初一學(xué)生《青銅葵花》讀后感700字
導(dǎo)語(yǔ)：我們可以像青銅葵花一樣，善待周圍的人，以樂(lè)觀的心態(tài)去付出，去感動(dòng)，感動(dòng)自己，感動(dòng)大家！下面小編給大家?guī)?lái)了初一學(xué)生《青銅葵花》讀后感700字，歡迎閱讀，希望對(duì)你們有所幫助！
《青銅葵花》讀后感700字
在這個(gè)寒假里，我讀了一本好書：《青銅葵花》，作者是曹文軒伯伯。這是一篇很樸實(shí)的文章，幾乎沒有半點(diǎn)的色彩渲染，但是，它足以讓我淚流滿面……
主人公葵花和父親相依為命，父親終生都熱愛那富有生機(jī)、堅(jiān)貞不二、具有生命與意志的魔力葵花。他熱愛的程度已經(jīng)到了給自己的女兒也取名為“葵花”。而他卻殊不知自己為了撈起漂浮在水中的畫著向日葵的畫紙而結(jié)束了自己的生命……葵花成了孤兒。
另一個(gè)主人公青銅的命運(yùn)也是不幸的，五歲時(shí)候的一場(chǎng)災(zāi)難讓他失語(yǔ)變成了一個(gè)啞巴。貧瘠的大麥地，無(wú)邊的蘆葦蕩，相依為命的一家人，就這樣存在著。
青銅是一位非常偉大的哥哥，雖然他不會(huì)說(shuō)話，但是他用無(wú)聲的語(yǔ)言“逼”家人領(lǐng)養(yǎng)了無(wú)家可歸的妹妹葵花，他們的命運(yùn)就像是葵花爸爸最為滿意的那些作品——用青銅制作成的葵花，永遠(yuǎn)閃耀著清冷而古樸的光澤，給人無(wú)垠的暖意。暖調(diào)的葵花與冷調(diào)的青銅結(jié)合在一起，氣韻簡(jiǎn)直無(wú)窮。他渴望坐進(jìn)教室，但是當(dāng)聽到家人說(shuō)只有一個(gè)人能上學(xué)時(shí)，他就毫不猶豫地收起了渴望，把機(jī)會(huì)讓給了妹妹；他為了讓妹妹能和別的同學(xué)一樣擁有美麗的照片，在寒冷的冬天，冒著風(fēng)雪去橋頭賣全家一起編織的蘆花鞋，為了多賣錢最后連自己腳上的鞋都賣了，卻高興地光腳踩著積雪回家；為了讓妹妹能夠在自己家中安心學(xué)習(xí)，而不用去別人家借光，他在漆黑的夜晚去村外捉來(lái)許多螢火蟲給妹妹做燈籠；為了讓妹妹在舞臺(tái)上更加漂亮，他在冰天雪地里為妹妹做出一條晶瑩美麗的冰項(xiàng)鏈……青銅所表現(xiàn)出的不僅僅是一個(gè)小哥哥對(duì)妹妹的關(guān)愛，更是張顯著一種男子漢應(yīng)有的氣慨。但老天似乎故意捉弄他們，葵花十二歲那年，命運(yùn)又將葵花召回她原來(lái)所生活的城市。想要愉快的分離卻是那么不容易，從此，青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望著葵花所在的地方……這痛苦讓青銅變得有些癡呆，甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清地大喊出了：“葵——花！”這是青銅的“心聲”！
愛的力量，可以使死人復(fù)活，使亡靈重生。在生活中就有許許多多的愛，它們以無(wú)法估量的力量，滋潤(rùn)著每一顆受傷的心靈。制造愛吧，讓別人的生活更多彩；珍惜愛吧，讓自己的回憶更甜蜜；化身為愛吧，讓我們每一個(gè)人，每一個(gè)生命的世界，更加幸福、快樂(lè)，美化這一個(gè)世界，用愛，融化世界上已凍結(jié)的心靈，使這個(gè)完美的世界，更加沒有缺憾！
歲月維艱，愛稱珍貴，正是至愛成為支撐人們戰(zhàn)勝苦難的力量。小說(shuō)的主人公，便是青銅�；馂�(zāi)使他不能再說(shuō)話，在無(wú)言的成長(zhǎng)中，他對(duì)人對(duì)事對(duì)生活對(duì)自然，心神領(lǐng)會(huì)，聰明絕頂。不聾卻啞的殘疾更磨練了他正直善良、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、天直坦蕩的品質(zhì)與個(gè)性。
從主人公身上，我真切感受到：生命中沒有挫折，那么人就會(huì)變得懦弱。只有你經(jīng)過(guò)挫折，面對(duì)現(xiàn)實(shí)不逃避，才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。
《青銅葵花》的作者曹文軒說(shuō)：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，這種痛苦絕不是今天的少年才有的，少年時(shí)，有一種痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才能是一個(gè)成長(zhǎng)”。
《青銅葵花》讀后感700字
最近我讀了一本曹文軒的力作——《青銅葵花》。這一本書體現(xiàn)了生命中痛苦的重要性。快樂(lè)固然重要，當(dāng)人們燈紅酒綠，紙醉金迷時(shí)，又何曾想過(guò)當(dāng)痛苦來(lái)臨時(shí)，人們?cè)撛鯓用鎸?duì)，所以痛苦也是十分重要的。
