親子共讀愛的教育讀后感
親子共讀愛的教育讀后感要怎么寫呢？下面是小編整理的親子共讀愛的教育讀后感，歡迎大家閱讀！
親子共讀愛的教育讀后感1
上周四放學(xué)回到家，女兒就跟我說：媽媽，老師推薦的書《愛的教育》這本書，我們家有。我們今天學(xué)的《爭(zhēng)吵》就是從這本書選出來的，你快看看。我就拿起她的語(yǔ)文書閱讀那篇《爭(zhēng)吵》。而女兒也抱著那本《愛的教育》專心地又重讀了一遍。讀完后說：媽媽，你也來讀，我們都來寫讀書心得。我說好。
我認(rèn)真地閱讀，讀完之后，很受感動(dòng)，安利柯，一個(gè)才小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，就能那么認(rèn)真地觀察，寫出那么感人的故事。并且很佩服安利柯的爸爸，在平時(shí)能注意教育方式，方法，適時(shí)地引導(dǎo)孩子，塑造了安利柯良好的品質(zhì)和性格。
其中有一篇《斯戴迪的圖書館》，介紹家境并不富裕的斯戴迪，雖然買不起很多書，但他一有錢就會(huì)攢起來，再去書店買書，他爸爸發(fā)現(xiàn)了，特地幫他買了一個(gè)帶有綠色簾子的書架，讓他來擺放這些書。他將這些書擺得整整齊齊，書脊上的書名閃著金光，種類很多。他非常愛惜這些圖書，有空的時(shí)候就會(huì)拂去書上的灰，吹掉書內(nèi)的浮塵，所以他的書仍像新的一樣。同學(xué)來，他也只拿書給同學(xué)看，而不玩別的東西。他爸爸還經(jīng)常鼓勵(lì)他，說他有毅力，一定會(huì)成功的。
安利柯覺得自已的書都用得破舊了，應(yīng)該向斯戴迪學(xué)習(xí)，并認(rèn)為從他那可以學(xué)到很多，很佩服他。
這篇故事告訴我們，斯戴迪是很不錯(cuò)的小孩，他喜歡看書，并能愛惜書籍。安利柯也很不錯(cuò)，觀察得細(xì)致入微。能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)。兩個(gè)小孩的爸爸在教育小孩子方面都處理很好。斯戴迪的爸爸發(fā)現(xiàn)小孩子愛讀書，能及時(shí)給予幫助和支持，并適時(shí)給予鼓勵(lì)。而安利柯的爸爸也能經(jīng)常和小孩交流和勾通，適時(shí)引導(dǎo)和教育，是我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的榜樣。
而安利柯的媽媽也是一個(gè)富有愛心的人，給安利柯樹立了榜樣。使得他也經(jīng)常去關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)。從《小閣樓》這篇故事中就可以看出。安利柯的媽媽帶安利柯和他姐姐去給報(bào)上說的一個(gè)貧困女人送一些布。到她家才發(fā)現(xiàn)，原來她是安利柯同學(xué)克洛西的媽媽。克洛西的爸爸去美國(guó)，平時(shí)就靠他媽媽賣菜養(yǎng)家，現(xiàn)在他媽媽生病了，家里的家具都賣光了，克洛西連寫字的桌子都沒有。但他還是很認(rèn)真讀書，且不因?yàn)樽砸鸭揖巢缓枚y為情�？吹桨怖�，沖他笑了笑，安利柯也跑了進(jìn)去，擁抱克洛西。他們互相拉起手來。安利柯的媽媽很受感動(dòng)，把錢包里的所有的錢都掏出來給了克洛西的媽媽，又親了親他。出來還忍不住哭了，平靜后夸克洛西學(xué)習(xí)用功，懂事，要安利柯向他學(xué)習(xí)，并要多關(guān)心他。
安利柯生活在這樣的家庭，真的很幸福，爸爸媽媽能跟他交流與勾通，并以身作則，起榜樣作用，適合給予引導(dǎo)和教育。
親子共讀愛的教育讀后感2
我們語(yǔ)文課上，學(xué)了一篇叫《爭(zhēng)吵》的課文，老師介紹說，這篇課文是從《愛的教育》這本書里挑選過來的，(親子共讀)《愛的教育》讀書心得。老師讓同學(xué)們周末去年看這本書。我回到家想起了我也有這本書，于是飛快去書架上找出來。又仔細(xì)地看了一遍。《愛的教育》是一名意大利小學(xué)生安利柯用日記的形式記錄他小學(xué)四年級(jí)時(shí)的一些有意義的故事。
其中有一篇《我的同學(xué)》，是介紹安利柯在新學(xué)期新班級(jí)里，有兩個(gè)是他最喜歡的同學(xué)，一個(gè)叫蓋隆，他個(gè)子最高，腦袋大大的，肩膀?qū)拰挼�，是個(gè)滿面笑容的好人。另一個(gè)叫克萊諦，就是課文《爭(zhēng)吵》里的主人公，他穿著褐色的褲子，戴著貓皮帽，總是快快樂樂。還有小奈里、渥特尼。坐在安利柯前排的叫小石匠，因?yàn)樗职质莻�(gè)石匠，他的臉象蘋果一樣圓，鼻子象個(gè)小球，會(huì)做兔子臉，常逗同學(xué)們笑。挨在他旁邊的是蓋若菲。還有卡洛諾貝斯，他看上去很傲慢，坐在他旁邊的兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)是鐵匠的孩子，臉色很蒼白，從沒有笑容;另一個(gè)一頭紅發(fā)的男孩兒，有一只手殘廢了，用吊帶掛在脖子上。爸爸在外地，靠媽媽一個(gè)人賣菜為生，很值得我同情。還有斯戴迪、弗蘭迪和班上最漂亮、最聰明的德若斯。
