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      2. 《最后的姿勢》小學(xué)生讀后感

        時間:2021-07-02 15:25:18 讀后感 我要投稿

        《最后的姿勢》小學(xué)生讀后感

          前幾天,我學(xué)習(xí)了一篇課文叫《最后的姿勢》,我被譚老師那舍棄自己,保護學(xué)生的精神所感動。

        《最后的姿勢》小學(xué)生讀后感

          當我讀到“在教學(xué)樓即將坍塌的瞬間,還有四位同學(xué)沖不出去!譚老師立即將他們拉到課桌底下,雙手撐在課桌上,用自己的身體護住了四個學(xué)生!蔽冶蛔T老師這一舉動感到震驚,在那千鈞一發(fā)之際,人生閱歷豐富的他本來有極大的可能可以逃出這危險的'地方,但是他第一個想到的卻是學(xué)生,對學(xué)生的愛讓他毅然地張開雙臂,護住四位學(xué)生,把生的希望留給了他們,寧可自己被碎裂的磚塊、水泥板砸得腦部深凹下去,血肉模糊,而不醒人世,也不愿意同學(xué)們受到一分一毫的傷害,這讓我十分的感動,十分的敬佩譚老師舍己為人的精神! 在網(wǎng)上,我看到了一位和譚老師截然不同的老師,簡直就像是一對反義詞呀!在5月12日汶川大地震的時候,范老師不顧一切地往外沖,也不管教室里的同學(xué)的安全,只管自己,他實在是太自私了!跟譚老師相比實在是相差太遠了!

          “譚老師,一位普通的老師,他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。”用生命捍衛(wèi)為人師表的道德準則,是真正意義上的“靈魂工程師!

          “英雄不死,精神千秋!”譚老師的精神是永存的,他將永遠活在我們心里,永生難忘。

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