《柳林風(fēng)聲》優(yōu)秀讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，一定有不少感悟吧，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的《柳林風(fēng)聲》優(yōu)秀讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《柳林風(fēng)聲》優(yōu)秀讀后感1
當(dāng)我剛拿起這本書時(shí)，便把這本書定在了最后看。現(xiàn)在回想起來(lái)不禁有些后悔。我把它定在最后一本看，都是因?yàn)樗枪止值臉?biāo)題“柳林風(fēng)聲”。
“柳林風(fēng)聲”這個(gè)標(biāo)題，讓我認(rèn)為這本書是一個(gè)鬼故事。后來(lái)我才知道這本書如此的吸引人。我就納悶了，這本書原本可以翻譯為“楊柳風(fēng)”“楊柳間的風(fēng)”“柳林四俠”等。為何偏偏取了個(gè)那么怪的標(biāo)題，怪可怕的。
這本書的每個(gè)動(dòng)物都有著自己的特點(diǎn)，每個(gè)動(dòng)物都有討人喜歡的地方，那張檢測(cè)卷中有一題是“在柳林風(fēng)聲這本書中，你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物？能說(shuō)說(shuō)你的理由嗎？”我做到這題時(shí)愣住了，《柳林風(fēng)聲》中的四個(gè)動(dòng)物在我的眼前轉(zhuǎn)悠著使我始終拿不定主意寫誰(shuí)，寫獾，不，寫河鼠，寫鼴鼠，寫蛤蟆，哦！到底寫誰(shuí)呀！
我對(duì)《柳林風(fēng)聲》的愛(ài)是沒(méi)的說(shuō)了，它讓我時(shí)刻沉迷于想象之中。
《柳林風(fēng)聲》優(yōu)秀讀后感2
最近，我一直在讀一本書，《柳林風(fēng)聲》，這本書是一本世界名著，為英國(guó)的肯尼斯·格雷厄姆所寫，遺憾的是我沒(méi)有看他的原滋原味的原著，而是改寫的，所以我為此遺憾。
這本書好似一本童話，也似一本人類生活的啟示錄。里面有善良的鼴鼠有好心的河鼠有不愛(ài)湊熱鬧、成熟穩(wěn)重的獾還有愛(ài)說(shuō)大話好像渾身都是缺點(diǎn)的癩蛤蟆……這些不都是我們生活中的人物嗎？作者把里面各種各樣的動(dòng)物都形象的寫了出來(lái)，惟妙惟肖的把它們的語(yǔ)言、動(dòng)作、心情、性格刻畫出來(lái)。
令我印象最深的是第三章到第五章，寫的是鼴鼠想去找獾，獨(dú)自一人去了原始森林結(jié)果迷路了，河鼠也去找它，好不容易找到了，卻因?yàn)橄卵┟允Я朔较�，河鼠和鼴鼠在樹林里轉(zhuǎn)悠了好久，終于找到了獾先生家。作者描寫鼴鼠的恐慌心情十分具體、形象，寫獾先生的家，寫得十分溫暖、舒適，我好像也融進(jìn)了文章中，也和它們一樣在原始森林飽受在風(fēng)寒、恐懼之中，在河鼠發(fā)現(xiàn)了獾家之后，進(jìn)入了溫暖、舒適的獾家，什么恐懼都煙消云散了，感覺(jué)像是進(jìn)入了安全港，在火光和熱氣中所受的苦難也成了馬上被忘掉的噩夢(mèng)了。
當(dāng)然寫癩蛤蟆的經(jīng)歷也很多。癩蛤蟆在文中有著不太好的形象，它對(duì)什么事物都是五分鐘熱度，先是迷上了帆船再迷上了平底船還迷上了大游艇還說(shuō)要一輩子都住在大游艇上。等河鼠帶著新交的朋友鼴鼠去拜訪它時(shí)，大家又發(fā)現(xiàn)它最近迷上了吉普賽大篷車，它帶上了河鼠和鼴鼠上大篷車去玩、逛，但是旅途中一輛大汽車把篷車倒在溝里了，于是癩蛤蟆又喜歡上了大汽車，后來(lái)，又發(fā)生了好多錯(cuò)誤，最后讓原始森林里的動(dòng)物們都信服它們。
