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《不輸在家庭教育上》讀后感（精選10篇）
任何事業(yè)上的成功都無(wú)法彌補(bǔ)孩子教育上的失敗，孩子的成長(zhǎng)是不可逆的，下面是小編準(zhǔn)備的《不輸在家庭教育上》讀后感，希望對(duì)你有幫助！
《不輸在家庭教育上》讀后感 1
首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們家長(zhǎng)建立了這個(gè)讀書(shū)平臺(tái)。我是二年四班姚權(quán)榮的奶奶，通過(guò)這次來(lái)校讀書(shū)，我感觸很深，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在家庭教育上的欠缺。
以前發(fā)現(xiàn)孩子的不好習(xí)慣，以為孩子任性不聽(tīng)話，沒(méi)想到家長(zhǎng)自身的缺點(diǎn)和毛病。其實(shí)，家庭是孩子健康成長(zhǎng)的第一生活基地，這次讀書(shū)給了我很大的啟發(fā)更加懂得了怎樣耐心去幫助孩子，養(yǎng)成生活好習(xí)慣，學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，良好的行為能使孩子健康成長(zhǎng)。
只要我們先從自身做起，注意孩子的品行教育，習(xí)慣培養(yǎng)，能力培養(yǎng)，良好的行為時(shí)，增長(zhǎng)了孩子的獨(dú)立、自信、有責(zé)任感，有愛(ài)心的人。
在這我舉個(gè)小小的例子：
周末語(yǔ)文老師留了一篇日記孩子很快就把它寫完了，當(dāng)我把日記本拿過(guò)來(lái)給他檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)日記寫得不錯(cuò)可是字寫得太亂了，這是我就把孩子叫過(guò)來(lái)說(shuō)：“寶寶你這字怎么寫的，你還是給我重寫一遍，寫好為止，這時(shí)孩子沒(méi)吱聲竟然哭了，我的氣不打一處來(lái)，剛要跟他發(fā)脾氣，頓時(shí)我就想起了周五讀書(shū)的場(chǎng)景，怎樣去接納孩子的錯(cuò)誤和毛病，我就說(shuō)寶寶你這樣寫字多難看呀，你這么帥的`小帥哥，寫這樣的字，老師和同學(xué)多笑話你，你一定要好好寫字。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，你才是奶奶的好孩子，奶奶相信你是最棒的。然后他非常高興把日記寫完了。所以家庭教育要愛(ài)嚴(yán)結(jié)合起來(lái)，始終如一堅(jiān)持不懈。
我們堅(jiān)信，在家庭教育和學(xué)校教育共同努力，精心培養(yǎng)下，我們的孩子一定能茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的棟梁之才。
希望今后有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
《不輸在家庭教育上》讀后感 2
讀了《不要輸在家庭教育上》這本書(shū)，我充分了解家庭教育的重要性和特殊性，并了解到父母教育孩子的缺點(diǎn)。
父母作為孩子的第一位老師，在兒童健康成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣中發(fā)揮重要的`引導(dǎo)作用。
雖然我們?cè)诩依飳?duì)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣，但讀完這本書(shū)，我仍然覺(jué)得自己還有很多事情要做不到。
首先，我認(rèn)為我們應(yīng)該尊重我們的孩子，讓他們也學(xué)會(huì)尊重別人。
作為父母，一般對(duì)孩子的教育就是要服從父母，這樣才是好孩子，才能得到獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)。但是讀了這本書(shū)，我現(xiàn)在改變了主意。
我認(rèn)為，雖然孩子還未成年，但他也是一個(gè)獨(dú)立、有思想的人，需要被尊重和理解。所以現(xiàn)在當(dāng)孩子在家里發(fā)生了什么事，要征求孩子的意見(jiàn)，有時(shí)他可以向我們表達(dá)他的意見(jiàn)，有時(shí)我們需要給他一些指導(dǎo)。這樣，他的果斷和自信才可以逐漸增長(zhǎng)。
其次，我們應(yīng)該平靜地對(duì)待我們的孩子。有時(shí)，當(dāng)我們要求他做某事或解釋作業(yè)時(shí)，如果他不愿意或不理解，我們會(huì)不耐煩，導(dǎo)致他哭或不愿意做我們要求。
