Unit6 A PE lessn（PartA）教學(xué)反思
Unit6 A PE lessn（PartA）教學(xué)反思
本課通過(guò)一節(jié)體育課“按指令做動(dòng)作”這一語(yǔ)言項(xiàng)目，主要學(xué)習(xí)Put…n… Tuch…with…Stand in a line. Put ur feet tgether. up up and dwn…ties. Lie n ur bac. Lift up…等表口令的祈使句及其答語(yǔ)。在本課教學(xué)中，教師創(chuàng)設(shè)了相關(guān)情境，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生理解這些句子的功能和意義，并引導(dǎo)學(xué)生操練體驗(yàn)。由于本課的這些用語(yǔ)都是關(guān)于體育課的口令，因此，教師在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)邊感受，邊練邊做動(dòng)作，通過(guò)體態(tài)語(yǔ)、動(dòng)作和語(yǔ)言的結(jié)合，在和學(xué)生活動(dòng)中學(xué)習(xí)，從而幫助學(xué)生提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力。對(duì)于本課，有如下思考：
一、歌曲游戲，活躍氣氛
本課的教學(xué)是有關(guān)口令的用語(yǔ)。首先教師以一首英文歌《Fllw e》，讓學(xué)生在邊唱邊做動(dòng)作，優(yōu)美的旋律，歡快的節(jié)奏，配合相應(yīng)的動(dòng)作，既愉悅身心，又能調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在游戲Listen and tuch. Sa and tuch活動(dòng)中，教師帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展師生活動(dòng)和小組活動(dòng)，在游戲中鞏固人體部位詞匯及Tuch…with…這一表達(dá)，并在Listen and d中鋪墊了Put…n…的教學(xué)，并通過(guò)集體活動(dòng)和小組活動(dòng)鞏固，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程自然又有趣，較好幫助學(xué)生在做中學(xué)，有了親身的活動(dòng)體驗(yàn)，他們的記憶效果也更佳。
二、實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)用新知
在游戲過(guò)程中，教師適時(shí)引入課文教學(xué)，通過(guò)L and answer及Listen and answer兩個(gè)任務(wù)幫助學(xué)生理解背誦，學(xué)生基本能根據(jù)圖片提示理解并復(fù)述。在文本教學(xué)中，教師結(jié)合本課的文本特點(diǎn)，主要以活動(dòng)體驗(yàn)和做中學(xué)的教學(xué)方式，充分發(fā)揮體態(tài)語(yǔ)和實(shí)踐體驗(yàn)的作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用。新課標(biāo)倡導(dǎo)活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等凡事，實(shí)現(xiàn)任務(wù)和目標(biāo)，感受成功。通過(guò)做動(dòng)作，幫助學(xué)生理解所學(xué)口令的含義，充分利用體態(tài)語(yǔ)，以吩咐的表情，協(xié)調(diào)的動(dòng)作表達(dá)意義，能增強(qiáng)語(yǔ)言感染力，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維、理解和表達(dá)的習(xí)慣。在檢查環(huán)節(jié)，教師以Read and nuber. 和Read and fill in the blans這兩項(xiàng)練習(xí)，以排序的形式檢查學(xué)生對(duì)文本順序的理解及所學(xué)用語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。最后通過(guò)小組合作表演形式，讓學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中再次鞏固文本，展示本課所學(xué)，并在“T be a PE teacher”的活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。
三、對(duì)于本課的思考。
本課的口令用語(yǔ)雖然有的難度較大，但教師對(duì)于一些基礎(chǔ)簡(jiǎn)單或是學(xué)生能自主學(xué)習(xí)的用語(yǔ)應(yīng)該讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。本課的教學(xué)環(huán)節(jié)稍多，教師可以精簡(jiǎn)些，如課前的游戲可以整合一下，課中口令的操練可以給學(xué)生更多的自主和合作學(xué)習(xí)時(shí)間。
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