這就是動(dòng)物的生活，我喜歡這些動(dòng)物！
《柳林風(fēng)聲》優(yōu)秀讀后感3
《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)作家肯尼斯?格雷厄姆的作品。格雷厄姆從小熱愛(ài)大自然，做過(guò)很多科學(xué)探索，經(jīng)常在晚上和節(jié)假日進(jìn)行寫作。這部小說(shuō)本是格雷厄姆為其子講述的故事，斷斷續(xù)續(xù)寫了三年，后來(lái)整理成書出版，美國(guó)第26任總統(tǒng)西奧多?羅斯福對(duì)該書愛(ài)不釋手，讀過(guò)很多遍。
肯尼斯?格雷厄姆，1859年出生在蘇格蘭的愛(ài)丁堡，5歲喪母，不久后父親也辭世，與外祖母一起生活在泰晤士河畔的鄉(xiāng)村。（本書即是作者在為兒子講故事的基礎(chǔ)上整理而成。）并且出過(guò)許多書，如：《黃金時(shí)代》《夢(mèng)幻時(shí)光》《異教者文集》等。于1932年7月6日去世，享年73歲。
全書主要講述了：熱情開(kāi)朗又有點(diǎn)兒膽小的鼴鼠；聰明體貼、樂(lè)于助人的河鼠；不愛(ài)社交但遇事冷靜、果斷的老獾；還有喜歡吹牛又愛(ài)闖禍的蟾蜍，它們之間相互幫助共度難關(guān)的故事。
由于蟾蜍總是愛(ài)慕虛榮，惹麻煩，因?yàn)橥弟噷?dǎo)致它被關(guān)進(jìn)大牢。等蟾蜍才從監(jiān)獄里出來(lái)，它的蟾宮早已被白鼬、黃鼠狼占領(lǐng)了，幾個(gè)伙伴們費(fèi)九牛二虎之力才把蟾宮搶回來(lái)。
《柳林風(fēng)聲》優(yōu)秀讀后感4
暑假里，我看了《柳林風(fēng)聲》這本書，書里面的主人公分別是鼴鼠、河鼠、獾、蟾蜍，它們四個(gè)是好朋友。不過(guò)，我不喜歡蟾蜍，因?yàn)樗且粋�(gè)小偷，喜歡偷別人東西，因?yàn)橥盗藙e人的車子，最后它坐牢了?看到這里，我想起發(fā)生在暑假里的一件事。
記得有一天，我和媽媽去菜市場(chǎng)買菜，突然，我看見(jiàn)一個(gè)大哥哥以風(fēng)馳電掣般的速度從旁邊的銀行里跑出來(lái)，后面有一個(gè)女警察跟在后面追跑，原來(lái)這個(gè)大哥哥是個(gè)小偷，他剛剛在銀行里偷了一位老太太的錢。不過(guò)，邪不壓正，那個(gè)小偷最終還是被女警察抓住了。看到這一幕，我真為那個(gè)小偷臉紅，年紀(jì)輕輕不去靠能力靠本事掙錢，卻去搶年老體弱的老人的錢，真是可恥！我們每一個(gè)人都應(yīng)該靠自己的雙手去勞動(dòng)，而不能用偷的方法來(lái)解決。偷東西的這種行為最終會(huì)得到相應(yīng)的懲罰。
由此我想到了我們的學(xué)習(xí)。同樣的道理，作為學(xué)生，我們的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，天天向上。上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)課，作業(yè)要認(rèn)真書寫，腳踏實(shí)地，這樣才能提高成績(jī)，考試的時(shí)候才會(huì)有豐碩成果，而不能想著不勞而獲，甚至靠作弊的行為來(lái)獲取。那樣的話，最終是不會(huì)有好下場(chǎng)的。
《柳林風(fēng)聲》優(yōu)秀讀后感5