在這種情況下，我們要冷靜地向他解釋事情，讓他意識(shí)到做這些事情的必要性，平靜的交談，可以使孩子放松下來(lái)你，這樣就可以和孩子們進(jìn)行更多的溝通。
以前，我們不讓孩子做事情，即使孩子想做，我們也不希望他干預(yù)，因?yàn)楹ε伦屖虑樽兊酶恪?/p>
但隨著孩子一天天長(zhǎng)大，我們認(rèn)為做事可以鍛煉動(dòng)手和自理能力，比如在吃飯時(shí)，我們希望他準(zhǔn)備好飯碗和筷子，晚飯后，我們讓他清理盤子，在假期，他還主動(dòng)洗碗，我們同意了，他洗完后，我們還稱贊他。
從那時(shí)起，當(dāng)他主動(dòng)提出幫我們做家務(wù)時(shí)，我們一般沒(méi)有拒絕他。通過(guò)這些事情，我認(rèn)為啟發(fā)了孩子更多的實(shí)踐，更多的好習(xí)慣，也培養(yǎng)了孩子做事有序性，不丟失家庭教育的責(zé)任感。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我也意識(shí)到家庭和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)環(huán)境，學(xué)校教育對(duì)每個(gè)人都是一樣的，那么如何讓孩子比別人更好呢？有必要從加強(qiáng)家庭教育入手，因?yàn)榧彝キh(huán)境影響著孩子的方方面面。
《不輸在家庭教育上》讀后感 3
“望子成龍、望女成鳳”是每個(gè)做家長(zhǎng)的共同心愿，父母在孕育孩子的過(guò)程中就想象著，如果我的孩子來(lái)到這個(gè)世界，我一定要讓他接受最好的教育、把我所有的愛(ài)都給予他、把他培養(yǎng)成一個(gè)出類拔萃的人。然而，當(dāng)孩子來(lái)到這個(gè)世界，步入學(xué)堂的時(shí)候，各種各樣的困惑就擺在了父母的面前：為什么別人的孩子那么優(yōu)秀，而我付出了一切，我的孩子就是學(xué)不好呢？為什么孩子不聽(tīng)話？我總是為他著想，而他卻不領(lǐng)情？為什么孩子不能按我鋪設(shè)的路走……
面對(duì)各種各樣的問(wèn)題，許多父母束手無(wú)策，教育也出現(xiàn)了偏差，父母與孩子之間的代溝也越來(lái)越大，不知如何教育自己的孩子，如何讓自己的孩子也成龍成鳳？非常欣慰的是《不輸在家庭教育上》這本書(shū)的出現(xiàn)，為做父母的我們指明了方向，它從各個(gè)方面闡述了孩子教育的方式方法，使我在困惑面前看到了希望。
通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)本書(shū)，使我明白家庭教育的重要性。首先，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。試想，如果父母三天兩頭的吵架，孩子會(huì)有好的性格嗎？俗話說(shuō)“父母是孩子的第一任老師，是孩子學(xué)習(xí)的榜樣與表率”，如果孩子生活在一個(gè)有愛(ài)、溫馨與和諧的家庭，對(duì)孩子性格的塑造是非常有益的；如果父母能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，潛移默化中，不用父母念叨，孩子也會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，所以父母一定要以身作則，為孩子做一個(gè)好的示范。一旦好的.習(xí)慣養(yǎng)成，對(duì)孩子一生都會(huì)大有裨益。
在書(shū)中有一個(gè)《名人家教》板塊，看后非常受益。崔琦母親的教育方式，在如今的社會(huì)，父母都能夠做到，讓自己的孩子接受最好的教育，但是有一點(diǎn)是許多父母所做不到的：就是不過(guò)分溺愛(ài)自己的孩子。崔琦是家中的獨(dú)子，但在他幾歲時(shí)媽媽就讓他干農(nóng)活。而當(dāng)今的孩子，長(zhǎng)到十幾歲，還從未干過(guò)家務(wù)活。不是有報(bào)道稱，有的孩子考上了名校，可是卻因?yàn)樯畈荒茏岳恚黄容z學(xué)的例子嗎？這就是學(xué)習(xí)的高智能，生活的低能兒。這也是教育的一種缺失。
我個(gè)人比較喜歡《生活自立篇》這個(gè)板塊：生活自立從現(xiàn)在開(kāi)始也不為晚，要讓孩子從現(xiàn)在起學(xué)會(huì)承擔(dān)一份責(zé)任，（1）教育孩子學(xué)會(huì)自我服務(wù)；
�。�2）教育孩子學(xué)會(huì)做家務(wù)；
