《窗邊的小豆豆》讀后感（精選54篇）
《窗邊的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品。以下是小編為大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感（精選54篇），歡迎大家閱讀！
《窗邊的小豆豆》讀后感 1
《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫的。小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的“壞學(xué)生”，因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校，她沒有告訴小豆豆她是被退學(xué)了的，因?yàn)樗麓驌羲淖宰鹦暮妥孕判摹＝又�，精彩的巴學(xué)院生活才開始……文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所專門收所謂“特別孩子”。
在小林宗作校長(zhǎng)的'關(guān)愛下，領(lǐng)導(dǎo)下，眼前的“怪怪的”小豆豆逐漸變?yōu)橐粋�(gè)大家可以接受的孩子。她以后的成功奠定了一個(gè)重要的基礎(chǔ)。超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng)，他能聽小豆豆說4個(gè)小時(shí)的話，沒有打一個(gè)哈欠，一次也沒露出不耐煩的表情。他還非常了解、明白每一個(gè)小孩的心理，懂得呵護(hù)我們這些小孩的天性，他會(huì)幫身患?xì)埣驳暮⒆幼叱鲫幱啊?/p>
比如說：高橋君由于腿短，個(gè)子矮，跑的也沒有其他同學(xué)快，而小林校長(zhǎng)又利用他腿短的特點(diǎn)，開展了一場(chǎng)“爬樓梯”比賽，還不能一步跨兩階，高橋君的“短腿”自然占了上風(fēng)。小林校長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)對(duì)小豆豆說：“真是一個(gè)好孩子”，在這所學(xué)校里，不管學(xué)生們?cè)趺礃�，老師都�?huì)包容、引導(dǎo)；在這里小豆豆不僅沒有耽誤學(xué)習(xí)，反而對(duì)學(xué)習(xí)越來越感興趣，因?yàn)檫@所學(xué)校的老師總是用孩子們所喜歡的方式去教學(xué)。
巴學(xué)園的音樂課，能使人體的固有組織更為精巧，同時(shí)又能培養(yǎng)心靈節(jié)奏的旋律教育法，它讓孩子們用心靈去聽，去感知音樂，而不只是死板板的教育，喚起孩子們的感知能力……讓我們關(guān)愛每一個(gè)”窗邊的小豆豆“！
《窗邊的小豆豆》讀后感 2
剛上小學(xué)時(shí)，老師就經(jīng)常給我們講《窗邊的小豆豆》的故事，常常使我們捧腹大笑。如今，我終于買到了這本我期待已久的書——《窗邊的小豆豆》。我一口氣看完了它，因?yàn)檫@本書很精彩。
這本書講了一年級(jí)的小豆豆因淘氣被退學(xué)，來到了巴學(xué)園，這所不一樣的學(xué)校。孩子們?cè)谶@里感覺不到學(xué)習(xí)的壓力，孩子們都很快樂，這都是因?yàn)橐粋�(gè)人，那就是他們的校長(zhǎng)—小林宗作。因?yàn)樗�，孩子們�(cè)诓恢挥X間學(xué)會(huì)了很多道理和好的習(xí)慣。他總是跟孩子們說：“我怎么沒有想到呀！呢真聰明！你真棒！”等等鼓勵(lì)孩子們的話語。
我認(rèn)為小林宗作是一個(gè)熱愛教育，把孩子們當(dāng)做自己的孩子的人。他非常了解孩子們的心，也知道孩子們的心，也知道此時(shí)他們最需要什么，他真的是一個(gè)很偉大的人，在他的幫助下，讓孩子們快樂的成長(zhǎng)，并成為對(duì)社會(huì)有用的人。最讓我敬佩的是當(dāng)巴學(xué)園被炸毀時(shí)，他對(duì)兒子巴說：“下次我們?cè)倥e辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”小林先生如此熱愛教育和孩子們的.心誰能不敬佩呢？
