處處留心皆學(xué)問小學(xué)優(yōu)秀讀后感
不僅僅是學(xué)別人告訴你的知識(shí)。——題記
在奔騰的人生之河中，我們永遠(yuǎn)是學(xué)生，我們的老師是自然，是社會(huì)，是他人 ，是我們身邊的一切。作為學(xué)生，我們不能讓”視而不見””熟視無(wú)睹”遮蔽了自己探求知識(shí)的眼睛，麻痹了自己積極進(jìn)取的一直。因此，生活的路程上我們欣賞的不僅僅是每個(gè)人自己腳下的`風(fēng)景。
正如牛頓通過蘋果落在地上，發(fā)現(xiàn)了”萬(wàn)有引力”學(xué)說(shuō)，也正如在平凡的每一個(gè)瞬間中，總會(huì)有我們的老師出現(xiàn)，他們不隨四季的變化 而變更，也不隨太陽(yáng)的起落而波動(dòng)。沒一株花 草，沒一片白云都傳授我自然的奧秘；沒一個(gè)動(dòng)物，沒一絲空氣都字教導(dǎo)我們身村的意義。其實(shí)我們身邊的知識(shí)有很多，只要你用心觀察，用心尋找，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，的音符，色彩都存在著他無(wú)窮的知識(shí)，知識(shí)我們不去探索罷了。
”紙上得來(lái)終覺淺�！薄比诵校赜形�?guī)熝��！闭n本上的內(nèi)容只能解釋我們生活中一少許的問題，而更大的發(fā)現(xiàn)，更多的知識(shí)是需要我們?nèi)ネ诰�，去開闊的。
那張掛在教室很久的人體解剖圖卻沒有得到預(yù)想的效果，也許同學(xué) 們可能沒有想到，知識(shí)就在他們身邊，只要留心注意一下，他們可能就會(huì)獲得意外的收獲 ，而這種收獲不單單是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，還有心靈上的豐富，滿足。所以，正如那位老師所說(shuō)：”學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)別人告訴你的知識(shí)。”
朋友們，就讓我們張開 的翅膀，()去穿越知識(shí)王國(guó)吧！朋友們，就讓我們用不平凡的眼睛去探索奧秘吧！我相信，只要我們留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的存在。我們要永遠(yuǎn)記�。簩W(xué)習(xí)不僅僅是接受課本上的知識(shí)，更是總結(jié)生活中的經(jīng)驗(yàn)，用心去觀察，用眼去發(fā)現(xiàn)，用手去創(chuàng)造，用口去述說(shuō)。
我們要明白處處留心皆學(xué)問。
【處處留心皆學(xué)問小學(xué)優(yōu)秀讀后感】相關(guān)文章：
處處留心皆學(xué)問07-17
處處留心皆學(xué)問美文07-05
留心處處皆學(xué)問作文03-24
處處留心皆學(xué)問作文10-16
處處留心皆學(xué)問感悟作文02-19
處處留心皆學(xué)問敘事作文精選09-29
處處留心皆學(xué)問的哲理故事11-09
處處留心皆學(xué)問作文范文01-26