�。�3）積極參加公益勞動(dòng)。盡可能為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子有手能夠做事，有腦能夠思考。
家庭教育也是一門學(xué)問(wèn)，每個(gè)家庭都應(yīng)該結(jié)合孩子的自身情況，因地制宜地教育孩子，使孩子能夠健康的生活、健康的學(xué)習(xí)，讓孩子能夠成為一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任心、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、對(duì)社會(huì)有用的人。
《不輸在家庭教育上》讀后感 4
兒子降生的那一刻，我體會(huì)到人生最大的快樂(lè)，也從此多了一份責(zé)任。和所有父母一樣，我們不僅要精心呵護(hù)、哺育孩子長(zhǎng)大，更渴望他成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的男子漢。于私，希望他擁有燦爛的前程，享受比我們更優(yōu)裕的'生活;于公，希望他對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有所作為。身為年輕的父母，自持受過(guò)良好的教育，事業(yè)上也比較順利，總認(rèn)為對(duì)孩子的教育可以“手到擒來(lái)”。但在實(shí)際生活中，卻經(jīng)常產(chǎn)生一些疑惑，不知如何應(yīng)對(duì)。
《不輸在家庭教育上》這本書(shū)上寫到，頑皮的孩子往往比較聰明，有主見(jiàn)、意志堅(jiān)強(qiáng)，只要善于引導(dǎo)，頑皮的孩子更有可能成為極具創(chuàng)造力的人。而我的孩子就是屬于比較頑皮的那種，人也很機(jī)靈，學(xué)東西也很快，但往往因?yàn)樗B皮，所以上課時(shí)也總有點(diǎn)不安分，我總是告訴他上課時(shí)老師講的都是重點(diǎn)，如果你上課說(shuō)話或不認(rèn)真，一是自己寫作業(yè)時(shí)不會(huì)，二是不尊重老師和同學(xué)們，有時(shí)說(shuō)過(guò)他這幾天會(huì)感覺(jué)孩子好些，可幾天后又不行了，我有時(shí)也會(huì)忍不住對(duì)他發(fā)火，但效果還不如給他講道理，這本書(shū)給了我不少啟發(fā)，我發(fā)現(xiàn)以往對(duì)孩子的教育過(guò)于簡(jiǎn)單，將在以下方面予以調(diào)整和改善:我相信只要教育得當(dāng)，他完全可以成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
《不輸在家庭教育上》讀后感 5
讀了《不輸在家庭教育上》這本書(shū)后，讓我充分了解到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性及特殊性。家長(zhǎng)作為孩子的第一任教師，在孩子的成長(zhǎng)中有著非凡的重要作用，良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)、成人意義極其重要。
孩子進(jìn)入初中階段，學(xué)習(xí)繁忙，思想復(fù)雜了。由天真逐漸走向成熟，想法也獨(dú)立了，作為家長(zhǎng)應(yīng)適應(yīng)孩子的成長(zhǎng)，尊重孩子，認(rèn)同孩子的所作所為，并要鼓勵(lì)孩子大膽闡明自己的觀點(diǎn)，勇敢地做事，從而體會(huì)責(zé)任感，分享家庭的幸福。使孩子健康、快樂(lè)的.學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子有了凡事都要親力親為的想法，家長(zhǎng)就應(yīng)學(xué)會(huì)放手，讓孩子大膽去做，逐漸培養(yǎng)孩子的自信心，在孩子面前常說(shuō)“你行、你真棒”。在家長(zhǎng)得的肯定中生活，孩子一定是陽(yáng)光快樂(lè)的。
通過(guò)讀《不輸在家庭教育上》，使我深刻體會(huì)到：陪伴是最好的家庭教育，不管自己多忙、多累，都要抽時(shí)間陪孩子。陪孩子學(xué)習(xí)，陪孩子運(yùn)動(dòng)，陪孩子談心，傾聽(tīng)孩子的心事，心靈的共鳴才會(huì)使孩子的思想進(jìn)步，更加活潑、開(kāi)朗。
《不輸在家庭教育上》讀后感 6
"你的孩子多乖，從來(lái)不給你惹麻煩……"這是我一直以來(lái)最難以接受的對(duì)孩子所謂的“表?yè)P(yáng)"。是我的什么過(guò)失讓孩子的行為永遠(yuǎn)在"規(guī)矩"之內(nèi)，畢竟那時(shí)還是一個(gè)幼小的孩子！漸漸地孩子的問(wèn)題也接踵而來(lái)，遇事不果斷，猶豫不決。既便是在選擇自己喜歡的玩具時(shí)，也總是在最后一刻反悔，沒(méi)有主意。是給他的選擇太多，讓他眼花瞭亂？還是選擇的面太窄，讓他不知所措，患得患失？在孩子不能表達(dá)清楚的年齡，我如履薄冰般試圖找到答案。