我從這本書中我學(xué)會(huì)了克服困難，以前做題時(shí)太難的題我就會(huì)退縮，可是小豆豆不會(huì)，她越戰(zhàn)越勇，遇到困難毫不畏懼，而是想辦法努力克服困難，這一點(diǎn)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
我多么希望巴學(xué)園還在，小林先生也還活著呀！可是這是不可能的。但是新的巴學(xué)園將會(huì)出現(xiàn)，小林宗作這樣的人也會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)橛形覀冃乱淮纳倌辏?/p>
《窗邊的小豆豆》讀后感 3
今天，我在圖書室借了《窗邊的小豆豆》這本書，一回到家，我就迫不及待地看了起來。
這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的，書中講述的是作者小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮，一年級(jí)就被學(xué)校退學(xué)了，而她寬厚、仁慈的`媽媽，怕傷了孩子的自尊心，卻沒有跟她說，又把她送到了另一所新的學(xué)校——巴學(xué)園。
巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校很特殊，竟然用舊電車做教室，全校僅50個(gè)學(xué)生，坐座位可以隨心所欲，而且教育方式上也別出心裁，學(xué)生每天都是憑著自己的興趣愛好，自己組織上課。如果今天一天的課程一上午就能學(xué)得又快又好，那么下午老師就會(huì)帶她們出去散步，去觀察大自然。
晚上，還可以帶著毛毯在大禮堂“露營(yíng)”，聽校長(zhǎng)講旅行故事，她們吃的飯是“山的味道和海的味道”，吃飯的時(shí)候還給唱歌……在這里，與眾不同的教室，與眾不同的教育方式，讓小豆豆過得非常開心快樂！加上她又遇到了一位特別好的小林宗作校長(zhǎng)，他寬容、待人真誠(chéng)，從不歧視像小豆豆那些調(diào)皮的“壞學(xué)生”，以及成績(jī)差的學(xué)生。相反，在小林宗作校長(zhǎng)的關(guān)心、愛護(hù)和耐心引導(dǎo)下，在一般人認(rèn)為是“壞學(xué)生”的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的學(xué)生，甚至越來越優(yōu)秀……
讀完這本書，我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兲私馕覀兒⒆觾?nèi)心的想法，他們用獨(dú)特的教育方式，讓更多所謂的“壞學(xué)生”找回自信，受益一生。大家快來閱讀吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感 4
我從小就喜愛讀書，每一本書都像一粒種子，在我的心里發(fā)芽生根，它的果實(shí)使我的腦瓜漸漸地充實(shí)起來。最近讀過一本《窗邊的小豆豆》，使我陷入了無限的遐想之中……
《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)叫做小豆豆的小女孩，因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋，影響課堂秩序，在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)就被老師開除了。后來，她被轉(zhuǎn)到了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校里，在經(jīng)過了和校長(zhǎng)先生四小時(shí)的聊天后（準(zhǔn)確的說是校長(zhǎng)先生聆聽了小豆豆四小時(shí)的話），小豆豆成為了一名巴學(xué)園的學(xué)生，后來，在巴學(xué)園里發(fā)生了很多有趣的故事，小豆豆也漸漸地改掉了身上的壞毛病，為她今后的`成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)……
的確，巴學(xué)園十分獨(dú)特——教室就是一輛輛廢舊電車做成的；學(xué)校的大門是用兩棵筆直的樹做成的；每天上課的順序自己安排，如果上午就完成了作業(yè)，下午便由老師帶著大家去散步，一邊走一邊學(xué)習(xí)很多生活中的知識(shí)……
