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      2. 傳奇小說(shuō)讀后感

        時(shí)間:2021-06-10 16:59:08 讀后感 我要投稿

        傳奇小說(shuō)讀后感

          旅行包里多了一本《傳奇小說(shuō)》,這是我到達(dá)九江之后才發(fā)現(xiàn)的事。這本略帶陳舊的老物是我從家鄉(xiāng)出發(fā)時(shí)的匆忙之際,從書(shū)柜中隨便抽取出來(lái)的。若要尋得此書(shū)的源頭,可能早已經(jīng)在茫茫的記憶海洋里消散了孤單的影子我已經(jīng)記不清楚怎么得到這本書(shū)的了。

        傳奇小說(shuō)讀后感

          不過(guò)許地山這個(gè)人的名字我在以前是聽(tīng)說(shuō)過(guò)的,還記得自己曾經(jīng)讀過(guò)他的一篇《命命鳥(niǎo)》?赡苁俏耶(dāng)時(shí)太過(guò)年幼,未能有機(jī)會(huì)真正體會(huì)到所謂的愛(ài)情,加之自己對(duì)于佛學(xué)有著極度的厭惡(可能是由于看過(guò)的黑心和尚太多了罷),也只能勉強(qiáng)記起《命命鳥(niǎo)》這個(gè)名字,其他的全然忘卻了。而在九江這些空閑得以至于百無(wú)聊賴的日子里,又再次讀起了許老先生的文章,誠(chéng)然有了別樣的感慨。宗教往往以條令的方式出現(xiàn)在人們眼前,往往會(huì)變成禁錮的枷鎖。有誰(shuí)又能想到將宗教的思想文化融入文學(xué)之中來(lái)譜寫(xiě)一段段美妙的故事呢?陳漱渝先生將這位研究宗教比較學(xué)的學(xué)者作品歸納為《傳奇小說(shuō)》,確實(shí)是一處妙筆。

          下午偷出閑工夫來(lái),又開(kāi)始品味這份珍寶。當(dāng)讀到一篇名為《讀芝蘭與茉莉因而想及我的祖母》,就遇到了開(kāi)篇的絕妙分析。主要是說(shuō)中國(guó)畫(huà)宜于縱副,而西洋畫(huà)宜于橫副。乃至文學(xué)、感情生活都會(huì)有著這一種奇特的共鳴。的確的,中華民族是愛(ài)父母的民族,往往是對(duì)祖祖輩輩的愛(ài)支持著民族的前行的腳印;而西洋則是愛(ài)夫婦的民族,所以大部分作品都流動(dòng)著羅曼蒂克的色彩。愛(ài)父母的理想就是在這里生,這里長(zhǎng),這里聚族,這里埋葬。老子云:民至老死不相往來(lái)的思想雖然過(guò)分,卻也試試在在體現(xiàn)了安土重遷的古樸風(fēng)格。懷著這種思想的人們,尤其是在旅途中追逐理想的游子們,往往最為容易產(chǎn)生思鄉(xiāng)的情感。我們不妨翻閱一下唐宋詩(shī)詞里面的作品,或者是大方之家們的名作,總有一類是包裹著濃濃的思鄉(xiāng)情懷。甚至于,會(huì)產(chǎn)生思鄉(xiāng)不能歸的苦苦鄉(xiāng)愁。一直喜愛(ài)旅游的我,也會(huì)在不能回家的元宵佳節(jié)作出寄情山水間,流嵐應(yīng)知趣。常伴春江水,帶吾思念去。 的句子。當(dāng)時(shí)的我既驚愕于這莫名而來(lái)的消極滋味。原來(lái),這是自盤(pán)古以來(lái)祖先們遺傳于我的珍寶,是我從出生時(shí)候就具有的神奇。

          望著日子一天天的消磨,也就意味著這次所謂的實(shí)習(xí)也將結(jié)束。該有些收獲吧?似乎在和誰(shuí)賭氣似的問(wèn)自己。該有些收獲吧?腦海里幻想著回家后長(zhǎng)輩們問(wèn)自己。東野老師也對(duì)我說(shuō):應(yīng)珍惜學(xué)校安排,每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),都是人生的歷練。那么,我認(rèn)識(shí)到了什么呢?今天讀到的許老先生的《讀芝蘭與茉莉因而想及我的祖母》將我在火車上勞累得不愿回想的記憶連成一串整齊的水晶項(xiàng)鏈。沒(méi)錯(cuò)的.,我應(yīng)該慶幸自己是在最最底層的臨時(shí)客車上當(dāng)乘務(wù)員,能夠親眼看到最最底層的農(nóng)民工們從九江趕到廣州或是從贛州趕到上海時(shí)候的艱辛。沒(méi)有空調(diào),氣溫只有五六度;沒(méi)有熱水,開(kāi)水只在首發(fā)站供應(yīng)一次;人員擁擠,連站腳的地方都無(wú)處尋找,就靜靜地倦縮在車廂連接處開(kāi)始他們的旅程(要知道,那里往往是透風(fēng)的)。與他們相比,我卻成了得了幸福橄欖樹(shù)枝的鳥(niǎo)兒一般。那些為了生活而奔波勞累的人們,他們也會(huì)像我一樣有著濃濃的鄉(xiāng)土情懷,心中也是緊緊地愛(ài)著家鄉(xiāng),愛(ài)著親人。若是給予他們以紙筆,他們也能成為一位淳厚的詩(shī)人,用樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ),寫(xiě)出最美的詩(shī)歌。要知道,他們用以書(shū)寫(xiě)的,是一天天勞苦的歲月,一份份濃郁的鄉(xiāng)愁。

          學(xué)校好像諷刺似的舉辦溫馨春運(yùn)的文藝展覽,邀請(qǐng)同學(xué)們積極參加;蛟S,這就算是我要上交的作品了。

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