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      2. 《天長(zhǎng)地久—給美君的信》讀后感字

        時(shí)間:2021-02-06 14:39:00 讀后感 我要投稿

        《天長(zhǎng)地久—給美君的信》讀后感2000字

          書(shū)荒的季節(jié),偶遇龍應(yīng)臺(tái)《天長(zhǎng)地久—給美君的信》這本書(shū),這是她2017年在65歲時(shí)決定回歸鄉(xiāng)村陪伴93歲失智母親期間寫(xiě)的一本散文。全書(shū)由2部分組成。有19封給母親美君的家信,以優(yōu)美散文的形式呈現(xiàn),筆觸雋永,描寫(xiě)細(xì)膩;書(shū)中另一個(gè)重要的部分,是龍應(yīng)臺(tái)從數(shù)千份歷史材料中篩選出的“大河圖文”(圖文材料首次公開(kāi))。為了還原母親美君的一生,她選擇了35篇具有代表性的文字,有當(dāng)時(shí)抗戰(zhàn)的歷史事件,也有美君自己的日記與家書(shū)。兩部分內(nèi)容相輔相成,將對(duì)母親愧疚的愛(ài),以及自己作為女兒,作為家長(zhǎng),對(duì)親子關(guān)系進(jìn)一步的思考,對(duì)生命的感悟表達(dá)的淋漓盡致,至情至性。

        《天長(zhǎng)地久—給美君的信》讀后感2000字

          看書(shū)有個(gè)習(xí)慣,遇見(jiàn)喜歡的字詞句都會(huì)畫(huà)下來(lái)反復(fù)讀,默讀,朗讀,直到能脫書(shū)還原句子或者用自己的話表達(dá)出來(lái),但是看到這本書(shū),我發(fā)現(xiàn)我無(wú)從下手去畫(huà)句號(hào),也不知道該從哪里背起,感覺(jué)滿篇都要畫(huà),整本都要背。從3個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我覺(jué)得好的地方吧。

          第一,排版設(shè)計(jì),圖片裝幀非常漂亮。比B5小一個(gè)號(hào)的尺寸,不大不小,拿在手里正合適。插圖多為自己生活中隨機(jī)拍攝,干凈清爽,看起來(lái)賞心悅目,文字平鋪直敘又有很強(qiáng)的帶入感。

          第二,文章結(jié)構(gòu)非常清楚。3—5封家信后面穿插“大河圖文”材料,圖片養(yǎng)眼,文字養(yǎng)心。并且圖文是按照時(shí)間軸的順序鋪陳開(kāi)來(lái),穿插歷史事件和背景,你并不覺(jué)得這是一本只寫(xiě)小家的書(shū),有家國(guó)情懷的大氣質(zhì)在里面。

          第三,就是我要重點(diǎn)說(shuō)的了,文字至情至性。文章的很多地方,或引起我的思考或讓我淚流滿面或讓我捧腹大笑,很多時(shí)候我更覺(jué)得寫(xiě)的就是我,文字的魅力大致如此,總是隔了幾十年幾百年你依然能通過(guò)文字和讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。讓你歡笑讓你哭,引起你的思考,讓你忍不住再讀第二遍,難道不是一本好書(shū)嗎?

          “雖然我為了給父親上墳奔波,可是父親并沒(méi)有進(jìn)入我的意念”我想起自己每次往返于家和單位之間時(shí)的匆匆,離開(kāi)的時(shí)候大概也是這樣的心情。

          “我是一股風(fēng),不為一株樹(shù)停啊”,想起每過(guò)一段時(shí)間都給自己復(fù)盤(pán)一次,記不清過(guò)去發(fā)生的事情,只著眼于將來(lái)和眼下的,不喜糾結(jié)的我。

          “在濃的化不開(kāi)的鄉(xiāng)音里,我看見(jiàn)我平時(shí)端莊矜持的母親大聲歡笑,痛快飲酒,旁邊一位中年男士用欣賞的,仰慕的眼光看著我的母親,讀后感我的母親回敬他的是恬靜溫和的笑容”,我想起小時(shí)候我媽媽帶著我去她的姑姑舅舅家,他們躺在床上或者火籠邊的家常小話,家人圍坐,燈火可親,即使是在點(diǎn)煤油燈的那個(gè)年代,柔和的風(fēng)光下也照出我的媽媽幸福滿足的笑容。