安利柯的同學(xué)真多，我聽他介紹，好象也置身其中。我要向他學(xué)習(xí)，多觀察，多關(guān)心同學(xué)，多幫助同學(xué)，做一個(gè)熱愛班級(jí)，熱愛同學(xué)的人。讓我印象最深刻的是《一個(gè)雪球》這個(gè)故事。主要是說一群孩子在大街上玩打雪球的游戲，做出來的雪球就象石頭一樣又硬又重。忽然蓋若菲不小心用雪球砸到了一個(gè)老人的眼睛。蓋隆提醒蓋若菲去承認(rèn)是他干的，蓋若菲很害怕，蓋隆扶著他的手臂走了出去。跟著警察來到一個(gè)糕點(diǎn)店，他哭著說：我不是故意的�？墒菐讉�(gè)粗魯?shù)娜诉�是要把他推到屋里去。校長(zhǎng)將他扶住，并說：既然他知錯(cuò)就改，就沒有人可以羞辱他。于是，他又一次向老人道歉，老人原諒了他。
從這篇故事我明白：我們?cè)谕嫠Ｖ幸⒁獍踩獾冒l(fā)生意外。如果發(fā)生意外要象蓋隆一樣，提醒別人主動(dòng)承認(rèn)。我們不要象那幾個(gè)粗魯?shù)娜�，大聲說話，還把站出來認(rèn)錯(cuò)的蓋若菲推倒。
親子共讀愛的教育讀后感3
假期里，學(xué)校組織了親子共讀活動(dòng)，于是跟媽媽商量，該讀一本什么書?沒想到媽媽竟然拿了一本《愛的教育》，還對(duì)我說：小杰，認(rèn)真讀、仔細(xì)體會(huì)，你一定會(huì)有收獲的。按照媽媽的要求我端起了這本厚厚的書。這本書的作者是意大利作家亞米契斯，書中對(duì)生活樸素的描寫，讓我感受到人類多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助!我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開一個(gè)最根本的東西愛!給我印象最深的是一封父親的信《要學(xué)會(huì)愛人》，主要內(nèi)容是講，安利柯的父親看見安利柯走路時(shí)不小心撞了一個(gè)婦人，連對(duì)不起也沒說就走了，感到非常生氣，并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好的品德。
說實(shí)話，其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多，每當(dāng)有家長(zhǎng)陪同時(shí)我都很有禮貌，但當(dāng)家長(zhǎng)不在時(shí)我就變懶了，見到誰就當(dāng)沒看見，頭一低就過去了，連句話都懶得說。記得有一次，在上學(xué)的路上，碰見我家對(duì)門的阿姨，我連理也沒理，低著頭就往前走，裝做沒有看見，也不知人家是怎么想的，是不是從此把我看成一個(gè)壞孩子呢?總之，我這樣是非常不禮貌的'。還有一次，也是在上學(xué)的路上，當(dāng)我走到馬路口時(shí)剛剛變紅燈了，我便停了下來，這時(shí)一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈，繼續(xù)往前走，眼看對(duì)面的車就要過來了，本來這時(shí)應(yīng)該趕緊把老奶奶拉回來，可我還在猶豫，到底去還是不去呢?正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來，并對(duì)她說：紅燈了，先不能過。之后，又把那位老奶奶送過了馬路。
看到這些，我非常的后悔，后悔我當(dāng)時(shí)猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛心突然間全都飛走了。我對(duì)自己說，以后可千萬不能再這樣了。一個(gè)人要培養(yǎng)好的品德，必須從小事做起。小事不注意，將來就成不了大事。今后，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。如果看見有小同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來;看見有人遇到困難，要及時(shí)幫助;包括給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救這都是文明的表現(xiàn)，這都是愛的表現(xiàn)。我真希望全世界的人都充滿愛心!