我始終以為只有人類世界才是多彩的、美麗的、不可替代的，但讀過(guò)這本書后，我更愿意相信動(dòng)物也有屬于它們的世界，這個(gè)夢(mèng)幻世界更美麗，更生動(dòng)。
書中如詩(shī)如畫的田園風(fēng)光，不僅帶領(lǐng)我走進(jìn)了精彩的世界，把我?guī)нM(jìn)了動(dòng)物的生活，更讓我從中領(lǐng)悟到了柳林中蘊(yùn)含的有意與哲理。
蟾蜍的遭遇使我知道，做人靠自己，同時(shí)一個(gè)人要保持謙遜。自吹自擂，狂妄自大，會(huì)成為別人的笑料。
我從文中感到動(dòng)物對(duì)家的無(wú)限思念�！凹摇庇肋h(yuǎn)是個(gè)溫暖的字眼，無(wú)論你走到哪里，它總是讓人牽掛惦念，總是讓人割舍不下，哪怕是一個(gè)平凡簡(jiǎn)陋的小家，也讓鼴鼠魂?duì)繅?mèng)繞。文中用細(xì)致的筆墨刻畫，展現(xiàn)了“家”在鼴鼠，在人們心中重要的位置。鼴鼠雖然知道家是個(gè)寒酸的地方，可那是它的家，它很愛(ài)它的家。家中的一切，不知不覺(jué)的成為它生活的一部分，家里的一切微笑著歡迎著它的歸來(lái)，它清楚地明白了家對(duì)于自己有多么重要。雖然我還不清楚，不理解真正的家，但我知道，家是最美好的地方，它永遠(yuǎn)在等待著我們。
也許《柳林風(fēng)聲》本身的故事，平淡無(wú)奇，但本書卻大膽地利用了童心、童趣以及家這幾條主要線索，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事在柳林生活中再現(xiàn)出來(lái)。如此美妙，動(dòng)人的作品，令人回到童真生活中，也許我們每個(gè)人都想感受一下柳林中那一縷縷的“風(fēng)聲”吧，那就是心靈的平靜與自然。
《柳林風(fēng)聲》優(yōu)秀讀后感6
我們勾肩搭背的身影，在他人眼中或許彌以珍貴。因?yàn)椋@是無(wú)價(jià)的友誼。
柳林中，一只待人恭敬的鼴鼠，與聰明伶俐的河鼠，放浪不羈的蟾蜍，以及憨厚善良的獾相識(shí)，成了無(wú)話不談的朋友。他們?cè)诹种猩畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)時(shí)無(wú)刻不互相分享，互相幫助，在柳林的天空下譜寫了一章章友誼之曲。他們的生活也因無(wú)價(jià)的友誼而精彩！
真切熱忱的友誼足以讓淪陷黑暗與絕望的人見(jiàn)到希望的.燈火，因?yàn)橛幸槐緛?lái)就是一輪溫暖的陽(yáng)光。
去年，我剛來(lái)上海時(shí)結(jié)識(shí)了一位表妹。那天，我去買水果。走到半路，突然，“轟隆！”一陣如同玻璃打碎的巨響令我心中怦怦直跳。雷聲震醒了仿佛沉睡著的天空，它恍然大悟般召集來(lái)密布在天空上的一朵朵烏云。原本晴朗的天空也陰沉著臉。雨像瀑布似的“嘩啦啦”往下傾，本已被汗水浸一濕的短袖徹底被大雨打濕。不要以為我仍站在路中央，我早已躲在屋檐下了！被淋濕的我還來(lái)不及埋怨這天氣，“轟隆！”又一陣刺耳的雷聲，我忍不住打了個(gè)哆嗦。“這雨快停呀！”我剛這么念叨著，耳朵便不由自主地紅了。原來(lái)，有人在叫我。遠(yuǎn)處一個(gè)身影，低低地打著雨傘，臉被遮住了一半，迷迷糊糊看不清楚。再定睛一瞧，喲，那不是表妹嗎？“姐姐！”隱約可以聽(tīng)到她驚訝地、拼盡全力地喊叫�？纯矗词刮叶阍谖蓍芟�，也還是被淋成“落湯雞”，當(dāng)然也寸步難行。我恨不得找條地縫鉆下去�！敖憬�！”她再次叫了一聲。