《你把人生施舍誰》讀后感1800字
其實早就想寫卞老師的小說的書評了，但是到今天才寫。有兩個原因，一方面自從我發(fā)現(xiàn)了卞老師的博客后，瘋魔般一口氣讀完了他所有的小說，自己覺得這種如牛飲水的閱讀方式，簡直是最作者的不尊重！必須重新品讀；另一方面，就《你把人生施舍誰》來講，我根本就只看懂一半！或者連一半都沒有！(我到底還是把自己沒文化的一面暴露了出來。)
首先提出幾個我看了幾遍都沒弄懂的問題：第一，文中有四個女人，作者為什么要為左小倩和江建芳安排這樣的關(guān)系，把這對母女放在"魔鬼"和"天使"的位置上?精神病院的云又是怎么回事?她不是也被人誤解為精神病人嗎?那為什么她當(dāng)了精神病院護士，而不是精神病人?第二，關(guān)于顧堅失去自尊這回事，作者為什么要花很多的筆墨來寫他們的夫妻生活，寫顧堅的"小弟弟"?是不是沒有自尊在一定程度上也導(dǎo)致了顧堅的幼稚?第三，是不是左小倩死去的丈夫的經(jīng)歷使她對顧堅從滿愧疚?她是不是怕顧堅會自殺?但是最終的打擊不是她給顧堅的嗎?第四，最后，讓我最不能理解的是：為什么大家會把顧堅當(dāng)成是神經(jīng)病?是不是他們覺得世界上沒有這樣的好人?因為他們自己不會這么做，所以就感覺不會有人會這么做?(我一邊寫這個評，一邊和室友糾結(jié)這個問題，結(jié)果我覺得我也快成精神病了==)
前幾天，一位朋友在網(wǎng)上看到我轉(zhuǎn)發(fā)的卞老師的圍脖，"上午剛讀完小說選刊選載的趙本夫老師的短篇小說《臨界》，主人公四毛一直堅持做好事反被人恥辱，心理承受到了臨界點，最后去做了壞事。這和我前幾年發(fā)在天津文學(xué)上的一個中篇小說《你把人生獻給誰》的立意一樣，想幫人，可處處得到的是誤解，最后進了精神病院。"只這樣一段話，朋友就扔下這樣一句話"說明心智還不成熟。"，我很驚訝，就問他"你怎么知道！文中描述的主人公就是一個心理幼稚的人！"后來很長一段時間內(nèi)，我一直在思考這個問題。朋友年紀(jì)也不小了，他一眼就能判斷主人公的問題所在，我卻看不出來?這是不是表明我也和顧堅一樣?顧堅內(nèi)心幼稚的表現(xiàn)有這樣幾個：首先，他看見熟人會臉紅，會不好意思。這點我和他太像啦！說出來可能你們不會相信，我曾經(jīng)花了相當(dāng)長的時間研究應(yīng)該怎么和別人打招呼。比如我在8米外見到一個熟人，我是不是要在8米處就打招呼?太遠(yuǎn)了怕他聽不見，還是等走近了再打招呼好了。但是這樣問題又來了，我是不是在這8米的距離內(nèi)要朝熟人微笑呢?但是真心的微笑是保持不了這么長時間的，除非我是飛人，如果一直笑就會顯得很假，很僵，那就微笑一下吧。但是這樣又不對了，笑是笑完了，可招呼還沒打，在剩下的6米的'距離中，我是該朝著熟人看呢，還是該低頭或是要特地把頭撇向旁邊呢?這。也太尷尬了吧。好不容易熬過了尷尬的時候，在1-2米處打了個招呼，這還不算完，在1-2到擦肩的這段距離我又該以什么樣的表情示人?這個問題我糾結(jié)了很久，只能先放下，現(xiàn)在又提起了，于是我又不知道明天該怎么和別人打招了。
扯遠(yuǎn)了，回到顧堅的幼稚。第二，"顧堅從小就特別喜歡昆蟲。"，這一段是整個小說中我非常非常喜歡的一段文字，因為它充滿了童話的夢幻感。顧堅幼稚的可愛，沒錯就是可愛，尤其是在卞老師的筆下(在這里拍一下馬屁嘿嘿)像一個不諳世事的小孩，整天就帶著瓶子去捉昆蟲，不用考慮柴米油鹽，他是那樣的鮮活、充滿生命力，我仿佛正看著顧堅跳躍、捕捉的動作，陽光穿透顧堅因抬手形成的夾角，形成失焦般的一連串光圈，小蟲子、露水都被染成了金色，美極了！我非常喜歡顧堅，換句話說，如果我是當(dāng)初的王潔，我也會選擇他。
第三，顧堅撿到了錢以后，在王潔面前表現(xiàn)的活脫脫就是一個孩子！當(dāng)時我恨不得也沖進小說里，捏顧堅的臉，再揉揉他的頭發(fā)，兩個人商量該怎么用才對得起這錢！以上，我用自己的經(jīng)歷體會了顧堅的幼稚。
幼稚的顧堅把精神、物質(zhì)全都施舍給了別人，這就等于把自己的整個人生施舍了別人，那他還有什么資本去幫助別人呢?正如左小倩所說："在商品社會中不過是大潮中浪頭上被沖刷的一根漂浮的羽毛。"最后顧堅的精神崩潰是不是印證了"人不為己，天誅地滅"這句話?
最后就用前幾天的見聞來結(jié)尾吧。劉家琨先生在微博上說道："出差回來剛進大門，不認(rèn)識的小保安蹦蹦跳跳跑過來敬禮招呼，幫這幫那，我想起來只因為冬天里曾經(jīng)順口問過他一句穿著制服冷不冷。你拿人家當(dāng)人看，人家就拿你當(dāng)人物看。"很多人就評論說"老師商業(yè)思維重了。""劉老師心里有優(yōu)越感，才會這樣。"等等，結(jié)果劉只能再發(fā)了一條"我其實是因為受寵若驚感動了一下，結(jié)果招來意外的理解和罵聲，更表明這個社會善意太少。"其實是一樣的，劉家琨老師因為保安的熱情而感到受寵若驚，他覺得平時保安不會態(tài)度好到這樣子；劉家琨老師因為這點事就感動，是網(wǎng)友感到不解，這么平常的事有什么好感動的?！就是因為善意減少了，使原本很正常的行為也變得如同精神病一樣！
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