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論語述而讀后感400字（通用12篇）
述而本篇出自《論語》，共包括38章，也是學(xué)者們在研究孔子和儒家思想時引述較多的篇章之一。論語述而讀后感400字，我們來看看下文。
論語述而讀后感400字 1
《論語·述而》篇讓我對孔子的思想和為人有了更深刻的理解。
其中“三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之”這一句給我極大的觸動。它告訴我們，每個人都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，也有需要我們警惕的地方。在生活中，無論是同學(xué)、朋友還是陌生人，都可能是我們的老師。比如在學(xué)習(xí)小組中，有的同學(xué)思維敏捷，解題方法獨特，我就可以向他學(xué)習(xí)這種思考方式；而有的同學(xué)可能在學(xué)習(xí)態(tài)度上有些散漫，我就要以此為鑒，反思自己是否也有類似的問題，避免重蹈覆轍。這種謙遜好學(xué)、善于反思的態(tài)度，能讓我們不斷提升自己。
“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦”也展現(xiàn)了孔子對學(xué)習(xí)和教育的執(zhí)著。學(xué)習(xí)是一個默默積累的`過程，不能浮躁，要有耐心和恒心。我們應(yīng)該像孔子一樣，對知識保持永不滿足的渴望。同時，當(dāng)我們有了一定的知識儲備，也要樂于分享，教導(dǎo)他人。這讓我想到老師們，他們總是耐心地傳授知識，為學(xué)生解惑，這種誨人不倦的精神是多么可貴�！墩撜Z·述而》就像一盞明燈，指引著我們在求知和做人的道路上不斷前進。
論語述而讀后感400字 2
《論語·述而》蘊含著深刻的智慧，每讀一次都有新的收獲。
“述而不作，信而好古”體現(xiàn)了孔子對傳統(tǒng)文化的尊重態(tài)度。他致力于傳承和闡述古代的文化經(jīng)典，而不是隨意創(chuàng)造新的學(xué)說。這并不是一種保守，而是一種對歷史文化價值的深刻認識。在當(dāng)今社會，我們也應(yīng)該重視傳統(tǒng)文化的傳承。比如傳統(tǒng)的手工藝、古老的節(jié)日習(xí)俗等，這些都是我們民族的瑰寶，需要我們像孔子那樣去保護和傳承。我們可以學(xué)習(xí)古人的智慧，從中汲取營養(yǎng)，讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中煥發(fā)出新的生機。
“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云”這一句則展現(xiàn)了孔子的價值觀。他不追求物質(zhì)上的享受和不義之財，而是在簡單的生活中尋找快樂。這種安貧樂道的`精神值得我們學(xué)習(xí)。在現(xiàn)代社會，物欲橫流，很多人在追求財富和地位的過程中迷失了自己。我們應(yīng)該反思，真正的快樂是否應(yīng)該建立在道德和正義的基礎(chǔ)上，像孔子一樣保持內(nèi)心的純凈和對道德的堅守�！墩撜Z·述而》如同一面鏡子，讓我們審視自己的生活和價值觀。
論語述而讀后感400字 3
研讀《論語·述而》，仿若與孔子進行了一場跨越時空的對話，其中的思想熠熠生輝。
“葉公問孔子于子路，子路不對。子曰：‘女奚不曰，其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。’”這一段讓我看到了孔子對追求理想的熱情。他全身心地投入到自己的事業(yè)中，學(xué)習(xí)和傳播知識讓他忘卻了吃飯和憂愁，甚至忽略了自己的年齡。這種對理想的執(zhí)著追求深深感染了我。在我們的生活中，無論是追求學(xué)業(yè)上的成就還是事業(yè)上的成功，都需要這種忘我的精神。當(dāng)我們真正熱愛一件事時，就應(yīng)該像孔子一樣，為之付出全部的.精力，不畏困難，勇往直前。
“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也”這一教育理念也十分精妙�？鬃訌娬{(diào)啟發(fā)式教育，要在學(xué)生有求知欲和思考到一定程度時才給予引導(dǎo)。這提醒我們在學(xué)習(xí)過程中要主動思考，不能一味地依賴老師。同時，對于教育者而言，也要掌握好教育的時機和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力�！墩撜Z·述而》是一座思想的寶庫，它所蘊含的智慧對我們的學(xué)習(xí)和生活有著深遠的影響。
