數(shù)學課外書讀后感
大家在課堂之外有沒有看過數(shù)學相關的課外書呢？以下是小編收集的相關讀后感，僅供大家閱讀參考!
數(shù)學課外書讀后感一
我們學校進行飄書活動，我于三月份看了戴曙光老師的《簡單教數(shù)學》一書。此書是福建省小學數(shù)學界被出版社認可、面向全國發(fā)行的個人專著。這本書從“什么是簡單教數(shù)學”、“如何打造簡單數(shù)學課堂”、“簡單數(shù)學課堂賞析”三個方面闡述了簡單教數(shù)學在理論實踐上的價值和意義。
戴老師在書中用簡明的語言，具體的教學事例深入淺出地將他一路走來的思索和心聲娓娓道來，戴老師注重學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，使傳授知識、啟迪智慧、完善人格三者有機地結合起來，創(chuàng)造了孩子們喜歡的數(shù)學課堂，他的教育經歷告訴我們：當我們把教育教學工作作為一項事業(yè)，就會為之奮斗，無怨無悔；當我們把教育教學工作作為一門科學，就會不斷的探索，樂此不疲；當我們把教育教學工作作為一種藝術，就會追求更加美好的境界，創(chuàng)造出神奇的效果。
戴曙光老師告訴我們，要想真正簡單地教數(shù)學，先要解決學生的興趣，首先要讓學生喜歡你；其次是讓學生體驗數(shù)學本身的魅力，從而喜歡數(shù)學；其次是努力把復雜的知識變簡單，把高深的數(shù)理變簡單，把枯燥的知識變有趣，讓學生學得快樂�！昂唵巍钡恼n堂顯得更加厚重、更有思想、更有學科味，學生更為喜歡、學得更為輕松。
數(shù)學是思維的體操。數(shù)學學習的目的是使人變得越來越聰明，而不是培養(yǎng)機械、呆板的人，所以在教學中必須讓例題變活，抓住問題的根本，弄清數(shù)量間的關系，通過各種方式讓學生開展討論，做到舉一反三、觸類旁通，只有學生活學活用，才能達到教學目標。只有鼓勵學生自己學，其次讓學生發(fā)現(xiàn)、總結、推廣自己的學習經驗；其三引導學生有方法地學習。讓學生真正成為學習的主人，是真正做到簡單地教數(shù)學的根本保證。
“簡單的教數(shù)學”揭示要體現(xiàn)數(shù)學教學的簡約性，從教學內容的整合、教學過程與環(huán)節(jié)的簡約、教學方法的優(yōu)化以及知識的歸類壓縮，使教師的教學簡單有效，使學生的學習輕松快樂。
戴老師認為學生的發(fā)展區(qū)細分為三個層面：一是學生能夠獨立完成的智力任務；二是通過學生之間互助完成的學習任務；三是學生獨立或合作都無法完成的學習任務。那么學生能獨立完成的應該讓學生自己完成或合作完成，教師應該引導學生解決生獨立或合作都無法完成的學習任務，這樣的教學就教的簡單了。
然而，在日常工作的真實環(huán)境下，在教學過程中，教師是否浪費了很多時間？教師付出的勞動到底有多少價值？課堂上是否要承載得滿滿當當？學生做的、教師改的作業(yè)發(fā)揮了多大作用？……特別對作業(yè)的批改，深有同感。每天累得要命把厚厚的四摞作業(yè)本批改完（有時還多）發(fā)下去，要求學生訂正。可是學生對經過老師批改，相隔一天的作業(yè)的重視度已經降低，他們的注意力早已放在新作業(yè)上了。
戴老師通過：1、課內及時改。2、快速的改。3、學生批改作業(yè)。做得快的學生老師批改完后，幫助老師批改別的學生作業(yè)。當堂批改的作業(yè)當堂訂正，當堂訂正的作業(yè)當堂返改，學生更正后的作業(yè)給批改的學生檢查，如果還不對，就幫助他，直到理解為止。甚至可以讓學習有困難的學生加盟批改作業(yè)。做法是先批改他們的作業(yè)，在輔導做錯的題，然后讓他們批改作業(yè)。有時他們遇到困難就請教老師，又給老師提供了指導的機會。在批改的過程中，優(yōu)秀作業(yè)有潛移默化的影響他們，這樣目的就達到了。
嘗試是孩子的天性，學習是從不會到會的過程，在教學中，教師應該要鼓勵學生去做，勇敢去試，只有讓學生嘗試才能了解學生的學習情況，通過組織討論交流提煉解決問題的方法，教師集中解決通過合作討論仍不解決的問題，這樣的課堂，教師教得簡單，學生學得實在。
數(shù)學課外書讀后感二
在大學初學《數(shù)學史》時，我便對數(shù)學史產生了濃厚的興趣，并由此愛上了數(shù)學這一學科。工作后，我成為了一名數(shù)學教師。我常常在想，如果能夠把數(shù)學文化融入到課堂中來，那是一件多么有意思的'事。于是，我仔細研讀了《數(shù)學文化》一書，獲益頗多。
眾所周知，數(shù)學是人類文明的一個重要組成部分。最初牙牙學語地創(chuàng)造豐富多彩的記數(shù)制度，然后在花季雨季之中為數(shù)學建立越來越多、越來越詳盡的分支，到如今，展現(xiàn)它花樣年華之時耀眼奪目的數(shù)學成果。與其他文化一樣，數(shù)學科學也是集齊了幾千年人類智慧的結晶。
讀完《數(shù)學文化》，心底不由得一陣感動。那是一種什么感覺呢？是一個對數(shù)學有著宗教般虔誠的仰望者的心動，是一個對歷史有著無盡探索欲望的追求者的向往。每一代人都在數(shù)學這座古老的大廈上添加一層樓。當我們?yōu)檫@個大廈添磚加瓦時，有必要了解它的歷史。通過這本書，我對數(shù)學發(fā)展的概況有了一個較為全面的了解。書中通過生動具體的事例，介紹了數(shù)學發(fā)展過程中的若干重要事件、重要人物與重要成果，讓我初步了解了數(shù)學這門科學產生與發(fā)展的歷史過程，體會了數(shù)學對人類文明發(fā)展的作用，感受到了數(shù)學家嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和鍥而不舍的探索精神。
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