          “如果他不讀書(shū),會(huì)和我的結(jié)果一樣”我想起我的媽媽在我三次鬧情緒不想上學(xué)時(shí)候的無(wú)聲鼓勵(lì),沒(méi)有批評(píng)責(zé)備,只是從家到學(xué)校穿過(guò)6個(gè)小時(shí)的車(chē)程去學(xué)?次乙惶,抱我一下。

          “我怎么沒(méi)有想到,我的美君也可以是我的女朋友呢,可以陪她喝咖啡,逛街,看電影,看書(shū),看日出,一切和女朋友做的事情我怎么沒(méi)想到呢”我想起從我離家開(kāi)始住學(xué)校后,每個(gè)周末回家我的`媽媽在早上起床后都先來(lái)我床上和我躺一會(huì)兒,聊一聊學(xué)校發(fā)生的事情,說(shuō)一說(shuō)自己的想法,連最開(kāi)始的生理知識(shí)和性啟蒙都是她交給我的,我們一起賴(lài)在床上不起,裝作睡著,讓爸爸起床做飯。上學(xué),工作,結(jié)婚每一步我做的每一個(gè)重要決定,她都是一個(gè)知情的,很多時(shí)候?qū)θ魏稳穗y以啟齒的小秘密我還是會(huì)告訴她。帶她旅游,給她買(mǎi)衣服,帶她逛街,陪她說(shuō)話,婚后每次給我打電話時(shí)都問(wèn)我老公好,我們離開(kāi)后衣服床品洗凈收好。我想不管是作為女兒還是女朋友,我都是合格的。

          “一個(gè)人的功課,通常指的是,你用什么方式讓你自己人格的整個(gè)“生態(tài)系統(tǒng)”更干凈健全。你如何在獨(dú)處時(shí)無(wú)愧天地,如何在與人相對(duì)時(shí)情理通透,如何在看待生命時(shí),既能知覺(jué)“心包太虛,量周沙界”,又能透視微塵中的“一葉一菩提”。我的個(gè)人功課,卻是在潰散的時(shí)代里如何重新找回單純的初心。我們?nèi)绾螌?duì)待曾經(jīng)被歷史碾碎了身心的親愛(ài)的上一代?我們?nèi)绾螌?duì)待無(wú)話可說(shuō)、用背對(duì)著我們,但內(nèi)心其實(shí)非常迷茫的下一代”陪伴是一個(gè)最簡(jiǎn)單的詞,一頓飯,一句話,也是一個(gè)最復(fù)雜的詞,意味著有人把世界上最寶貴的東西給你,時(shí)間。不管是上一代還是下一代,給予財(cái)富物質(zhì)這些帶不走的東西未免淺薄,人活一輩子還是自己的感知和體驗(yàn)最重要,如果等他們離開(kāi)時(shí)候能記得我們?cè)谝黄鸬哪骋豢,我覺(jué)得所有的陪伴都是值得。最寶貴的東西,給最?lèi)?ài)的人。

          “我不能假裝不害怕,但我最真切的心情是感恩。我愛(ài)過(guò),也被愛(ài);我收獲滿滿,也付出少許;我讀書(shū)、旅行、思考、寫(xiě)作,跟這個(gè)世界來(lái)往,最重要的是,在這個(gè)美麗的星球上,我是一個(gè)有感知能力的存在,一個(gè)懂得思想的動(dòng)物,單單這一點(diǎn),已經(jīng)是無(wú)上的恩寵和探險(xiǎn)。”我時(shí)刻感恩,并覺(jué)得無(wú)上幸福。很多事情不能蹉跎,這一刻,就讓它發(fā)生。

          朝菌暮枯,夏蟲(chóng)秋死,花開(kāi)就是花落的預(yù)備,生命就是時(shí)序的完成。

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