我不敢奢望，也不忍心正視她手中那把連一個(gè)人都保護(hù)不了的小雨傘。假如我們倆同撐這一把傘，那么誰(shuí)也保護(hù)不了，更何況她比我小，我怎么能拖累她呢？“希望她不要過(guò)來(lái)，不要……”我用小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的聲音念著，事實(shí)上她已經(jīng)在過(guò)馬路了。我開(kāi)始快速搜索借口，可到底要不要拒絕？找個(gè)什么借口？那……我七手八腳地整理思緒，結(jié)果越理越亂，越亂越理，最后我手足無(wú)措。當(dāng)她已經(jīng)撐著小雨傘走過(guò)來(lái)時(shí)，便把雨傘交給我，“我還得去買水果�！蔽议_(kāi)始莫名其妙地解釋。“現(xiàn)在下雨了，我們一起回去吧！”她非常熱情。“我想去買水果，你先回去吧。”我固執(zhí)透了，可也只好這么說(shuō)。表妹忍不住皺了皺眉頭，然后思索片刻，輕而易舉地說(shuō)：“那我們也要撐著雨傘才能去��！”“不是，不是，等雨停了我再去�！蔽壹钡谜Z(yǔ)無(wú)倫次，“要等很久……不是！雨傘太小了，不夠……兩個(gè)人撐啊！”我不得不如實(shí)交代。“那……拿雨傘給你好了。”她很輕松地說(shuō)。她完全誤會(huì)了我的本意！我吃驚的嘴巴都張大了�！安挥谩皇恰@……你……誤會(huì)了……”只要一想到我撐著雨傘，而表妹被淋濕的情景，就暗暗臉紅，“我是想……那你不是……要淋濕……了嗎？不用了�！蔽铱偹惆言捳f(shuō)完了�！坝陚恪俏覀円蝗艘话雴h！反正我們一起走呀！”表妹和我硬來(lái)。說(shuō)不過(guò)她，只好跟著走了。一路上，我拼命把傘讓給她，而她卻又推給我，她最后發(fā)話了：“姐姐，為什么要讓給我呢？”“你比我小呀�！薄翱晌覀兪桥笥寻�！”
是啊，可我們是朋友�。�
小小的雨傘下，一句簡(jiǎn)單的話讓一個(gè)人震驚了。小小的雨傘下，一句話讓本來(lái)極其淡薄的東西匯成友誼在空氣中油然而生了。小小的雨傘下，一句話讓一個(gè)人把“友誼”兩個(gè)字看得更珍貴了！
兩只相握的手，兩個(gè)肩并肩暢談的背影，其實(shí)就可以融化冰雪。當(dāng)坐在火爐邊取暖，整個(gè)房間都充溢著溫暖的火光時(shí)，你便會(huì)想起你的朋友，你最信賴、之間沒(méi)有隔閡的朋友。友誼最珍貴！
在寒冷時(shí)，你會(huì)想起朋友。在無(wú)助時(shí)，你會(huì)想起朋友。在流浪時(shí)。你也會(huì)想起朋友，朋友就是家，他仿佛像曾經(jīng)一樣和你在一起。不為什么，只因?yàn)椋河颜x最珍貴！
《柳林風(fēng)聲》優(yōu)秀讀后感7
八月二十幾日，我把暑假作業(yè)完成了，正愁著還有幾天怎么過(guò)完署假，眼睛望來(lái)望去，突然看見(jiàn)了一本書，書名是《柳林風(fēng)聲》。
這本書是我上五年級(jí)時(shí)買來(lái)的課外書，一直都沒(méi)看。處于無(wú)聊狀態(tài)的我無(wú)奈的翻開(kāi)了這本書，它是英國(guó)的格雷厄姆寫的。格雷厄姆酷愛(ài)大自然，善于發(fā)現(xiàn)自然之美。所以他的小說(shuō)寫的自然是英國(guó)鄉(xiāng)村生活的美麗畫卷。書中刻畫了四個(gè)性格迥異的擬人化的動(dòng)物：恭順的鼴鼠、聰明的河鼠、老成的獾，以及豪放不羈的蛤蟆。
