二年級(jí)上冊(cè)《誰(shuí)打碎了花瓶》說(shuō)課設(shè)計(jì)
二年級(jí)上冊(cè)《誰(shuí)打碎了花瓶》說(shuō)課設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1．引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．通過(guò)閱讀理解，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)列寧打碎花瓶后的心理活動(dòng)，學(xué)習(xí)列寧知錯(cuò)就改、誠(chéng)實(shí)的好品質(zhì)。
3、借助拼音給姑媽寫信，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1．體會(huì)列寧打碎花瓶后的心理活動(dòng)和誠(chéng)實(shí)的好品質(zhì)。
2．體會(huì)文中人物對(duì)話的語(yǔ)氣。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)言
1、同學(xué)們，在我沒(méi)來(lái)上課之前，我們學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站想讓我在咱們班做個(gè)小調(diào)查，你們?cè)敢饨邮苷{(diào)查嗎？（生說(shuō)）那大家聽(tīng)好了，有誰(shuí)做過(guò)錯(cuò)事，用什么方式承認(rèn)錯(cuò)誤的？誰(shuí)能用“雖然……但是……”的句式說(shuō)一說(shuō)？
2、我們每個(gè)人的生活經(jīng)歷都是豐富而復(fù)雜的，尤其對(duì)于一個(gè)偉人來(lái)說(shuō)。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)一篇在列寧小時(shí)侯發(fā)生的一件事（板題）
3、齊讀課題，這是一個(gè)疑問(wèn)句，應(yīng)該讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣，再讀一遍。
4、看到課題，你想知道什么？
二、初讀課文
1、同學(xué)們帶著這些疑問(wèn)用自己喜歡的方式朗讀課文，不認(rèn)識(shí)的字看拼音多讀幾遍，不理解的詞語(yǔ)多讀幾遍帶有這個(gè)詞語(yǔ)的句子。
2、剛才看同學(xué)們讀的都很認(rèn)真，大家想知道自己讀的怎么樣嗎？請(qǐng)同桌互讀課文，每人讀一個(gè)自然段，看誰(shuí)讀的正確、流利，同時(shí)標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段。
3、課文有幾個(gè)自然段？（生說(shuō)）我找五個(gè)同學(xué)分段讀，誰(shuí)愿意展示一下自己的朗讀才華？在這五名同學(xué)讀的同時(shí)，其他同學(xué)思考：課文寫了一件什么事？
三、理解課文內(nèi)容
1、發(fā)生這件事時(shí)，列寧多大？到底是誰(shuí)打碎了花瓶？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第一、二自然段。
2、列寧多大？誰(shuí)打碎的？（生說(shuō)）（板書）怎么打碎的？“不小心”三個(gè)字說(shuō)明了什么？（不故意）雖然不是故意的，那大家想象一下，他當(dāng)時(shí)的心情怎樣？（生說(shuō)）那列寧為什么不小心碰了桌子呢？當(dāng)時(shí)他在干什么？（生說(shuō)）
3、列寧打碎花瓶后，怎么說(shuō)的，怎么做的呢？誰(shuí)能讀一下自學(xué)提示？（生讀）請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題采用小組合作交流的學(xué)習(xí)形式自學(xué)第三自然段。
（1）表兄弟和表姐妹知不知道花瓶是列寧打碎的？（生說(shuō)）你從哪里看出來(lái)的？（生說(shuō)）誰(shuí)能給“起勁”換個(gè)詞？
（2）姑媽聽(tīng)到聲音以后進(jìn)來(lái)，說(shuō)了幾句話？（生說(shuō)）第一句說(shuō)的什么？（生說(shuō)）那列寧和表兄弟表姐妹分別是怎么回答的？（生說(shuō)）大家看，兩個(gè)“不是我”后面的標(biāo)點(diǎn)一樣嗎？（生說(shuō)）為什么不一樣？（前一個(gè)說(shuō)的堅(jiān)決、干脆、理直氣壯，后一個(gè)心虛、聲音很低，自己在說(shuō)謊，不敢大聲）列寧為什么低聲說(shuō)？（生說(shuō)）可以看出列寧平時(shí)是個(gè)愛(ài)說(shuō)謊話的孩子嗎？（生說(shuō)）大家試著用不同的語(yǔ)氣讀一讀兩個(gè)“不是我”。（指名讀）我找四名同學(xué)分角色讀。
（3）姑媽第二句說(shuō)的是什么？（生說(shuō)）想想姑媽為什么這么說(shuō)？（生說(shuō)）姑媽是從哪看出來(lái)的？（神態(tài)）
（4）聽(tīng)了姑媽的話，列寧和表兄弟表姐妹的表現(xiàn)一樣嗎？（生說(shuō)）從哪知道的？（生說(shuō)）列寧為什么沒(méi)有笑？（列寧為自己說(shuō)了謊話而羞愧，心里很不自在，所以沒(méi)有笑。說(shuō)明列寧認(rèn)識(shí)到自己做了錯(cuò)事，是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。）
4、列寧回到家是怎么做的？指名讀第四自然段。這時(shí)列寧認(rèn)識(shí)到自己說(shuō)謊是不對(duì)的嗎？（如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，不會(huì)告訴媽媽。）
5、列寧給姑媽寫信了嗎？（生說(shuō)）那信上主要說(shuō)些什么？大家想象一下？（板書）大家齊讀姑媽說(shuō)的話。
6、假如你是列寧的姑媽，你能用“雖然……但是……”這個(gè)句式說(shuō)一說(shuō)嗎？
7、假如你是列寧，你想對(duì)姑媽怎么說(shuō)？大家動(dòng)筆寫一寫。（指名讀）
8、大家想想列寧是個(gè)什么樣的孩子？（板書）
四、總結(jié)：
的確，誠(chéng)實(shí)，是一朵馨香的花朵，讓他人快樂(lè)，使自己陶醉；誠(chéng)實(shí)，是一首古老的詩(shī)，讓他人品位，更讓自己高尚。有句格言說(shuō)的好，謊言的船開(kāi)不遠(yuǎn)，誠(chéng)實(shí)比珠寶更珍貴。讓我們把這句誠(chéng)實(shí)格言永留心間，時(shí)時(shí)鞭策我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人吧！
板書： 誰(shuí)打碎了花瓶
打碎花瓶
列寧 誠(chéng)實(shí)
勇于認(rèn)錯(cuò)
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