從表面上看，這本書的主角是小豆豆；而實(shí)際上，如果你仔細(xì)琢磨一番，才會(huì)明白，真正的主角，莫過于巴學(xué)園校長(zhǎng)小林宗作先生，他那一套看似無法令人接受的教育方式，卻孕育了一個(gè)個(gè)成功的人！我欽佩校長(zhǎng)先生，尤其是在巴學(xué)園被炸毀后，校長(zhǎng)先生說的那句那句話：“下次我一定在建一個(gè)這樣的學(xué)校！”那句話中帶著校長(zhǎng)先生的鎮(zhèn)定，這是常人很難做到的。
校長(zhǎng)先生的精神猶如一棵屹立在山頂?shù)囊豢猛Π蔚臉�，我們需要仰視才能看見他的身影�?/p>
《窗邊的小豆豆》讀后感 5
我看了《窗邊的小豆豆》這本書，作者是黑柳切科，這本書的主人公小豆豆，一個(gè)因?yàn)檎{(diào)皮被輟學(xué)的孩子。這是一個(gè)真實(shí)的故事，這本書非常有趣，內(nèi)容生動(dòng)，引人入勝，豐富多彩。
小豆豆剛上一年級(jí)的時(shí)候，覺得一切都很陌生。學(xué)校的課桌和家里的課桌不一樣。家里的課桌抽屜是拉出來的，但學(xué)校的課桌是掀開蓋子的。小豆豆從沒見過這樣的表，覺得很有意思，就不停地開關(guān)。有時(shí)我站在窗邊向外看，和路過的宣傳藝人打招呼，影響其他同學(xué)上課，所以小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮被原學(xué)校開除。
輟學(xué)后，媽媽給她找了一所新學(xué)�！蛯W(xué)園。到了巴學(xué)園之后，小豆豆就覺得這個(gè)學(xué)校和其他學(xué)校不一樣。教室是用舊電車搭建的，每天不用穿校服，午餐是她帶回家的“海味、山味”。品味”，沒有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間安排，每節(jié)課都按照自己喜歡的課程來學(xué)習(xí)。孩子們可以在大廳地板上畫畫，在游泳池里裸泳，帶毯子在大廳里露營(yíng)，攀爬自己的小樹。
在巴學(xué)園，小豆豆不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何去關(guān)心和幫助別人。在這里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的是平等的愛、寬容和真誠(chéng)。
我突然覺得，我對(duì)自己與這所學(xué)校的不同不再那么驚訝了。相反，我覺得這是一個(gè)令人向往的'地方。沒有約定俗成的規(guī)則，沒有師生之間的等級(jí)差距，沒有學(xué)習(xí)帶來的負(fù)擔(dān)。壓力。這時(shí)候我開始羨慕小豆豆了，好想成為小豆豆，這樣我也可以去美麗自由的巴學(xué)園。
《窗邊的小豆豆》讀后感 6
食物哺育人身體的成長(zhǎng)，書籍哺育人精神心靈的成長(zhǎng)。我讀過很多本書，但是真正讓我能夠流連忘返的卻很少。我讀過一本書，叫《窗邊的小豆豆》，這本書給我的感觸可不小哦!
這本書主要講，小豆豆是一個(gè)活潑的小女生，卻因?yàn)樵趯W(xué)校調(diào)皮搗蛋，被學(xué)校開除，之后到巴學(xué)園上學(xué)的事情。在巴學(xué)園里，教室就是一輛電車。巴學(xué)園的同學(xué)們，每一個(gè)人都是特別而又普通的。小豆豆在那里找到了屬于自己的快樂。我覺得巴學(xué)園的教學(xué)方式很獨(dú)特，把電車當(dāng)教室，每個(gè)人可以根據(jù)自己的心情選擇座位，可以選擇自己喜歡的課來上。老師校長(zhǎng)都很有耐心，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子小豆豆那種跟同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，互幫互助的精神使我感到慚愧與感動(dòng)。慚愧是因?yàn)�，想到了我們平常�?生活，同學(xué)、朋友之間因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較，互相地不信任，不團(tuán)結(jié)，鬧矛盾。感動(dòng)是因?yàn)�，即使他們有些身有殘疾，但他們都很樂觀開朗地去面對(duì)一切困難，而不會(huì)因?yàn)檎l身有殘疾而去拋棄他們。相比之下，他們那時(shí)候的生活不是很容易，但他們都很開心，很珍惜身邊的一切�，F(xiàn)在生活在幸福中的我們，卻不如他們的善良、樂觀。