剛開(kāi)始介紹了鼴鼠結(jié)交新朋友河鼠，它們坐著船玩的十分開(kāi)心，當(dāng)它們談的正開(kāi)心的時(shí)候船裝在了岸上，把河鼠摔了個(gè)四腳朝天。結(jié)交了河鼠后鼴鼠又探訪了蛤蟆，見(jiàn)到了獾就這樣它們?cè)诹鴺淞种邪l(fā)生了許許多多的事情。
一幅幅季節(jié)流轉(zhuǎn)變化的鄉(xiāng)村美景也在書中予以呈現(xiàn)，我仿佛身臨其境，走進(jìn)了英國(guó)和平安寧生活。還有隨季節(jié)變化發(fā)生在四個(gè)主人公身上的故事，又讓我感受到柳林中縈繞的友誼與溫暖。
《柳林風(fēng)聲》有別于一般的童話，作者將有關(guān)人情世故的詼諧表述和富于童趣的描述糅合在一起，細(xì)細(xì)揣摩別有一番韻味。書中塑造的個(gè)性鮮明的動(dòng)物形象，其實(shí)都是現(xiàn)實(shí)世界中孩子們的縮影，這種表現(xiàn)方式，更能深入人心。你也來(lái)讀一讀吧！
《柳林風(fēng)聲》優(yōu)秀讀后感8
一只小鼴鼠的出走、奇遇使一個(gè)精彩的童話故事拉開(kāi)了序幕。隨著情節(jié)的逐漸深入展現(xiàn)在我們面前的使一幅幅美妙的畫卷。那機(jī)靈好玩而真誠(chéng)的鼴鼠，熱情好客而善良的河鼠，輕浮自傲而魯莽的蟾蜍，大度仗義而穩(wěn)重的老獾……一個(gè)個(gè)小動(dòng)物繪聲繪色的躍然紙上，帶我們來(lái)帶了另外一個(gè)國(guó)度。體味著里面的平凡、和藹與幸福，宛如一股清新的風(fēng)，沁人心脾。
當(dāng)遷涉的季節(jié)到來(lái)時(shí)，熱情的河鼠看到平日相處的朋友們?cè)诟髯悦χ蕉氖虑�，沒(méi)有人再陪他嬉戲玩耍，情緒非常低落，就沮喪地來(lái)到河畔柳林中，聽(tīng)到了正在南遷的燕子和長(zhǎng)年漂泊的老鼠對(duì)南方生活的描述。海上漂流生活的精彩無(wú)疑給一直平靜生活的河鼠吹了一股強(qiáng)勁的風(fēng)，正式這股柳林強(qiáng)風(fēng)吹開(kāi)了他不切實(shí)際的向往，吹翻了他現(xiàn)在快樂(lè)的幸福生活。后來(lái)經(jīng)過(guò)好朋友鼴鼠的用心幫助才慢慢轉(zhuǎn)變、清醒過(guò)來(lái)。
在現(xiàn)實(shí)生活中我們?nèi)艘彩且粯樱幸粋�(gè)堅(jiān)定的信念，看清目標(biāo)。要知道有時(shí)候好的東西不一定適合自己。還要明白自己置身生活的地方也是遠(yuǎn)方人心目中向往的遠(yuǎn)方。
文章的后部分，作者用大量的文筆來(lái)描寫輕浮莽撞自高自大夸夸其談的蟾蜍，可是他并非一無(wú)是處，他還有一顆善良的心，所以再他失去一切時(shí)，朋友們才會(huì)舍身相助，使其終歸正途。這正如在說(shuō)一個(gè)“壞孩子”，即使他滿身缺點(diǎn)，只要心靈中的善念還沒(méi)有完全泯滅，我們都要伸出愛(ài)的雙手，把他來(lái)處沼澤和泥濘引向坦途。
也許，最令讀者感動(dòng)的使他們之間真摯的友誼，他們可以為了朋友不顧個(gè)人的安危，哪怕付出自己的生命也在所不惜，這團(tuán)結(jié)友愛(ài)、俠肝義膽、真誠(chéng)互助的精神實(shí)在讓我們?nèi)祟惡诡仭?/p>
讀過(guò)這個(gè)故事，我要教育我的孩子真誠(chéng)地對(duì)待自己的朋友，并多一份理解、多一份寬容，多一份幫助。
《柳林風(fēng)聲》優(yōu)秀讀后感9
