小學(xué)《昆蟲記》讀后感怎么寫
讀后感的意思就說讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫成的文章，這就稱之為讀后感。以下是小學(xué)《昆蟲記》讀后感怎么寫相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀。
小學(xué)《昆蟲記》讀后感怎么寫
從結(jié)構(gòu)上看，一篇讀后感至少要有三個部分的內(nèi)容組成：一是要介紹原作的篇名內(nèi)容和特點；二是根據(jù)自己的認(rèn)識對原作的內(nèi)容和特點進(jìn)行分析和評價，也就是概括地談?wù)剬ψ髌返目傮w印象；三是讀后的感想和體會。即一是說明的部分，二是要有根據(jù)評價作品的部分，三是有感而發(fā)，重點在“感”字上。
首要的一點是“讀”�！白x”是感的基礎(chǔ)，“感”是由“讀”而生。只有認(rèn)真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點，深刻地領(lǐng)會原文精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗、當(dāng)前的形勢和個人的實際,才能真有所“感”。所以，要寫讀后感，首先要弄懂原作。
其次要認(rèn)真思考。讀后感的主體是“感”。要寫實感，還要在讀懂原作的基礎(chǔ)上作出自己的分析和評價。分析和評價是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個 分析和評價，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠(yuǎn)。
所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗，當(dāng)前的形勢和自己的實際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人
和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什么，反對些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化�？傊�，想的深入，才能寫的深刻感人。
第三，要抓住重點。讀完一篇（部）作品，會有很多感想和體會，但不能把他們都寫出來。讀后感是寫感受最深的一點，不是書評，不能全面地介紹和評價作品。因此，要認(rèn)真地選擇對現(xiàn)實生活有一定意義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊病 。
怎樣才能抓住重點呢？
我們讀完一部作品或一篇文章后，自然會受到感動，產(chǎn)生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。要寫讀后感，就要善于抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復(fù)想，反復(fù)作比較，找出兩個比較突出的對現(xiàn)實有針對性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎(chǔ)上加以整理。也只有這樣，才能抓住具有現(xiàn)實意義的問題，寫出真實、深刻、用于解決人們在學(xué)習(xí)上、思想上和實踐上存在問題的有價值的感想來。
第四，要真實自然。就是要寫自己的真情實感。自己是怎樣受到感動和怎樣想的，就怎樣寫。把自己的想法寫的越具體、越真實，文章就會情真意切，生動活潑，使人受到啟發(fā)。
從表現(xiàn)手法上看，讀后感多用夾敘夾議，必要時借助抒情的方法。敘述是聯(lián)系實際擺事實。議論是談感想，講道理。抒情是表達(dá)讀后的激情。敘述的語言要概括簡潔，議論要準(zhǔn)確，抒情要集中。三者要交融一體，切忌空話、大話套話、口號。
從表現(xiàn)形式上看，也有兩種：一種是聯(lián)系實際說明道理的。這是用自己的切身體會和具體生動的事例，從理論和實踐的結(jié)合上闡明一個道理的正確性，把理論具體化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生動活潑。另一種是從研究理論的角度出發(fā)，闡發(fā)意義。根據(jù)自己的研究和理解，闡明一個較難理解的思想觀點，或估價一部作品的思想意義。它的作用是從理論上幫助讀者加深對原文的理解。這一種讀后感的重點仍在“感”字上，但它的理論性較強，一定要注意關(guān)照議論文論點鮮明、論據(jù)典型、中心明確突出等特點。
小學(xué)《昆蟲記》讀后感1
近幾天，我讀了法國著名作家法布爾的《昆蟲記》。我深深地被這本書吸引。它用生動有趣的語言描述了數(shù)百種昆蟲的生活習(xí)性，讓我細(xì)致地了解了昆蟲。法布爾為我開啟了昆蟲世界的大門。
以前我并不喜歡昆蟲�？赐赀@本書后，我覺得昆蟲有時侯也很有趣，很勤勞。如果沒有蜜蜂，我們就不能吃到蜂蜜;如果沒有螞蟻，人們就很難體會到團結(jié)的魅力;如果沒有蝴蝶，大自然就不會有那么多美麗的花朵……昆蟲也像人一樣有豐富的.感情，它既有丑惡的一面，也有善良的一面。
比如，蟬是一種自食其力的昆蟲，也是大自然的歌唱家，它在夏天為我們帶來高昂的歌聲，但人們并不十分喜歡它，因為它的聲音太吵。螞蟻是一種勤勞的昆蟲，它有史以來都被人們看作為勤勞和團結(jié)的象征，但法布爾卻發(fā)現(xiàn)，螞蟻有時卻十分貪婪和兇悍，它會將蟬辛辛苦苦覓得的食物洗劫一空。
看完這本書，使我懂得了看問題不能光聽別人如何講，而要自己去觀察、思索、實踐、探究，從而尋找正確的答案，而且觀察事物要從不同的角度去觀察，要一分為二的去研究和思考問題。
《昆蟲記》不僅讓了解了昆蟲，改變了過去對有些昆蟲不正確的看法，它還教我懂得了許多道理，學(xué)會了如何去觀察事我物和研究問題�！独ハx記》可真是一本難得的好書。
小學(xué)《昆蟲記》讀后感2
我是一個愛讀書的小女孩，從小到大我讀的書都是像《安徒生童話》，《格林童話》之類的書，因為童話里的世界是虛擬的，是不會讓人傷心的，美好的�？墒抢蠋熥罱蝗蛔屛覀冏x一本科普讀物，并且還要寫讀后感。我思來想去，決定讀了《昆蟲記》這本書�！独ハx記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾的傳世之作，里面詳細(xì)介紹了很多昆蟲的本能，勞動、習(xí)性、婚戀、繁衍和死亡。
不看不知道，一看嚇一跳，剛剛看上沒幾分鐘，我就被里面的情節(jié)吸引住了，看了這本書以后，我才知道原來小動物也是很聰明的，很可愛的。比如說在第三篇文章里，石蠶為了躲避水甲蟲的襲擊，巧妙的運用了金蟬脫殼的方法，順利的躲避了水甲蟲。從這件事中大可以看出小動物的聰明智慧了吧!