今天看到這個(gè)標(biāo)題，便吸引了我的目光，觸動(dòng)了我的心痛：不自信才糾結(jié)，行動(dòng)力不強(qiáng)才糾結(jié)，抗挫折能力弱才糾結(jié)！知道了癥結(jié)便可有的'放矢。首先在孩子喜歡的擅長(zhǎng)的方面鼓勵(lì)其多參與，培養(yǎng)自信。其次多做選擇，從小事開(kāi)始，舉棋不定時(shí)甚至可以拋硬幣來(lái)決定，而不必過(guò)分地追究結(jié)果，放松心態(tài)，學(xué)會(huì)放過(guò)自己，隨著年齡的增長(zhǎng)，不斷地在學(xué)習(xí)、生活中鍛煉自己，提升自己，才能遇事果斷，處事正確。
糾結(jié)就是在提醒自己，需要成長(zhǎng)！不做選擇，才是最壞的選擇。
《不輸在家庭教育上》讀后感 7
從孩子踏入校門，我才接觸到《不輸在家庭教育上》一書(shū)，這是一本集時(shí)代性、專業(yè)性、實(shí)用性、操作性于一體的書(shū)。通過(guò)多次閱讀和學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到?jīng)]有好的教育方式那將改變孩子一生的命運(yùn)�！皼](méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)”書(shū)中這句話對(duì)我感觸頗深，作為家長(zhǎng)任務(wù)艱巨，怎樣才算是好的家庭教育方式？《不輸在家庭教育上》給了我們一個(gè)導(dǎo)向，書(shū)中介紹了許多家庭教育成功范例，使我明白孩子的成長(zhǎng)不僅是文化知識(shí)的教育，還有素質(zhì)教育，擁有健全的人格和健康的心理同等重要。給孩子一定的空間自由支配，做家長(zhǎng)的`樹(shù)立好的榜樣，身教勝于言教。培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力，理解和支持孩子的興趣愛(ài)好，多鼓勵(lì)孩子。對(duì)照這些我才發(fā)現(xiàn)自己有很多的不足之處。以前的我總認(rèn)為把孩子送入學(xué)校，教育的責(zé)任就推給了老師，父母只要給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和物質(zhì)上的盡量滿足就很稱職了�，F(xiàn)在有了《不輸在家庭教育上》這本書(shū)，在我遇上教育孩子的問(wèn)題時(shí)可以從中學(xué)習(xí)技巧。書(shū)中一些失敗的教育案例也能讓我們引以為戒，避免重蹈覆轍。
只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育知識(shí)才能扮演好家長(zhǎng)這一角色。一切為了孩子的健康成長(zhǎng)。
《不輸在家庭教育上》讀后感 8
確實(shí)如文中所言，中國(guó)社會(huì)飛速發(fā)展、瞬息萬(wàn)變，隨著外部社會(huì)環(huán)境的變化所帶來(lái)的沖擊非常之大，網(wǎng)絡(luò)成癮、手機(jī)游戲、攀比心理，種種不良誘惑擺在了我們廣大孩子和家長(zhǎng)面前。前段時(shí)間我?guī)鹤尤メt(yī)院看病，看病過(guò)程中就有兩位孩子非常有趣。本來(lái)一開(kāi)始談的是學(xué)習(xí)問(wèn)題，兩個(gè)人說(shuō)著說(shuō)著就講到了我家有寶馬，我家有奔馳，我家里面有多少游戲光盤之類的話題。由此可見(jiàn)，現(xiàn)在的孩子已經(jīng)并不是十年前二十年前的我們所能豈及的，所以我認(rèn)為不輸在家庭教育上這本書(shū)非常有可讀性，其中不少的例子活生生的再現(xiàn)了我們現(xiàn)在家庭教育的困境，也給了我們家長(zhǎng)不少啟示。
教育孩子不要攀富，不要片面的追求名利，人的`一生更多的時(shí)候要多為別人考慮，不要以為自己學(xué)了多少知識(shí)就很了不起，育人先要育德，現(xiàn)在的孩子都很聰明，沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)認(rèn)為自己的孩子比別人的笨，但在思想品德教育上有很多家長(zhǎng)做出了不好的表率，當(dāng)然這是極少數(shù)的。
總之一句話，無(wú)論是博士媽媽也好、顧曉鳴老師的回復(fù)也好，大家現(xiàn)在也都是摸石頭過(guò)河，有許多的問(wèn)題有待大家共同摸索前進(jìn)。
