《做一個幸福的教師》讀后感1500字怎么寫
幸福是人生的終極追求,所有人都不遺余力地打點(diǎn)著自己的幸福人生?墒,能創(chuàng)造出真正的人生幸福的人卻并不是很多,因?yàn)檎嬲男腋2皇巧砭痈呶唬皇茄p萬貫,不是門庭若市,不是金屋藏嬌,不是在酒吧里輕歌曼舞,不是在茶樓里迎來送往……真正的幸福不是豐富的感官享受,不是庸俗的精神放縱,而是道德高尚的靈魂高貴和內(nèi)外和諧的心靈快樂。
那么,人應(yīng)該怎樣打點(diǎn)自己的幸福人生呢?我認(rèn)為,陶繼新先生的講演錄《打點(diǎn)幸福人生》給了我們最質(zhì)樸、最理想的答案——善待他人,發(fā)展自己。
善待他人,可以融洽人際關(guān)系、形成和諧團(tuán)隊,能夠使友誼之花永遠(yuǎn)芬芳、精神快樂地久天長;發(fā)展自己,可以改變生存狀態(tài)、提高精神追求,能夠使心靈之泉永遠(yuǎn)豐盈、精神世界螺旋提升。要想享受到真正的人生幸福,我們就必須努力做到善待他人、發(fā)展自己。
要善待他人,就應(yīng)該與人為善、成人之美。我們應(yīng)該與人為善,應(yīng)該真誠地對待身邊的每一個人,努力做到待人接物不輕狂、不虛偽、不敷衍、不愧疚。我們應(yīng)該成人之美,應(yīng)該友好地幫助身邊的每一個人,努力做到慷慨大方地給予他人感情的理解、精神的安慰、生活的照顧、行為的支持。
要善待他人,也必須襟懷坦蕩、寬容大度。我們應(yīng)該向被撞后的蕭伯納和失盜后的羅斯福學(xué)習(xí),必須用一顆寬容而又豁達(dá)的心悅納社會、寬容人情;我們也應(yīng)該向能夠“感恩”批評自己的人和寬恕傷害自己的人的陶繼新學(xué)習(xí),在為人處事中努力做到:多一份尊重,少一些輕慢;多一份感激,少一些埋怨;多一份謙讓,少一些執(zhí)拗;多一份理解,少一些挑剔。
要發(fā)展自己,就應(yīng)該積極進(jìn)取、志存高遠(yuǎn)。人生只有在自覺追求中才能真正感到幸福,人生只有在遠(yuǎn)大的理想和高度的使命感、責(zé)任感的感召下才能收獲最大幸福。我們應(yīng)該向“為六十歲做準(zhǔn)備”的陶繼新和“人生從80歲開始”的冰心學(xué)習(xí),既要堅定“會當(dāng)凌絕頂”的信念,又要激發(fā)“直掛云帆濟(jì)滄!钡暮狼,努力用迸發(fā)的激情點(diǎn)燃心中積極進(jìn)取的火焰,爭取用高遠(yuǎn)的雄心創(chuàng)造輝煌燦爛的幸福。
要發(fā)展自己,就必須充滿自信、堅韌不拔。獲取幸福需要奮斗,奮斗的過程需要堅定的自信心和頑強(qiáng)的'意志力。我們應(yīng)該信奉“自信是成功的第一秘訣”,并善于用自信開發(fā)潛能、創(chuàng)造奇跡。我們應(yīng)該向從不服輸?shù)牧挚蠈W(xué)習(xí),敢于迎接挑戰(zhàn),勇于面對失敗和挫折,珍惜每一次機(jī)會,用決不放棄的態(tài)度和鍥而不舍的精神創(chuàng)造屬于我們的幸福。
要發(fā)展自己,也需要從容淡定、寵辱不驚。人的一生不可能一帆風(fēng)順,總會有風(fēng)風(fēng)雨雨和潮漲潮落。我們應(yīng)該向?qū)櫲璨惑@的孫明霞、黃思路、王筱菲和生死不懼的莊子學(xué)習(xí),努力做到用淡定的心態(tài)看待人生,用和諧的心境對待世界,得意時不大喜,失意時不大悲,努力修煉贏得起、輸?shù)闷鸬年柟庑膽B(tài),真正享受到心靈平靜、精神安逸的那份淡然、恬靜的幸福感。
無論是善待他人,還是發(fā)展自己,都需要精神高貴、情趣高雅。只有精神高貴、情趣高雅,才能疏離庸俗、淡泊名利,才能完善道德人格、形成君子品格,才能真正做到善待他人、發(fā)展自己。要想精神高貴、情趣高雅,就必須豐厚文化底蘊(yùn)、提高審美情趣、陶冶文化氣質(zhì)。而文化底蘊(yùn)的豐厚、審美情趣的提高和文化氣質(zhì)的陶冶都離不開高品位的閱讀。高品位的閱讀可以涵養(yǎng)我們的浩然正氣,可以豐盈我們的精神世界,可以拓寬我們的生命維度,可以提升我們的生命質(zhì)量;可以使我們精神高貴,可以使我們情趣高雅,可以使我們生活精彩,可以使我們?nèi)松腋!?/p>
善待他人、發(fā)展自己,樸實(shí)的話語里傳達(dá)出了生命的大智慧。讓我們一起在善待他人、發(fā)展自己中實(shí)現(xiàn)生命的飛躍、享受幸福的人生吧!
【《做一個幸福的教師》讀后感1500字怎么寫】相關(guān)文章:
《做一個幸福的教師》教師讀后感07-02
做一個幸福的教師讀后感05-03
《做一個幸福教師》讀后感12-31
《做一個幸福的教師》讀后感09-01
讀后感《做一個幸福的教師》09-01
《做一個幸福的老師》教師讀后感07-03
《做一個幸福的教師》的高中讀后感07-03
做一個幸福的教師優(yōu)秀讀后感07-02