親子共讀愛的教育讀后感4
這同天，我把《愛的教育》這本書看完了，它深深地打動(dòng)了我，特別是那些故事里的愛國(guó)情懷使我深深感動(dòng)!《愛的教育》以一個(gè)小學(xué)生安利柯的日記形式，講述了一個(gè)學(xué)年內(nèi)發(fā)生在他身邊的一個(gè)個(gè)感人故事，還有父母在他日記丁上寫下的勸誡文字，以及教師在課堂上的每月故事。書中那些平凡的人物，像小石匠、賣炭人、父親的老師、鐵匠的兒子、盲童等，親子之愛、師生之情、朋友之誼，社會(huì)的同情心，對(duì)國(guó)家和民族的熱愛。
其中，深深打動(dòng)我的是每月故事中的《愛國(guó)少年》、《倫馬底的小偵察員》、《少年鼓手》。這三個(gè)故事使我對(duì)自己國(guó)家的革命先輩們與革命小英雄們產(chǎn)生了無比的敬意;使我更加珍惜現(xiàn)在的生活;使我更加熱愛我的祖國(guó)!看完這本書后，我不覺感受到自己多么幸福，有著祖國(guó)的關(guān)愛，有祖國(guó)的偉大富強(qiáng)。祖國(guó)無論何時(shí)都守護(hù)著我們，有祖國(guó)，我才能在這里生長(zhǎng)。我們無時(shí)無刻不在祖國(guó)媽媽的懷所抱里，直到死也一樣。大家愛祖國(guó)，無論祖國(guó)是貧窮還是富強(qiáng)，祖國(guó)在，我在;祖國(guó)亡，我亡;我們和祖國(guó)共存亡。
我愛我的祖國(guó)，是她讓我可以在地上自由地行走;我愛我的祖國(guó)，是她讓我有容身之處;我愛我的祖國(guó)，是她讓我有知識(shí)與快樂。如果我可以為祖國(guó)做出一絲貢獻(xiàn)，我就心滿意足了。
我現(xiàn)在依然在祖國(guó)的懷抱中，我要高聲說：祖國(guó)，我愛你!
親子共讀愛的教育讀后感5
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，全文以小孩子的日記方式記錄了三年級(jí)的主人公安利柯所見所聞的感人故事，每一篇的篇幅雖然不長(zhǎng)，但是都是感人的故事。它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)愛的一些思索。這個(gè)世界上的愛有很多種，愛情，親情，友情......但我認(rèn)為小孩子的愛是最純真也是最感人的。這本書是以一個(gè)小男孩安利柯，在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月里記載的日記。這本書吸引人的地方，并不在于它多高的文學(xué)價(jià)值，而在于那平凡細(xì)膩中體現(xiàn)出來的親子情，師生情，朋友情......有著感人肺腑的力量。全文以一個(gè)愛字貫穿始終，這不就是值得我們學(xué)習(xí)的地方嗎?