在生活中，我們不停的學(xué)習(xí)事情。學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)洗衣，學(xué)會(huì)做人……我們給自己立個(gè)榜樣，當(dāng)好自己的小主人，學(xué)會(huì)更多的事。今天，我對(duì)“當(dāng)好自己的小主人”這句話有了更深的看法。《柳林風(fēng)聲》這本書就告訴我了許多道理。
《柳林風(fēng)聲》這本書寫了小動(dòng)物們之間發(fā)生的一些故事。四位主人公獾、鼴鼠、河鼠及蟾蜍是一群好朋友，它們性格各異：獾行俠仗義，具有領(lǐng)袖風(fēng)范；鼴鼠膽小怕事，偏偏生性喜歡冒險(xiǎn)；河鼠熱情好客，充滿浪漫情趣；蟾蜍喜歡吹牛、顯擺，追求時(shí)髦。
這幾個(gè)朋友中，蟾蜍最愛(ài)惹事生非。一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾陨狭似嚕哺淖兞怂暮蟀肷�。隨后，它偷了別人的汽車，先被女護(hù)士使喚，接著挨餓受凍，遭到嘲笑，最后被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。它遭受各種屈辱，費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦逃出監(jiān)獄，但它原來(lái)的蟾宮卻被黃鼠狼給占領(lǐng)了。最后，它還是在朋友們幫助下奪回了蟾宮。
河鼠在秋季煌煌不安，因?yàn)樗械膭?dòng)物們都開(kāi)始了過(guò)冬的準(zhǔn)備，沒(méi)人陪他玩。一只航海鼠偶然遇上河鼠，便開(kāi)始講述它那激動(dòng)人心的異國(guó)歷險(xiǎn)。河鼠被它那精彩的故事深深地吸引住了。航海鼠那激情高昂的聲音在河鼠的腦海里漸漸定格，成了一幅格外壯觀的畫卷，使它仿佛置身于一個(gè)個(gè)神奇的地方�；恼Q不經(jīng)的異國(guó)歷險(xiǎn)在它身邊飄蕩，使它魂不附體。最后還是老朋友鼴鼠把它拉回了現(xiàn)實(shí)。
河鼠被航海鼠精彩的異國(guó)故事所吸引。但它沒(méi)有靜下心來(lái)思考一下自己的身份，只是盲目的聽(tīng)從別人，沒(méi)有主見(jiàn)。被別人牽引著做事，完全沒(méi)有自己的立場(chǎng)。在生活中，我們要充滿自信，不要一聽(tīng)到別人說(shuō)的話就左右搖擺，不根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)情況，盲目采取措施，這將會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的不良后果。
在生活中，我們做到自立、自強(qiáng)、自制、自信，才能當(dāng)好自己的小主人，才能成功。自立、自強(qiáng)，就是做到獨(dú)立，有毅力，自己的事情自己做；自信，對(duì)自己充滿信心；自制，能自我克制，不好的習(xí)慣和做法，要堅(jiān)決不做。朋友們，你做到了這些，你就是自己的好主人了！讓我們一起攜手并肩，當(dāng)好自己的小主人吧！
五年級(jí)：林奕君
點(diǎn)評(píng)：全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
美中不足的是：文章即是讀后感，對(duì)于故事的描述篇幅過(guò)長(zhǎng)，詳略不當(dāng)。
小作者要把握文章結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，多用些修辭手法，增加文章趣味性。
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