別折了孩子的翅膀讀后感
上午,閱《別折了孩子的翅膀》有所感觸,但我并不完全認(rèn)同。
作者強(qiáng)調(diào)家庭氛圍,可知家庭對(duì)塑造孩子未來(lái)起到了不可替代的作用,但作者過(guò)分強(qiáng)調(diào)了這種作用,實(shí)則我是不認(rèn)同的,敢問(wèn)出身不幸就無(wú)所作為嗎?岳飛家庭貧寒父親早逝,成吉思汗年幼其父被人毒死,朱元璋父母兄長(zhǎng)在饑荒中餓死……那么他們的作為,又比那些出身所謂的富家弟子少嗎?孟子曾說(shuō):“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能……”一個(gè)硬幣有兩個(gè)面,不可只認(rèn)同正面,而忽略反面。
《菜根譚》中言:“家庭有個(gè)真佛,日用有種真道。人能誠(chéng)心和氣、愉色婉言,使父母兄弟間形骸兩釋、意氣交流,勝于調(diào)息觀心萬(wàn)倍矣!”便是強(qiáng)調(diào)家庭是孩童成長(zhǎng)的關(guān)鍵,其實(shí)優(yōu)秀的`氛圍可以改變,而悲愴也可以磨礪。
翅膀不可折,但要時(shí)時(shí)修。
天真的翅膀,恰是夢(mèng)想的開(kāi)端。無(wú)邪的羽翼,正是理想的萌芽。所謂的“虎媽”狼爸"從根源上說(shuō)也是希望孩子有個(gè)錦繡前程,而不是像自己一樣平平庸庸,也畢竟是貫穿了愛(ài)的理念,我們又何必譴責(zé)那,但這種教育必須“有度”切勿“過(guò)度”,否則孩童失去了天真、夢(mèng)幻,而是得到了壓抑、無(wú)奈,這樣不但不會(huì)成長(zhǎng),還會(huì)“揠苗助長(zhǎng)”,請(qǐng)家長(zhǎng)三思。
文中強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì)教育,其實(shí)這點(diǎn)上我是認(rèn)可的,但需要就事論事,畢竟有所挫敗,才能有所成長(zhǎng),孩子要學(xué)會(huì)承受和堅(jiān)持,注重個(gè)人的能力,而并非依靠家長(zhǎng)的察覺(jué)。
唯有自己去感受人間冷暖,才能真正迎來(lái)陌上花開(kāi),楊柳色。
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