春愁的讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的春愁的讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
常聽(tīng)人說(shuō)，少女情懷總是詩(shī)，就疑問(wèn)，那少年是什么呢?
未幾，便想到了少年就是那個(gè)寫(xiě)詩(shī)的人呀!
《水樣的春愁》和《初戀》，就是這樣兩篇男子用極細(xì)膩又極朦朧的筆觸描寫(xiě)情竇初開(kāi)少年的情懷的名章。我想凡是讀到過(guò)這兩篇文章的女生都不得不嘆服男子的心思是可以極盡細(xì)膩，即盡婉轉(zhuǎn)的。(榮幸的是，在我的高中寫(xiě)作文最細(xì)膩的三個(gè)人都是男生)
兩篇文章同樣描寫(xiě)心思細(xì)膩的少年在初次面對(duì)愛(ài)情時(shí)的那種卑微的心情，而我在與女生交談時(shí)不經(jīng)意間得知這種卑微的心理女生也是有的。有趣的是郁達(dá)夫那牽著趙姑娘的手的水樣的一夜發(fā)生在14歲，而周作人先生的初戀也是在14歲。
《初戀》雖不是周作人最富盛名的篇章，但這篇短章卻有著令人過(guò)目難忘的魅力。她的情緒是淡淡的，就連作者也只是說(shuō)“大約是戀慕”。然而這也是難得的初慕之情，是以后不會(huì)再有的萌動(dòng)。但作者也說(shuō)“她如果真是流落做了，我必定去救她出來(lái)”，只這一句可以品一輩子。
“‘楊家的三姑娘患霍亂死了。’我那時(shí)也很覺(jué)得不快，想象她的悲慘的死相，但同時(shí)卻又似乎很是安靜，仿佛心里有一塊大石頭已經(jīng)放下了�！�
對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，這意味著一段戀情的終結(jié)，說(shuō)是“石頭落地”，其實(shí)是不再思念，不再幻想了。然而讀到這里，不知為何我卻覺(jué)得那種淡淡的情緒更濃了。
有趣的是，郁達(dá)夫大膽的“自我表現(xiàn)”，頹廢、病態(tài)的心里描寫(xiě)，并不能被中國(guó)的道學(xué)家所接納的。第一個(gè)站出來(lái)為郁達(dá)夫的小說(shuō)進(jìn)行正面評(píng)論的就是周作人，他認(rèn)為“《沉淪》中雖然有猥褻的分子而無(wú)不道德的性質(zhì)”，因此，他認(rèn)為《沉淪》是一件藝術(shù)品。
郁達(dá)夫在寫(xiě)《水樣的春愁》時(shí)已經(jīng)過(guò)了而立之年了，然而崇尚文章需有自敘性的他卻用異常清晰的口吻，為我們娓娓道來(lái)了這樣一段如歌的戀情。一句“蕉葉似地重重包裹著的我這一顆無(wú)邪的心”使我自然想到了黃景仁的'著名詩(shī)篇綺懷中的名句 “婉轉(zhuǎn)心傷剝后蕉”，只不過(guò)黃景仁的心是在滄海桑田后像被剝離的破碎蕉葉，而“平生不會(huì)相思，才會(huì)相思，便害相思”的少年郁達(dá)夫的心則是像被厚厚蕉葉層層包裹著一樣，雖然渴望愛(ài)情，卻又逃避，不敢勇敢的去面對(duì)。這也是許多少年的憂愁吧!
那個(gè)“以為成日地和女孩子們混在一道，是讀書(shū)人的大恥，是沒(méi)出息的行為”，那個(gè)“對(duì)我微笑一下，點(diǎn)一點(diǎn)頭，但在我卻感得同犯了大罪被人發(fā)覺(jué)了的樣子，和她見(jiàn)面一次，馬上要變得頭昏耳熱，胸腔里的一顆心突突地總有半個(gè)鐘頭好跳”，那個(gè)“聽(tīng)了他的這一句密語(yǔ)，立時(shí)就漲紅了臉，喘急了氣，囁嚅著說(shuō)不出一句話來(lái)回答他，盡在拼命的搖頭”的少年，我們是多么的熟悉呀!他就好像活在我們身邊，活在我們心里。青澀的少年的心是不分時(shí)代的。青澀的心里都有一個(gè)“趙姑娘”的存在。
有時(shí)會(huì)替他著急。有時(shí)又覺(jué)得好笑，原來(lái)郁達(dá)夫這樣一個(gè)情種也有清純年華呀!
然而當(dāng)那個(gè)水樣的夜晚突然降臨時(shí)，在水樣的月光下，在水樣的情緒包圍下，兩個(gè)人就靜靜的執(zhí)手相看，“今晚上你在喝酒?”“是的，是在學(xué)堂里喝的�！笨此破降瓱o(wú)奇的對(duì)話中卻又勝過(guò)萬(wàn)語(yǔ)千言，”明天你就要上杭州去考中學(xué)去么?”“噯，是的，明朝坐快班船去。”看似淡然無(wú)物的言語(yǔ)里卻又仿佛能夠曲徑通幽。水樣的沉默背后，是水樣的愛(ài)戀。
一切就這樣戛然而止，留給我們的是深深的震撼，深深的感動(dòng)，被愛(ài)情的美麗，被少年的矜持，被這份水樣的春愁。
拓展：讀后感要點(diǎn)
所謂“感”，可以是從書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受書(shū)中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書(shū)而引起的決心和理想，也可以是因讀書(shū)而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫(xiě)法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫(xiě)好有體驗(yàn)、有見(jiàn)解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：
首先，要讀好原文。
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的�！白x”是“感”的基礎(chǔ)。如果是走馬觀花地讀，囫圇吞棗地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)(見(jiàn)解和主張)，或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過(guò)記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。
其次，排好感點(diǎn)
只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫(xiě)成讀后感的方面很多。如對(duì)原文中心感受得深可以寫(xiě)成讀后感，對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫(xiě)成讀后感，對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫(xiě)成讀后感。總之，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對(duì)它有感受，都可以寫(xiě)成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來(lái)，這樣才能寫(xiě)好讀后感。
第三、選準(zhǔn)感點(diǎn)
一篇文章，可以找出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫(xiě)來(lái)又覺(jué)得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
第四、敘述要簡(jiǎn)
既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫(xiě)讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡(jiǎn)要，實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽髡哌�不能把握所要引[1]述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡(jiǎn)明不了。簡(jiǎn)明，不是文字越少越好，簡(jiǎn)還要明。'
第五，聯(lián)想要注意形式
聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫(xiě)讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。
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