shuō)明的破折號(hào)引出被稱(chēng)為國(guó)寶的對(duì)象“大熊貓”,起著兩個(gè)方面的作用:一是突出大熊貓的珍貴;二是引起讀者的注意:

          2.熟讀課文之后,如果讓你來(lái)介紹大熊貓,你會(huì)從哪些方面來(lái)介紹?(可鼓勵(lì)學(xué)生用第一人稱(chēng)的方式,上臺(tái)介紹大熊貓)

          明確:外形特點(diǎn):可愛(ài)

          生長(zhǎng)環(huán)境:人煙稀少、泉水豐富、竹類(lèi)眾多

          生活習(xí)性:喜愛(ài)食竹、食量很大、性情孤僻、愛(ài)獨(dú)處

          活動(dòng)范圍:隨季節(jié)交替而改變活動(dòng)范圍

          繁殖情況:繁殖力低,大多每胎產(chǎn)一仔

          三、揣摩運(yùn)用,體味語(yǔ)言

          1.作者生動(dòng)傳神地描寫(xiě)了大熊貓的舉止神態(tài),突出了它可愛(ài)、機(jī)警的特點(diǎn)。其中你最喜歡哪些語(yǔ)句?為什么?(根據(jù)學(xué)情,可引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文生動(dòng)的說(shuō)明方法:引用、打比方、列數(shù)字、作比較、詮釋等,以及擬人、排比等多種修辭手法。不必過(guò)細(xì)分析。)

          2.比較探討:

          大熊貓?bào)w態(tài)豐滿,四肢粗壯,尾巴短禿,毛色奇特,頭和身軀乳白色,而四肢和肩部黑色,頭上有一對(duì)整齊的黑耳朵,還有兩個(gè)黑眼眶,很象戴著一副八字形的黑眼鏡。大熊貓長(zhǎng)相俊俏,神態(tài)溫馴,給人以?xún)?yōu)美、活潑的感覺(jué)。(《國(guó)寶——大熊貓》)

          體肥胖,形似熊而略小,長(zhǎng)約1.5米,肩高66厘米,尾很短。毛密而具光澤,眼周、耳、前后肢和肩部黑色,其余均為白色。(《辭海》)

          明確:課文對(duì)大熊貓的體態(tài)、四肢、尾巴作了較為具體的描繪,對(duì)毛色黑白的具體分布作了詳細(xì)的描寫(xiě)。運(yùn)用了擬人、比喻等修辭手法,比《辭!返慕榻B更生動(dòng),更形象。加上描寫(xiě)了人的心理感受,更突出了大熊貓可愛(ài)

          3.結(jié)合課文以及你所了解的有關(guān)情況,請(qǐng)你談一談大熊貓的生存現(xiàn)狀?

          (大熊貓生活現(xiàn)狀:學(xué)生可根據(jù)有關(guān)資料,圍繞大熊貓瀕臨滅絕,闡述自己的觀點(diǎn)。)

          四、以“如何來(lái)保護(hù)我們的國(guó)寶——大熊貓”為主題,展開(kāi)專(zhuān)題研究。

          1.將課前收集的有關(guān)資料進(jìn)行整理、歸納。

          2.以小組為單位,確定研究子課題。

          3.分工合作,擬定研究方案,并組織實(shí)施。

          4.交流、匯報(bào)。

          (不斷鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,此部分可在課余完成,達(dá)到學(xué)科整合的目的。)

          五、布置作業(yè):

          最近,四川臥龍自然保護(hù)區(qū)新開(kāi)辟了一條旅游路線,沿途關(guān)于保護(hù)野生動(dòng)物的標(biāo)語(yǔ)尚未擬寫(xiě),請(qǐng)各方陣同學(xué)幫它擬寫(xiě)。

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        大熊貓中班教案04-10

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