如果告訴你蜜蜂有辨別方向的能力，無論他被拋到哪里，總是可以自己回到原處的話，你會不會因為不相信而自己親自去做實驗看看呢?答案是：不會。因為你愛美，怕被蜜蜂蟄。可是法布爾卻會這樣，他會因為不信而去做實驗，用事實證明一切，總比我們瞎猜要好得多吧。法布爾的這點是我們比不上的，這是為什么呢?因為法布爾有勇于探索、勇于追求的勇氣和毅力。
你肯定見過蜘蛛織的網(wǎng)吧，但是你知道蜘蛛織的網(wǎng)里還蘊藏著什么嗎?你肯定想不到蜘蛛織的網(wǎng)里還有幾何學(xué)的知識吧!這一切又一切的問號，法布爾都用他那善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和善于思考的腦袋給我們一一解答了。
《昆蟲記》讓這么一個不愛看科普書的我愛上了科普書，法布爾在探索大自然的過程中，一定遇到了很多困難，但是他并沒有退縮，反而知難而進(jìn)，我嘆服法布爾為探索大自然所付出的精神。法布爾教給我的我將會永遠(yuǎn)記住，那就是：“在現(xiàn)實生活中，我們要有勇于探索，勇于追求的勇氣和毅力，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，還要堅持不懈，不斷奮斗，這樣才會成功�！�
小學(xué)《昆蟲記》讀后感3
看了《昆蟲記》后，我完全被這本書給迷住了，原來昆蟲世界里有這么多的奧秘!
《昆蟲記》的內(nèi)容豐富而有趣，這是一部描述昆蟲們生育，勞作，狩獵的科普書。我在里面學(xué)到了好多知識。例如：螳螂是怎樣產(chǎn)卵，蜣螂是如何把另一只蜣螂的糞球搶走的……
我覺得這本書中講的幾個昆蟲中，最笨的是蟬，它在產(chǎn)卵時，有一種比螞蟻還小的小蟲子，也會在那一堆卵里產(chǎn)上它的卵，而這種小蟲發(fā)育要比蟬快好幾個月。這種蟲子的幼蟲便是拿蟬的卵作為食物。
在里面，我最喜歡的是母甲蟲，并不是因為它有美麗的外表，而是因為它對孩子的愛。我最討厭的就是賊甲蟲，是因為它們不靠自己的勞動來尋找食物，只會有卑鄙的手段來獲取別人辛辛苦苦找到的食物。
《昆蟲記》這篇著作是法國的著名科學(xué)家，科普家_法不爾。看完這本書，我懂得了看問題不能光聽別人講，而要自己去觀察，思考，實踐，探究，從而尋找正確的答案，而且觀察事物要從不同的角度去觀察。要一分為二的去研究和思考問題。
《昆蟲記》不同與小說，它是最基本的事實，是法不爾生活的每一天，每一夜，獨自的，安靜的，是幾乎與世隔離的寂寞和艱辛。
《昆蟲記》不僅讓我了解了昆蟲，改變了我對昆蟲不正確的看法，它還教會了我許多的道理，學(xué)會了如何去觀察事物和研究問題。
我挺佩服法不爾的，因為他不怕困難，不論是夏日炎炎，還是寒冷的冬天，他都要捉到活著的昆蟲來觀察，法不爾每次出去，都要裝兩口袋昆蟲來觀察，而且還會保護(hù)它們。
如果我們平時學(xué)習(xí)也像法不爾這么努力，堅持不懈的話，那我們一定會取得好成績的。
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