論語述而讀后感400字 4
《論語·述而》蘊含著孔子的智慧與思想，給我?guī)砹松羁痰膯⑹尽?/p>
“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦”，這短短幾個字，卻有著強大的力量。它讓我看到了學(xué)習(xí)應(yīng)有的態(tài)度。默默記住所學(xué)知識，這需要我們用心去積累，而不是走馬觀花。學(xué)習(xí)是一個永無止境的過程，不能有絲毫的厭倦。就像我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，一道道難題就是我們提升的階梯，要保持對知識的渴望。同時，“誨人不倦”體現(xiàn)出的'是教育者的偉大胸懷。在生活中，當(dāng)我們掌握了一些知識或技能，分享給他人也是一種快樂。比如在小組學(xué)習(xí)中，幫助同學(xué)理解題目，自己也能鞏固知識。
孔子“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云”又展現(xiàn)出他對物質(zhì)和道德的態(tài)度。這教導(dǎo)我們，不要被不正當(dāng)?shù)睦嫠曰螅嬲目鞓穪碓从趦?nèi)心的寧靜和道德的堅守。即使生活條件簡陋，只要我們有高尚的追求，就能獲得滿足。這讓我反思自己在面對誘惑時，是否能堅守正道，保持內(nèi)心的純凈�！墩撜Z·述而》就像一盞明燈，指引著我們在人生之路上不斷前行。
論語述而讀后感400字 5
《論語·述而》為我們打開了一扇了解孔子思想的大門，其中的智慧如涓涓細流，滋潤心田。
文中提到“葉公問孔子于子路，子路不對。子曰：‘女奚不曰，其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾�！边@讓我感受到孔子對追求學(xué)問的執(zhí)著。他全身心地投入到知識的探索中，甚至忘記了吃飯和憂愁，也不在乎歲月的流逝。這種境界是多么令人欽佩��！在我們的學(xué)習(xí)過程中，往往缺乏這種專注和熱情。比如在學(xué)習(xí)語文經(jīng)典作品時，我們常常淺嘗輒止，沒有像孔子那樣深入挖掘其中的內(nèi)涵。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孔子這種為學(xué)的`精神，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種快樂，而不是負擔(dān)。
還有“三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之”。這告訴我們要保持謙遜的態(tài)度。在生活中，無論是同學(xué)、朋友還是陌生人，每個人都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，同時也有需要我們警惕的不足。我們不能自以為是，而要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點并學(xué)習(xí)，對于他人的缺點，要反思自己是否也存在類似問題，從而改進自己�！墩撜Z·述而》教會我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、如何做人，是我們成長路上的寶貴財富。
論語述而讀后感400字 6
《論語·述而》如同一座思想的寶庫，孔子的話語穿越千年時空，依然熠熠生輝，觸動著我們的心靈。
“述而不作，信而好古”體現(xiàn)出孔子對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承。他講述古代文化，深信并喜愛這些經(jīng)典。在當(dāng)今社會，我們也有豐富的傳統(tǒng)文化需要傳承和發(fā)揚。就像傳統(tǒng)節(jié)日，它們承載著中華民族的記憶和價值觀。我們不能讓這些寶貴的文化在時代的浪潮中消失，而應(yīng)該像孔子那樣，傳承和傳播它們。同時，我們在傳承的過程中，也可以有新的理解和創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的活力。
“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也”這一教育理念也非常精妙。這表明教育要把握時機，當(dāng)學(xué)生有強烈的.求知欲卻又困惑時，老師加以引導(dǎo)，能達到事半功倍的效果。而且，強調(diào)學(xué)生要能舉一反三，培養(yǎng)自主思考和拓展知識的能力。在我們的學(xué)習(xí)環(huán)境中，老師可以運用這種方法激發(fā)學(xué)生的潛力，而我們作為學(xué)生，也要主動思考，積極探索。《論語·述而》中的每一句話都值得我們細細品味，從中汲取智慧，讓我們在現(xiàn)代社會中更好地學(xué)習(xí)、生活和傳承文化。
