《看見》讀后感范文
沒有看過“看見”這個(gè)節(jié)目，先看了《看見》這本書。我這一直固執(zhí)地認(rèn)為文字是最好的情感宣泄，沒有動(dòng)作、語言、神態(tài)，卻如同杜甫的家書，一字抵萬金，字字有我，有世界。柴靜的這本《看見》亦是如此，正如她序言中所寫：“你想如何報(bào)道一個(gè)國家，就要如何報(bào)道自己。”
第三章“雙城的創(chuàng)傷”
被選進(jìn)書里的是事件無一例外都是轟動(dòng)全國的“大事”，許多人在節(jié)目的結(jié)尾都以為“哦，原來如此�！钡娴氖侨绱嗣�？也許是節(jié)目所得出的結(jié)論，還也許是書中再提的“秘密”，更也許是無人知曉。
甘肅雙城一案，眾說紛紜
盡管有關(guān)部門聞?dòng)嵑笱杆僮龀鎏幚恚何渫须p城鎮(zhèn)學(xué)生接連服毒自殺和靖遠(yuǎn)縣靖安中學(xué)老師打人事件的相關(guān)責(zé)任人都受到了相應(yīng)的處分，但大家仍心有戚戚焉。為什么總等事情發(fā)生后才幡然驚醒，亡羊補(bǔ)牢呢？
——引自《西部商報(bào)》
在雙城鎮(zhèn)中小學(xué)發(fā)生這樣的連續(xù)自殺事件絕不是偶然的，在某種程度上說明雙城鎮(zhèn)中小學(xué)校的教育存在一定的問題。同時(shí)，也反映了培養(yǎng)中小學(xué)生正確面對(duì)生活中的困難、挫折和情感糾葛，還需家庭、學(xué)校和社會(huì)等多方入手，共同努力。樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高孩子的綜合素質(zhì)，才能有效遏制類似事件的重演。
——教育專家觀點(diǎn)
一個(gè)人究竟有沒有選擇死的權(quán)利？其實(shí)這是個(gè)一直在爭(zhēng)論的問題，并沒有明確的結(jié)論。
在法律的范疇內(nèi)，各國也不同，除了少數(shù)國家將自殺規(guī)定是一種犯罪行為，多數(shù)國家并沒有這樣的規(guī)定。法律的考慮可能是：自殺主要是對(duì)自己生命的處分，并不涉及對(duì)他人的傷害。但沒有疑問的是，在道德的范疇內(nèi)，自殺行為都是社會(huì)不提倡的。
多數(shù)時(shí)候的自殺其實(shí)是一種不負(fù)責(zé)任的行為，它對(duì)生者的影響是劇烈而持久的，有時(shí)是難以彌補(bǔ)的。上述案例中，我們看到有些孩子是因?yàn)閷?duì)自殺者的崇拜和模仿，走向自殺之路的；自殺者有時(shí)也是自私的，其自私就在于無視這種對(duì)生者甚至是親人的傷害。
在發(fā)生自殺事件之后，還有一個(gè)不得不去面對(duì)的問題，那就是如何去撫平生者為此遭受的創(chuàng)傷，不要再為死者的死對(duì)他們進(jìn)行太多道德上的苛責(zé)，應(yīng)該提供他們一些專業(yè)性的幫助如心理咨詢等。對(duì)生者的撫慰可能是一個(gè)和預(yù)防自殺具有同樣重要意義的問題。
——中國政法大學(xué)段冬梅
雙城鎮(zhèn)絕大多數(shù)小學(xué)生對(duì)發(fā)生在身邊的自殺事件并沒表現(xiàn)出多少惋惜，他們對(duì)“死亡”的概念還沒有認(rèn)識(shí)，“死亡”在他們眼中就是心情不好時(shí)把農(nóng)藥喝下去不想后果。我也不知道什么叫“死亡”，我想死了就是睡著再也醒不來了。
其實(shí)誰也不想死，但在學(xué)校，那么多的功課都得學(xué)好；在家里，父母都盼望我們考上大學(xué)，跳出“農(nóng)門”，再不受苦�？伤麄兿脒^沒有，就算考上了，昂貴的學(xué)費(fèi)他們負(fù)擔(dān)得起嗎？所以，對(duì)于身邊同學(xué)的自殺事件我感覺無所謂。
——雙城鎮(zhèn)學(xué)生聲音
柴靜在節(jié)目里曾做了一個(gè)為孩子擦眼淚的動(dòng)作，她在書中提到這個(gè)爭(zhēng)議性很大鏡頭——“表演性主持”。其實(shí)就我個(gè)人而言，我很喜歡這個(gè)鏡頭。評(píng)價(jià)記者的`專業(yè)性，冷靜是其中很大一個(gè)參考值。置之度外以求旁觀者清，這的確是一種最真實(shí)還原事實(shí)的做法，但記者是人，觀眾是人，新聞亦是人，“有人就有江湖”這句經(jīng)常在武俠小說里提到的話，同樣適用于新聞。你用心告訴我，我用心去感受，最大的迷是我們的內(nèi)心。
柴靜在甘肅呆了九天，帶回來一個(gè)不是結(jié)局的結(jié)局，在書里，我看到了一個(gè)更清晰的無解，早戀，閨蜜，三角戀，聚會(huì)，死亡，酗酒的父親……更細(xì)密的人性真相緊緊壓裹著。可能有人會(huì)覺得“才十二三歲怎么這樣？”可是正如她說“我們十二三歲亦是如此�！�
第六章“沉默在尖叫”
“采訪是什么？采訪是生命間的往來，認(rèn)識(shí)自己越深，認(rèn)識(shí)他人越深，反之亦然�！�
安華刺了丈夫二十七刀，一屋子都是血。小豆用鐵棍把丈夫打死了，一棍子，他擋都沒擋。燕青拿起槍，給了丈夫一槍。
書中有這么一句話“直到我們采訪時(shí)，在中國，一個(gè)男人仍然可以打一個(gè)女人，用刀砍她的手，用酒瓶子扎他的眼睛，用槍抵住她的后背，強(qiáng)暴她的姐姐，毆打她的孩子，他甚至在眾人面前這樣做，不會(huì)遭受到懲罰——只因?yàn)樗撬恼煞��！?/p>
法學(xué)會(huì)有一份報(bào)告，各地監(jiān)獄女性暴力重犯中，殺死丈夫的比例很高，有的地方達(dá)到百分之七十以上，每一個(gè)數(shù)字背后都是人——男人，死了；女人，活著的都是重罪：死緩、死緩、無期、無期、無期……柴靜說，這是她心中放不下的事，也許是每一個(gè)看過的人心中放不下的事。家庭，當(dāng)夜幕降臨，每一盞窗戶影射出不同的身影，人們?cè)俅卧诖藞F(tuán)聚，原本應(yīng)該親密無比，可是為什么有一些確實(shí)帶給彼此最殘忍的傷害？沒有人知道答案。
看柴靜的《看見》亦是自己的看見，新聞中的人生，自己的人生，不經(jīng)意間某點(diǎn)重合。我喜歡這個(gè)記者，有溫度的旁觀者。我喜歡這本書，有溫度的新聞。這本書一共有二十章，每一章都是一個(gè)“濕漉漉”的新聞，不是辯解，不是憤青，只是新聞，夾雜著人性的溫度。
“你想如何報(bào)道一個(gè)國家，就要如何報(bào)道自己�！蹦闳绾螆�(bào)道自己，我如何看你�！犊匆姟返膸渍侣钥�，為《看見》鋪墊。
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