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        《我選我》探究活動教案

        時間:2022-05-29 17:42:13

        《我選我》探究活動教案

        《我選我》探究活動教案

        《我選我》探究活動教案

          【設(shè)計理念】

          注重教師導(dǎo)的過程和方法:以培養(yǎng)學(xué)生的語言實踐能力為目標,注重為學(xué)生的理解、感悟、積累搭好腳手架,拓展、延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,使學(xué)生感受到閱讀的興趣,體會教學(xué)內(nèi)容的價值取向,學(xué)會正確、大膽地表達自己的見解。

          【設(shè)計特色】

          關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的價值取向,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)語文的過程,豐富學(xué)生語言實踐的形式。

          【教學(xué)流程】

          一、緊扣題目,導(dǎo)入全文。

          課文的題目我選我是王寧同學(xué)美好心靈的展示,也是課文內(nèi)容的概括,可這樣入:

          1.先出示課題我選我,要求把課題讀好。

          2.出示閱讀要求:

          (1)讀課文,讀準每一個字的字音,讀通每一句話。

          (2)想想課文寫了一件什么事。

          3.檢查反饋。

          (1)檢查生字的讀音,指導(dǎo)學(xué)生在讀今、林、名、讓等生字時區(qū)別出前鼻音和后鼻音。

          (2)說說對課文的初步理解。

          二、分步導(dǎo)讀,加深體驗。

          王寧為什么選自己當勞動委員呢?課文又是怎么寫的呢?我們還要再認真地讀課文:

          1.請同學(xué)來讀課文。(課文有4段,可以請4個同學(xué)來讀。)

          2.集體評價。通過范讀、指名讀、齊讀,把課文讀通順。

          3.王寧選自己當勞動委員,課文是怎么寫的呢?請同學(xué)們邊讀邊畫出有關(guān)句子:選誰呢?教室里靜悄悄的,大家都在想。突然王寧站起來,說:我選我。王寧說:我和李小青是好朋友。他愛勞動,愛集體。我要像他一樣熱愛勞動,關(guān)心集體。

          三、重點引讀,拓展延伸。

          這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),可分以下3個練習(xí)板塊進行。

          練習(xí)之一:選誰呢?教室里靜悄悄的,大家都在想。突然王寧站起來,說:我選我。

          練習(xí)步驟:

          1.應(yīng)該用怎樣的語氣讀這一句話?

          (選誰呢是每個同學(xué)都在思考的問題,大家都在想,此時教室里靜悄悄的,因此,這一句話既要讀出疑問的語氣,聲音又不能太重;我選我反映了王寧為同學(xué)服務(wù)的愿望,但這種結(jié)果出乎大家的意料,讀的時候語氣要真誠、坦率。)

          2.我們再來讀讀下面的兩句話,想想他們的意思:

          教室里靜悄悄的,大家都在想:選誰呢?

          教室里靜悄悄的,選誰呢?大家都在想。

          (引導(dǎo)學(xué)生比較、體會這兩個句子,不但使學(xué)生對課文內(nèi)容有了進一步的理解,還使學(xué)生初步學(xué)會捕捉句子中的語氣信息,并知道對于同樣的意思,可用不同的語言方式來表達。)

          練習(xí)之二:林老師親切地說:王寧,說說吧,你為什么要選自己?王寧說:我和李小青是好朋友。他愛勞動,愛集體。我要像他一樣熱愛勞動,關(guān)心集體。

          練習(xí)步驟:

          1.我們怎樣來讀林老師的話呢?(讀對話要注意提示語,留心這些詞語,就能幫我們進一步體會作者所表達的情感。)

          2.王寧的話該怎么讀呢?我們先學(xué)著給他說的話加上提示語。

          (在學(xué)生說出王寧認真地說王寧誠懇地說王寧笑著說王寧回答說等以后,可加以評價:提示語可以是表示神態(tài)的,也可以是表示動作的,運用恰當,就能把話說得更明白。)

          練習(xí)三:王寧的話剛說完,教室里就響起一片掌聲。

          練習(xí)步驟:

          1.引導(dǎo)學(xué)生讀好這句話,并聯(lián)系上下文,體會同學(xué)們對王寧的舉動由愣到喜的變化,感受同學(xué)們對王寧我選我大膽舉動的鼓勵、贊賞和欽佩之情。

          2.指導(dǎo)學(xué)生用王寧的話剛說完,教室里就響起一片掌聲。大家說的句式表達各自對教室里就響起一片掌聲所含的意思的理解。

          【評點】

          以3個訓(xùn)練板塊,解讀一個探究中心:王寧為什么選自己當勞動委員,引導(dǎo)學(xué)生自主地詮釋了文本。最后又以選舉后的大家說讓學(xué)生作感想式的自由表達。本設(shè)計充分體現(xiàn)了自主探究、自由感悟的理念,并以樸實的方式表達,顯得自然清新。

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