《不輸在家庭教育上》讀后感 9
我是一個(gè)急性子，是一個(gè)脾氣暴躁的媽媽。我兒子可能遺傳了我的基因，是一個(gè)特別皮，特別待不住的“小祖宗”！所以大多數(shù)時(shí)候的教育方式就是先吼，再威脅，最后還不行就是動(dòng)手。漸漸的我兒子會(huì)學(xué)我說(shuō)“我怎么有你這樣的媽媽”，“我要把我媽媽扔掉”之類的話（這些話也是我平時(shí)會(huì)對(duì)他說(shuō)的話），自己說(shuō)的時(shí)候覺(jué)得沒(méi)什么，當(dāng)我兒子對(duì)我說(shuō)時(shí)，我卻感覺(jué)好傷心。
孩子倔的時(shí)候，還是要讓他自己靜一靜，在脾氣暴躁的情況下，還是不要對(duì)孩子做出過(guò)分的舉動(dòng)。孩子有孩子的想法，有他自己的世界，我們還是要尊重他們。每次我兒子對(duì)我提出需要做的事情時(shí)，我都是很沒(méi)耐心的敷衍他，漸漸的他自己玩自己的了，不與我分享。所以我們還是要有足夠的`耐心去聆聽(tīng)，去照顧他們。雖然他們的語(yǔ)言組織能力還沒(méi)成熟，有時(shí)在表達(dá)一件事情時(shí)，不夠清楚，導(dǎo)致總是錯(cuò)誤的理解著他的話，最后不被理解的他只能“倔”在那，我想以后我需要“耐心”！
讀了這篇文章后，對(duì)我啟發(fā)很大。以后我一定要多讀書(shū)多理解，減少錯(cuò)誤的家庭教育細(xì)節(jié)，希望我們父母與子女能一同成長(zhǎng)。
《不輸在家庭教育上》讀后感 10
初為人母，總是想把最好的都給孩子，總想把孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的。同時(shí)，也認(rèn)為嚴(yán)厲是最好的方法，畢竟嚴(yán)師出高徒嘛。所以很多時(shí)候不許孩子做這不許做那。
記得有一次，周末在家沒(méi)事就教吳詩(shī)箬寫字，那時(shí)她才3歲，我就讓她寫數(shù)字，前面寫的很好，可是寫到“8”就是怎么都寫不好，反復(fù)很多遍還是寫不好，我也失去了耐心，就狠狠的批評(píng)了她，突然她哇哇哭了，說(shuō)道媽媽好兇啊，我怕。我說(shuō)誰(shuí)讓你字寫不好的，媽媽批評(píng)你是為你好。她哭著對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我不想寫字，手好酸，我想畫畫。”聽(tīng)完孩子的話，突然間意識(shí)到她只是一個(gè)3歲的孩子，手還沒(méi)勁，能寫成這樣已經(jīng)很好了，而且一個(gè)3歲的孩子還沒(méi)有學(xué)習(xí)的意識(shí)，對(duì)寫字也不感興趣，能喜歡畫畫已經(jīng)很不錯(cuò)了，作為母親更不應(yīng)該因?yàn)閷懖缓镁团u(píng)孩子，一個(gè)優(yōu)秀的孩子應(yīng)該是在不斷地鼓勵(lì)中成長(zhǎng)起來(lái)的，而不應(yīng)該對(duì)做不好就批評(píng)，有時(shí)候鼓勵(lì)比批評(píng)更有效果。
其實(shí)作為家長(zhǎng)不應(yīng)該把自己的想法強(qiáng)加給孩子，不應(yīng)該控制孩子自己想法，不能扼殺孩子的想象力，創(chuàng)造力。在沒(méi)有危險(xiǎn)的情況下盡量讓孩子自由發(fā)揮。隨著年齡的增長(zhǎng)，在逐漸嚴(yán)厲一點(diǎn)，等孩子大一點(diǎn)，也更容易上規(guī)矩，更講道理。
想想我自己3歲的時(shí)候還不知道在干啥呢，更別說(shuō)寫字畫畫了，其實(shí)我們自己當(dāng)時(shí)做不到的事情又為什么要逼自己的孩子呢，要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)，孩子不是用控制來(lái)教育的，更不是用教育作借口從而控制孩子來(lái)滿足自己的虛榮心的。而我錯(cuò)在對(duì)孩子太嚴(yán)厲后，總認(rèn)為我自己的想法是為孩子好，她應(yīng)該要聽(tīng)我的，不應(yīng)該武逆我，可是我卻忘記了孩子她還太小，她應(yīng)該有自己的`童年，自己的想法，我把自己的想法強(qiáng)加給她，給她壓力，其實(shí)就是在控制她，這是不對(duì)的，以后要好好反省一下，好好思考自己還有哪里做的不好，多多閱讀并學(xué)習(xí)關(guān)于教育孩子方面的書(shū)籍，千萬(wàn)不能以愛(ài)的名義來(lái)約束孩子控制孩子。
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