論語述而讀后感400字 7
《論語·述而》蘊含著深刻的智慧，讓我受益匪淺。
其中“三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之”一句，對我的啟發(fā)極大。在生活中，我們無論處于何種環(huán)境，身邊的人都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。每個人都有自己的優(yōu)點和長處，哪怕是在某個細微之處。當(dāng)我們以謙遜的心去觀察和學(xué)習(xí)他人的善處時，自身便能不斷進步。同時，看到別人的不足，我們也可以反思自己是否有類似的問題，從而加以改正。這是一種自我提升的有效途徑，它提醒我們不要驕傲自滿，要時刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)。
還有“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，它為我們的`人生追求指明了方向。我們要有高遠的理想，追求正道，以道德為根基，心懷仁愛，同時在各種技藝中陶冶身心。這讓我明白，人生不只是物質(zhì)的追求，更要有精神層面的成長和豐富。我們要培養(yǎng)自己的品德和修養(yǎng)，用仁愛之心對待他人，在學(xué)習(xí)和實踐各種技能的過程中找到樂趣和價值，讓自己的生命更加充實和有意義。
論語述而讀后感400字 8
《論語·述而》展現(xiàn)出孔子的思想境界和教育理念，讀完后令我陷入深深的思考。
“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦”這一句，讓我看到了孔子對知識的熱愛和對教育的執(zhí)著。默默地記住所學(xué)的知識，勤奮學(xué)習(xí)永不滿足，耐心教導(dǎo)他人不知疲倦，這是多么高尚的品質(zhì)。在學(xué)習(xí)中，我們常常會遇到困難，但應(yīng)該像孔子那樣保持積極的態(tài)度，不斷積累知識。而且，我們不僅要自己學(xué)習(xí)，還要有幫助他人學(xué)習(xí)的胸懷。當(dāng)我們把自己所學(xué)的'知識分享給別人時，不僅可以鞏固自己的知識，更能在這個過程中體會到快樂。
“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也”體現(xiàn)了孔子獨特的教育方法。他注重啟發(fā)式教學(xué)，等待學(xué)生自己思考到一定程度才去引導(dǎo)。這讓我認識到，真正的教育不是簡單地灌輸知識，而是激發(fā)學(xué)生的求知欲和思維能力。作為學(xué)習(xí)者，我們也要主動思考，不能總是依賴他人的講解。只有自己積極探索，才能更好地理解和掌握知識，在求知的道路上不斷前行。
論語述而讀后感400字 9
研讀《論語·述而》，就像在與古代的智者對話，其中的每一句話都如同一顆璀璨的明珠，閃耀著智慧的光芒。
“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云”，孔子的`這種安貧樂道的思想深深打動了我。在當(dāng)今社會，物質(zhì)的誘惑無處不在，人們往往追求奢華的生活和巨額的財富。然而，孔子卻告訴我們，即使生活簡單樸素，只要內(nèi)心充實，有自己的追求，也能找到快樂。那些通過不正當(dāng)手段獲得的富貴，是不值得追求的，應(yīng)該像浮云一樣不放在心上。這讓我反思自己對物質(zhì)的態(tài)度，提醒我要堅守道德底線，不被虛榮和利益所迷惑。
“葉公問孔子于子路，子路不對。子曰：‘女奚不曰，其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾�！睆倪@句話中可以看出孔子對自己所從事事業(yè)的熱愛。他全身心地投入到學(xué)問和教育中，忘記了吃飯，忘記了憂愁，甚至忘記了自己的年齡。這種對理想的執(zhí)著追求，讓我明白，當(dāng)我們找到自己熱愛的事情時，就要全力以赴。只有這樣，我們的生命才能煥發(fā)出耀眼的光彩，才能在追求的道路上實現(xiàn)自己的價值，找到真正的幸福。
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《論語·述而》蘊含著孔子的智慧與思想，給我?guī)砹松羁痰膯⑹尽?/p>