這本書感人的故事有很多，我印象最深刻的是《爸爸看護(hù)著》這個(gè)故事。故事講的是一個(gè)鄉(xiāng)下少年去看望爸爸卻陰差陽(yáng)錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)了爸爸，但在這個(gè)年輕人知道真相后還好心的照料這個(gè)爸爸，直到這個(gè)老人家去世。故事太感人了，年輕人的愛心真?zhèn)ゴ蟆?/p>
這本書我喜歡的是卡隆，他善解人意，還樂于助人，充滿智慧和正義感。我覺得孩子們應(yīng)該像他學(xué)習(xí)，以他為榜樣。如果孩子從小就知道愛別人愛自己，給予和幫助別人的時(shí)候不圖回報(bào)，別人幫助我們時(shí)常懷感恩之心，孩子就會(huì)因富有愛心而善良，世界因充滿愛心而美好。
親子共讀愛的教育讀后感6
今天我和媽媽一起讀了《愛的教育》中的《小抄寫匠》的故事。
故事寫了小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生裘里亞每晚幫助父親工的故事。
我喜歡的故事內(nèi)容是：裘里亞沒有作聲，可心里卻暗暗高興，他心想：我偷偷幫爸爸抄寫，不光能掙到錢，還能使他高興呢！對(duì)，就這么干下去！當(dāng)天晚上，等鐘打過12點(diǎn)以后，他又悄悄起床，偷偷幫爸爸抄寫了。他一連寫了好幾夜，父親都沒有發(fā)現(xiàn)。
媽媽喜歡的內(nèi)容是：由于內(nèi)心極度的悲傷和身體的勞累，裘里亞越來越憔悴，功課也越來越差了。他內(nèi)心十分清楚自己為什么會(huì)變成這個(gè)樣子。他決定終止每晚偷偷幫助父親工作這件事。他常常下決心說：“今晚決不再起床了！”可是晚上一過12點(diǎn)，他決心就動(dòng)搖了。他想著父親勞累的樣子，想著母親沒有一件像樣的好衣服，想著弟妹上學(xué)沒有錢，想著家里隨時(shí)沒有飯吃，又毫不猶豫地悄悄起身，走向爸爸的辦公桌。
我和媽媽都覺得裘里亞是一個(gè)愛爸爸媽媽愛弟弟妹妹的懂事的男孩。我們都很喜歡他。
親子共讀愛的教育讀后感7
第三本書也隨著時(shí)光的流逝而閱讀完，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了最后一章了……
我和爸爸又翻開了《愛的教育》，進(jìn)行閱讀。跟爸爸讀完，我深有感觸，有不少體會(huì)。我的夢(mèng)想是考軍校，當(dāng)軍人，可是當(dāng)我看完巴辛叔叔送給安利柯的信時(shí)，我的心動(dòng)搖了。
讓我動(dòng)搖的說一句話：“人類文明完全發(fā)展之后，也就不再需要軍人�！笔前�，我忽略了這一點(diǎn)。軍人在保家衛(wèi)國(guó)的同時(shí)，也發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)��！而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)讓更多人受傷。
我不敢說我認(rèn)為的是對(duì)的，也不敢說是錯(cuò)的。因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的理解和選擇。
但《愛的教育》讓我明白了這一點(diǎn)。
《愛的教育》采用日記的形式，講述了了一個(gè)小男孩成長(zhǎng)的故事記錄了他在學(xué)校，社會(huì)的所見所聞。日記內(nèi)洋溢著對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友真摯的愛，并且內(nèi)還有父母對(duì)愛子的教導(dǎo)。
和女兒讀完了最后一章，我看到了朋友之間的友愛，父母對(duì)子女的愛護(hù)，師生真摯的情感；但也看到了嫉妒，自私自利等不良情感。所以在社會(huì)中，我們應(yīng)該倡愛祖國(guó)，愛社會(huì)，愛父母，愛子女，愛老師……幫助社會(huì)需要幫助的人。
培養(yǎng)學(xué)生全能型人才，做新時(shí)代的好同學(xué)，讓愛召喚全社會(huì)的人，不要只追求金錢利益，更美好是愛在每個(gè)人心中發(fā)芽，，長(zhǎng)成參天大樹！
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