這一本書主要講的是一對(duì)城市中的父女，葵花和他的爸爸，跟著群體一起來(lái)到了一個(gè)貧窮的小村莊——大麥地。大麥地的人吧這些早出晚歸但依然快樂(lè)的人叫作干校�？墒遣痪每ǖ陌职帜缢硗隽�。干校的阿姨帶著葵花開到大麥地想讓以戶人家領(lǐng)養(yǎng)她，啞巴青銅一家雖然十分窮但很喜歡葵花，就領(lǐng)養(yǎng)了她。青銅與葵花經(jīng)歷了成千上萬(wàn)的困難與痛苦——青銅為了家里的生計(jì)冒著大雪去賣蘆花鞋；奶奶也為了這個(gè)家賣掉了最珍貴的首飾；三月的蝗蟲無(wú)情的撕咬著莊稼他們懂得了要正視與尊敬痛苦，成為了堅(jiān)強(qiáng)的孩子。但最后葵花還是離開了大麥地，離開了青銅一家去了城里。
他們這種正視與面對(duì)痛苦的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。在“5.12”特大地震時(shí)，也有這樣的.實(shí)例。某學(xué)校校長(zhǎng)知道四川是多災(zāi)城市，就教教師與學(xué)生如何面對(duì)痛苦與災(zāi)難，每隔一段時(shí)間帶領(lǐng)師生做地震的演習(xí)，所以當(dāng)在地震真正來(lái)臨時(shí)這個(gè)學(xué)校無(wú)一傷亡。為什么日本地震傷亡很少呢？而我們的四川傷亡慘重呢？那是因?yàn)槲覀兠鎸?duì)痛苦與災(zāi)難的心很弱。所以我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)、化悲痛為力量、經(jīng)常演習(xí)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的場(chǎng)面，防患于未然。
我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位姐妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力，她們是生，是神。凡是不能兼愛歡樂(lè)與痛苦的人，便是既不愛歡樂(lè)，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開人生的甜蜜。
《青銅葵花》讀后感700字
這是一個(gè)鄉(xiāng)村男孩與城市女孩的故事。男孩叫青銅，是個(gè)啞巴，住在大麥地，女孩叫葵花，住在油麻鎮(zhèn)。
七歲的小女孩葵花，因?yàn)樽约旱挠H生父親落水身亡，所以寄養(yǎng)在小男孩青銅的。使大麥地人感到奇怪的是，葵花從跨進(jìn)青銅家門檻的那一刻起，她已經(jīng)是奶奶的孫女，爸爸媽媽的女兒，青銅的妹妹。
就像青銅曾是奶奶的尾巴一樣，葵花從此成了青銅的尾巴。大麥地的人都知道，葵花有一個(gè)很好的啞巴哥哥！
青銅一家很窮，過(guò)日子過(guò)得很苦，可是再苦也沒苦了這閨女，夏天，青銅一家就一頂蚊帳，全家人點(diǎn)幾根蒲棒子熏蚊子，把蚊帳留給這閨女。每一夜，奶奶都用蒲扇給這閨女把汗扇干了，自己才睡……
葵花十二歲那年，命運(yùn)又將她召回城市，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，青銅都一整天坐在大草垛頂上，這里可以看到大河最遠(yuǎn)的地方。那天，葵花就是乘坐白輪船從那里消失的。一天、兩天、三天……青銅朝前看去，不由得一驚，他揉了揉被汗水弄疼的眼睛，竟然看到葵花回來(lái)了。他忘記了自己還在高高的草垛上，邁開雙腳向葵花跑去。他無(wú)聲無(wú)息地躺在了地上。不知過(guò)了多久，他醒來(lái)了，他看見了葵花，她還在水簾下跑動(dòng)著，向他揮手。他張大嘴巴，用盡全身力氣，大喊一聲：“葵——花”
青銅家就像一輛馬車，一輛破舊的馬車。在過(guò)去的許多年里，它在坎坷不平的路上顛簸，在風(fēng)中雨中向前滾動(dòng)著。車軸缺油，輪子破損，各個(gè)環(huán)節(jié)都顯得有些松弛，咯吱咯吱的轉(zhuǎn)動(dòng)著，樣子很吃力。但他還是一路向前，沒有耽誤路程。自從這輛車上多了葵花，就顯得更加沉重了。
我們要敢于面對(duì)痛苦�？鞓�(lè)值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌？這兩者是姐妹，而且都是圣者。凡是不能擁有快樂(lè)和痛苦的人，便是既不愛快樂(lè)、也不愛痛苦。凡是能擁有它們的人，就會(huì)懂得人生的價(jià)值和離開人生時(shí)的甜蜜。
《青銅葵花》要告訴孩子們的，大概就是這個(gè)意思。
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