其中“三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之”這一句讓我感觸頗深。在生活中，我們無論走到哪里，都會遇到各種各樣的人。每個人都有自己的'優(yōu)點和不足，就像一面鏡子，能讓我們看到自己的影子。當(dāng)我們抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去觀察他人時，會發(fā)現(xiàn)即使是平凡之人也有值得我們學(xué)習(xí)的閃光點。比如，同學(xué)解題思路清晰，我們可以學(xué)習(xí)其方法；朋友善于與人溝通，我們可以借鑒其技巧。同時，看到他人的缺點，我們也要反思自己是否有同樣的問題，從而加以改正。這告訴我們要保持謙遜和自省，不斷提升自己。
“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”也讓我對人生有了新的思考。它為我們指引了成長的方向。我們要有高遠的志向，追求真理和道德。道德是我們行事的依據(jù)，內(nèi)心要有仁愛，對他人充滿關(guān)愛。而“游于藝”則提醒我們要培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，豐富自己的生活。這些話語如同一盞明燈，照亮我們前行的道路，讓我們明白在追求知識和品德修養(yǎng)的道路上應(yīng)有的態(tài)度。
論語述而讀后感400字 11
《論語·述而》是儒家經(jīng)典的重要篇章，閱讀之后，收獲滿滿。
“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦”這幾個字展現(xiàn)出孔子的治學(xué)態(tài)度。默默記住所學(xué)的知識，這需要我們用心去領(lǐng)會，而不是走馬觀花式地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個永無止境的過程，應(yīng)該永遠不滿足于已有的知識，保持對新知識的渴望。這種對學(xué)習(xí)的熱愛是值得我們學(xué)習(xí)的。同時，孔子“誨人不倦”的精神更是偉大。在教導(dǎo)他人時，無論遇到多少困難，都不會厭煩，耐心地把知識傳授給別人。這讓我聯(lián)想到老師們，他們就像現(xiàn)代的孔子，日復(fù)一日地為我們傳授知識，從不抱怨。我們作為學(xué)生，也應(yīng)該有這種精神，在學(xué)習(xí)中互相幫助，當(dāng)同學(xué)有問題時，耐心講解。
“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云”體現(xiàn)了孔子的價值觀。他不在乎物質(zhì)的享受，即使生活艱苦，依然能從精神層面找到快樂。對于不正當(dāng)?shù)脕淼?財富和地位，他視若浮云。這教導(dǎo)我們要堅守道德底線，不要被物質(zhì)利益所迷惑，要在簡單的生活中追求真正的快樂，重視精神上的富足。
論語述而讀后感400字 12
《論語·述而》展現(xiàn)出孔子博大精深的思想，讓我對為人處世和學(xué)習(xí)有了更深的理解。
“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也”，這是一種非常高明的教育方法�？鬃又鲝堅趯W(xué)生經(jīng)過思考，達到憤悱的狀態(tài)時才去啟發(fā)他們。這樣能更好地激發(fā)學(xué)生的`主動性和思維能力。這讓我明白教育不是一味地灌輸，而是要引導(dǎo)學(xué)生自己去探索。在我們的學(xué)習(xí)過程中，也要積極思考，不能總是依賴老師和家長的講解。只有主動思考，才能真正理解知識，做到舉一反三。
“葉公問孔子于子路，子路不對。子曰：‘女奚不曰，其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾�！睆倪@里可以看出孔子對追求學(xué)問的執(zhí)著。他全身心地投入到學(xué)習(xí)中，甚至忘記了吃飯和憂愁，也不覺得自己在變老。這種對知識的熱愛和追求是我們所欠缺的。我們在學(xué)習(xí)中往往會因為一點困難就退縮，或者被外界的事物所干擾。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孔子這種專注的精神，為了自己的目標(biāo)努力奮進，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種快樂，而不是負擔(dān)。同時，孔子的這種精神也激勵我們在面對生活中的其他事情時，要保持熱情和專注，勇往直前。
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