課文《蝙蝠和雷達》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
課文《蝙蝠和雷達》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標:
1.認識7個生字,正確書寫12個生字和蝙蝠、橫七豎八等詞。
2.朗讀課文,能把握課文主要內(nèi)容,理解飛機夜間飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。
。.激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、樂于觀察和探究的興趣。
。.搜集并能與同學(xué)交流有關(guān)仿生學(xué)的資料,提高信息搜集與處理能力。
教學(xué)重點和難點
。.教學(xué)重點
教育學(xué)生理解好蝙蝠在夜里飛行的秘密是怎樣探索出來的。是如何發(fā)現(xiàn)了這個謎,又是如何解開這個謎的,科學(xué)家又如何仿生創(chuàng)造而為人類造福的。
。.教學(xué)難點
對蝙蝠利用超生波導(dǎo)飛,飛機的雷達導(dǎo)航的工作原理,只是文字表述,總是比較抽象,宜用電教手段,實施直觀教學(xué),使抽象的原理講述變成直觀的形象演示。
教學(xué)準備:
蝙蝠、雷達的圖片,仿生學(xué)資料,生字卡片
教學(xué)時間:
二課時
第一課時
教學(xué)目標:
2.朗讀課文,能把握課文主要內(nèi)容。
教學(xué)過程:
一、引入課題
。ǔ鍪掘鸷屠走_的圖片)同學(xué)們,你們認識圖片上的事物嗎?是(蝙蝠和雷達)誰來給大家介紹一下它們的情況?蝙蝠和雷達是兩種完全不同的事物,那他們之間有什么聯(lián)系呢?我們一塊兒來學(xué)習(xí)11課。(生讀課題)二、初讀課文,了解大意
。.自讀課文,排除字詞障礙;
。.師檢測讀生字和課文的情況;特別強調(diào)注意蝙、熒的讀音;
。.自己默讀課文,試著說說課文主要講了什么?
。.生反饋,并要求學(xué)生說出歸納的方法
。.師小結(jié)歸納主要內(nèi)容的方法:可以用課題拓展法、也可用把各部分的意思相加的方法、還可以用抓住要點的方法。
三、生自主學(xué)習(xí)
1.請學(xué)生自讀第三自然段,找出關(guān)聯(lián)詞,說說從這個關(guān)聯(lián)詞懂得了什么?文中有什么疑問,請練習(xí)疑問句的讀法。
2.科學(xué)家做了幾次實驗?每次實驗的方式是怎樣的?結(jié)果如何?又得出了什么結(jié)論呢?請自讀四、五自然段,用自己喜歡的閱讀方式解決以上問題。你可以通過填表,也可以通過在書上作符號的形式找出答案。
3.生交流自讀情況。
4.請生上臺介紹科學(xué)家是怎樣揭開蝙蝠探路之謎的。
5.從科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究,終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密的這句話中,你體會到什么?從哪些詞體會到的?
是啊,科學(xué)家揭開蝙蝠能在夜里飛行的秘密真不容易,費了不少功夫,那蝙蝠和雷達到底有什么聯(lián)系呢?我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
【課文《蝙蝠和雷達》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章:
課文《手指》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計02-27
課文《軍神》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(精選8篇)07-02
《因數(shù)和倍數(shù)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(精選6篇)04-17
課文《愚公移山》的教學(xué)設(shè)計(通用10篇)11-29