給教師的建議讀后感范文650字
讀了《給教師的建議》這本書后，讀者心中不禁感慨蘇霍姆林斯基這位偉大的教育家，他的教育思想是多么偉大。下面是給教師的建議讀后感，供您閱讀和參考。
不像其他人，《給教師的建議》這本書我是在網(wǎng)上買的，我覺得這本書值得我們?nèi)プx，去感受，去學(xué)習(xí)，它有必要成為我工作生活閑暇時的精神食糧。
拿到《給教師的建議》這本書后，我迫不及待地打開來看，心中不禁感慨蘇霍姆林斯基這位偉大的教育家，他的教育思想是多么偉大。
《給教師的建議》中，最顯著的建議之一就是讓我們多讀書。首頁的一段文字讓我感觸很深。“學(xué)校教學(xué)大綱的知識對于教師來說，應(yīng)當(dāng)只是她的知識事業(yè)中的起碼常識。只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人。”
當(dāng)我經(jīng)常聽老師講課的時候，我會感慨萬千，為什么優(yōu)秀的老師講課總是那么自然、幽默、順手。那是因?yàn)樗麄儾粌H有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)能力，最重要的是他們有淵博的知識，使他們在課堂上表現(xiàn)出色。
對于改善教學(xué)質(zhì)量的`建議，蘇霍姆林斯基明確表示，“教師知道的東西應(yīng)當(dāng)比他要講給學(xué)生的東西多10倍、20倍，那樣一來，她在上課時的言語就會運(yùn)用自如，學(xué)生感知這些信息就不太費(fèi)力。這時，處于教師注意中心的就不是自己的講述，而是學(xué)生的思維情況。”課堂上，學(xué)生腦力勞動的培養(yǎng)是教師培養(yǎng)的一面鏡子。對于學(xué)生來說，如果他們不能體驗(yàn)到自己思考的驕傲，那么他們就不喜歡腦力勞動。由此可見，教師的知識數(shù)量是非常重要的。
作為一名教師，要學(xué)會成為一名教師。只有當(dāng)你有一些東西，你才能把它教給學(xué)生。社會在不斷地要求我們，我們要與時俱進(jìn)，不斷完善自己，熱愛你的工作。
讓閱讀和學(xué)習(xí)成為我們生活的一部分吧，給自己充電，影響你的孩子。
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