讀完這本書以后，使我的心情久久不能平靜。這本書給我感觸太深了，巴學(xué)園的教學(xué)，孩子們樂觀的精神，值得我學(xué)習(xí)。也告訴我，以后一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂觀開朗的人。
《窗邊的小豆豆》讀后感 7
俗話說，讀萬卷書行萬里路，讀書使人進(jìn)步，書就如同一把鑰匙，可以幫你打開知識(shí)的大門；書像一艘小船，帶你遨游在知識(shí)的海洋；書也是你的好朋友，可以時(shí)時(shí)刻刻陪伴在你的身邊，給你提供各種幫助，并使你不再寂寞。書分很多類型，比如歷史類的，地理類的，言情的，敘事類的等等。我最喜歡的是敘事類小說，印象最深刻的有一本《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》是由一名著名的女作家寫的，描寫了自己小時(shí)候的故事，其中令我感觸最深的一段是：小豆豆在放學(xué)回家的路上看到有個(gè)人在賣樹皮，賣樹皮的人說“如果你生病了，你咬一口樹皮會(huì)是苦的，如果你身體健康，你咬一口樹皮會(huì)微微有些甜”，小豆豆到學(xué)校和同學(xué)們湊齊了錢去買了一張樹皮，咬了一口，果然是甜的，高興地跳了起來并且叫道“我是健康的，我沒有生病”。第二天她帶著這片樹皮去上學(xué)，同學(xué)們和老師們都咬了一口，所有人都感覺甜甜的，大家都很開心，都感覺自己很健康。這時(shí)校長(zhǎng)湊了過來，也咬了一口樹皮，笑著說“我咬的也是甜甜的”，就沒有再說什么。其實(shí)校長(zhǎng)知道無論生病與否大家嘗的'樹皮都是甜的。但他為了不讓小豆豆傷心，校長(zhǎng)還是決定隱瞞事實(shí)的真相。
從這個(gè)故事可以看出，讀書是一件開心的事情，也可以讓你了解到生活中沒有遇到的事情。它表達(dá)了作者對(duì)童年的回憶及懷念，也說明了一個(gè)道理，心理暗示的重要性。
《窗邊的小豆豆》讀后感 8
最近，我讀了一本書，作者是日本作家黑柳徹子。故事講述的是作者小時(shí)候的親身經(jīng)歷，書的名字叫做《窗邊的小豆豆》。
這本書的主要內(nèi)容講的是一個(gè)名字叫做小豆豆的小女孩，非常淘氣，上課從來不專心，所以在一年級(jí)就被退學(xué)了，于是，小豆豆的媽媽將小豆豆轉(zhuǎn)到巴學(xué)園去了。
巴學(xué)園是所特別的學(xué)校，里面的課堂也很特別。每天早晨，老師將一天的課程寫在黑板上，學(xué)生們想上什么就上什么，上午學(xué)習(xí)任務(wù)完成以后，下午老師就帶著學(xué)生們?nèi)ド⒉剑斡�，泡溫泉，野炊……在游戲中教育學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自然!讀到這樣的情節(jié)，我真是羨慕呀。
巴學(xué)園還有很多地方和其他學(xué)校不一樣，所有的'教室都是用舊電車改裝的，整個(gè)學(xué)校就50個(gè)學(xué)生，每個(gè)年級(jí)就幾個(gè)學(xué)生。他們的飯菜也很特別，巴學(xué)園的校長(zhǎng)――小林先生要求所有的學(xué)生每天必須要帶“山的味道和海的味道”，如果實(shí)在沒有的話，校長(zhǎng)就會(huì)為他們準(zhǔn)備山楂片和海帶。因此，小豆豆非常喜歡巴學(xué)園，在那里學(xué)習(xí)和生活得很開心。
可是沒過幾年，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，巴學(xué)園被炮彈炸毀了。如果沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，巴學(xué)園一定會(huì)保留下來，我想現(xiàn)在肯定會(huì)成為一個(gè)著名的旅游景點(diǎn)。
不得不提小林先生，他是一位非常偉大的校長(zhǎng)，他懂得小孩子的心思，也為孩子們付出了很多，更讓孩子們喜歡上了學(xué)習(xí)，愛上了學(xué)校。
