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        最新大學生技能培訓需求狀況的調查報告

        時間:2024-09-19 22:31:27

        最新大學生技能培訓需求狀況的調查報告

        最新大學生技能培訓需求狀況的調查報告

        最新大學生技能培訓需求狀況的調查報告

          背景:近年來,隨著各大高校不斷擴招,畢業(yè)生數(shù)量不斷攀升,加之經(jīng)濟危機的影響,給本來就已經(jīng)非常嚴峻的就業(yè)形勢又增加了不少涼意。為了我們大學生將來能夠走上自己心儀的崗位,我們有必要對大學生技能培訓需求狀況做一次調查,以便指導我們未來的學習與技能提升的培訓活動。

          調查目的:通過這次調查,及時掌握大學生技能培訓需求狀況,以指導大學生有的放矢結合社會需求提高自己,為將來畢業(yè)后的嚴峻的就業(yè)形勢做好準備。

          調查地點:學院宿舍.學院自習室.圖書館

          調查對象:不同年級在校男女大學生

          調查方法:實地訪問調查.隨機問卷調查.最后記錄匯總并進行相關的統(tǒng)計分析

          調查過程:在學院宿舍,自習室以及圖書館隨機尋找符合調查條件的男女大學生,通過簡單的交流了解他們最為迫切希望提升的技能,然后邀請他們認真填寫事先準備好的調查問卷(見附錄),最后將調查結果進行匯總分析,得出最終調研報告,并找出相關的問題。

          結果討論:①實際動手操作技能成為大學生最為迫切提升的一項技能。在我調查的100名不同年級的大學生中,有平均大約76%的大學生認為大學生實際動手操作技能太差,而這一比例又以理工學院的最為明顯,達到91%。實際動手操作技能所占比例如此之高,一方面反映出當代我國大學生中存在的普遍問題,那就是只重視知識的記憶與理解而忽視了這種知識與實踐實際的聯(lián)系;另一方面也暴露出我國高校教育致命的一個弱點:學校培養(yǎng)出的大部分是一個一個抽象的理論家,那些具體的實踐家少之又少。大學生亟待提升自己的實踐能力。

          ②人際交往能力是大學生亟待提升的又一項技能。通過調查,我發(fā)現(xiàn)許多大學生不善言談,交際技能有待提升,而這一現(xiàn)象又以大一新生最為明顯。成功學大師,華人成功學之父陳安之曾經(jīng)說過:在一個人成功的諸多要素中,你的信心恒心耐心能力占到80%,你所擁有的廣闊人脈占到13%,剩下的7%是我們所不能控制的諸如機遇等客觀因素。我認為在當今這個社交頻繁的時代,甚至可以說誰擁有了人脈,誰就可以成功。另外,大一新生可能由于剛剛進入大學,一切對于他們而言都是新鮮而陌生的,這在一定程度上也影響著他們的日常人際交際,我想隨著時間的推移,大一新生的交際能力應該會得以提升。

          ③團隊合作能力也是大學生需要提升的一項技能。調查發(fā)現(xiàn),有46%的被調查者認為當代大學生團隊合作能力非常缺乏。我們知道,團結就是力量,然而由于當代大學生大多都是80后90后,并且多為獨生子女,他們從小就是父母的掌上明珠,自我意識相當強,當走進大學校園開始群居生活,失去了父母的蔭蔽,自然而然彼此之間的矛盾便產(chǎn)生了。四年大學生活是一段群居的生活,是一段相互合作的旅行。其間,團隊合作能力是尤其重要的。

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            最新大學生技能培訓需求狀況的調查報告

            最新大學生技能培訓需求狀況的調查報告

            最新大學生技能培訓需求狀況的調查報告

              背景:近年來,隨著各大高校不斷擴招,畢業(yè)生數(shù)量不斷攀升,加之經(jīng)濟危機的影響,給本來就已經(jīng)非常嚴峻的就業(yè)形勢又增加了不少涼意。為了我們大學生將來能夠走上自己心儀的崗位,我們有必要對大學生技能培訓需求狀況做一次調查,以便指導我們未來的學習與技能提升的培訓活動。

              調查目的:通過這次調查,及時掌握大學生技能培訓需求狀況,以指導大學生有的放矢結合社會需求提高自己,為將來畢業(yè)后的嚴峻的就業(yè)形勢做好準備。

              調查地點:學院宿舍.學院自習室.圖書館

              調查對象:不同年級在校男女大學生

              調查方法:實地訪問調查.隨機問卷調查.最后記錄匯總并進行相關的統(tǒng)計分析

              調查過程:在學院宿舍,自習室以及圖書館隨機尋找符合調查條件的男女大學生,通過簡單的交流了解他們最為迫切希望提升的技能,然后邀請他們認真填寫事先準備好的調查問卷(見附錄),最后將調查結果進行匯總分析,得出最終調研報告,并找出相關的問題。

              結果討論:①實際動手操作技能成為大學生最為迫切提升的一項技能。在我調查的100名不同年級的大學生中,有平均大約76%的大學生認為大學生實際動手操作技能太差,而這一比例又以理工學院的最為明顯,達到91%。實際動手操作技能所占比例如此之高,一方面反映出當代我國大學生中存在的普遍問題,那就是只重視知識的記憶與理解而忽視了這種知識與實踐實際的聯(lián)系;另一方面也暴露出我國高校教育致命的一個弱點:學校培養(yǎng)出的大部分是一個一個抽象的理論家,那些具體的實踐家少之又少。大學生亟待提升自己的實踐能力。

              ②人際交往能力是大學生亟待提升的又一項技能。通過調查,我發(fā)現(xiàn)許多大學生不善言談,交際技能有待提升,而這一現(xiàn)象又以大一新生最為明顯。成功學大師,華人成功學之父陳安之曾經(jīng)說過:在一個人成功的諸多要素中,你的信心恒心耐心能力占到80%,你所擁有的廣闊人脈占到13%,剩下的7%是我們所不能控制的諸如機遇等客觀因素。我認為在當今這個社交頻繁的時代,甚至可以說誰擁有了人脈,誰就可以成功。另外,大一新生可能由于剛剛進入大學,一切對于他們而言都是新鮮而陌生的,這在一定程度上也影響著他們的日常人際交際,我想隨著時間的推移,大一新生的交際能力應該會得以提升。

              ③團隊合作能力也是大學生需要提升的一項技能。調查發(fā)現(xiàn),有46%的被調查者認為當代大學生團隊合作能力非常缺乏。我們知道,團結就是力量,然而由于當代大學生大多都是80后90后,并且多為獨生子女,他們從小就是父母的掌上明珠,自我意識相當強,當走進大學校園開始群居生活,失去了父母的蔭蔽,自然而然彼此之間的矛盾便產(chǎn)生了。四年大學生活是一段群居的生活,是一段相互合作的旅行。其間,團隊合作能力是尤其重要的。

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