《莫高窟》的教學反思
《莫高窟》的教學反思
《莫高窟》這篇課文介紹了世界聞名的藝術寶庫------敦煌莫高窟中精美的塑像和艷麗多姿的壁畫，贊美了我國璀璨的古代藝術。由于這篇課文對壁畫所作的描繪都是比較優(yōu)美的。所以我在教學的過程中，采用欣賞為主的教學方法，從而使學生由欣賞這美麗的壁畫時所產生的感嘆升華到為我國璀璨的古代藝術而驕傲。
在孩子們對課文內容有一定認識后，我讓學生挑選自己最喜歡的段落來朗讀。很多學生都挑了第四自然段，因為他們都認為這一段所描繪的情景比較優(yōu)美，所以我請一位學生來朗讀，其他同學閉目欣賞。主要目的一是為了訓練學生的朗讀，二是讓學生通過自己的想象來加深對課文的理解和激發(fā)他們自己內心的感受。有時候教師的講解的比不上學生通過自己的想象感受得真切，他們可以通過自己豐富的象想力將景象呈現在腦海中，然后讓他們有種身臨其境的感覺，而這種感覺單靠教師的一張嘴是換不來的。
接著，我借助多媒體讓孩子們來個直觀的感受，在發(fā)揮想象。讓孩子們欣賞彩塑，其中有詳細描述臥佛的一段描寫。讓孩子們對過以后，能通過自己的想象出其他彩塑的樣子、形態(tài)、動作等等。孩子們發(fā)揮自己的想象把彩塑的豐富多彩表現的更加淋漓盡致。
上完著課后讓我深刻的感受的千萬不可小看孩子們的想象，他們會讓課文更加的活潑、生動、真實。
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