如果我們的學(xué)校能像巴學(xué)園一樣，那該多好啊。
《窗邊的小豆豆》讀后感 9
我想小豆豆是幸運(yùn)的，因?yàn)樗D(zhuǎn)學(xué)后遇到了校長(zhǎng)小林先生。這是一位十分特別的校長(zhǎng)（當(dāng)然，巴學(xué)園也是十分特別的），他跟小豆豆談話時(shí)，總是彎著身子以同一高度和她說話，讓她沒有了自己正在和大人或是校長(zhǎng)談話的想法。還有就是，小林校長(zhǎng)任何時(shí)候都總和大家一起，大家對(duì)校長(zhǎng)十分信任。我想，老師和學(xué)生之間的信任就是在平時(shí)的多接觸中培養(yǎng)出來的吧。這讓我想起我們平時(shí)太少時(shí)間和學(xué)生接觸了，我們除了上課，和學(xué)生談的都還是學(xué)習(xí)方面的話題。其實(shí)學(xué)生是真想對(duì)老師多了解，和老師成為那種亦師亦友的關(guān)系的。難怪乎下課時(shí)學(xué)生有時(shí)會(huì)約我去打球或是問我放學(xué)后去哪里了，可惜我真沒多余的時(shí)間在放學(xué)后和他們多交往。
我們看待學(xué)生，不能以他從前的行為來判斷。為什么呢？我看到小林先在第一次見到小豆豆時(shí)，并沒有問她為什么要轉(zhuǎn)學(xué)，平時(shí)成績(jī)?nèi)绾蔚龋呛退e話家常來了解她。我想起我的'一個(gè)學(xué)生，他平時(shí)十分淘氣，總做出些讓我生氣的事，也常有同學(xué)來我這邊投訴他。有一次，又有同學(xué)投訴他在自習(xí)課時(shí)玩了。我聽了火冒三丈，想起他平時(shí)就總違返紀(jì)律，現(xiàn)在上課也不認(rèn)真了，就馬上把他找來罵了一通。然而，他堅(jiān)持不承認(rèn)自己有玩，我更火了，就把這事告訴了他的家長(zhǎng)。結(jié)果，他再也不對(duì)我講真話，我才回想，那次可能他真的沒玩，只是我沒有調(diào)查清楚事情就罵他真是做得不妥。那以后，我對(duì)待那個(gè)學(xué)生的問題都特別小心，因?yàn)樗男睦镆呀?jīng)不信任我了。我決定再也不草率處理學(xué)生的問題了。
《窗邊的小豆豆》讀后感 10
想玩就玩，想上什么課就上什么課，想干什么就干什么，這就是我心目中的學(xué)校。不過，在日本東京，真有這么一所學(xué)校，它就叫“巴學(xué)園”。讓我們一起走進(jìn)這所與眾不同的校園吧!
你看，那茂盛的大樹是校門，電車是教室。課程表沒有規(guī)定的，想上什么課就上什么課�？梢宰约涸谛@內(nèi)種樹，還可以爬到樹上玩耍;可以在學(xué)校的池塘里游泳，還可以在大廳的地板上畫畫，更可以帶上被子在校園里露營(yíng)。不僅如此，運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品也很獨(dú)特，一等獎(jiǎng)是“一根蘿卜”，二等獎(jiǎng)是“兩根牛蒡”，三等獎(jiǎng)是“一束菠菜”之類的，特有意思。
巴學(xué)園，就是這么一所具有魔力的`學(xué)校，它深深地吸引著我。相比之下，我們的學(xué)校就有些美中不足——學(xué)校的課程表都是固定的，更別說上自己喜歡的課。如果我在學(xué)校亂種樹，在大廳的地板上畫畫，那老師還不把我訓(xùn)一頓，更別想在池塘里游泳，在校園里露營(yíng)了。
我理想中的學(xué)校，是可以上自己喜歡的課，可以在花壇里種樹，看著小樹苗長(zhǎng)成參天大樹，讓別的同學(xué)都羨慕我;我理想中的學(xué)校，是可以在大廳的地板上畫一幅美麗的畫，在校園里露營(yíng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品是一些小玩意兒。
想干什么就干什么，無拘無束，自然發(fā)展，我真希望有這么一所學(xué)校。這就是我理想中的學(xué)校。
《窗邊的小豆豆》讀后感 11
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的一本書。這本書很受歡迎，被翻譯成33種語言在世界各地出版。我們建議在我們的語言書籍中閱讀這本書。
本書主要講述了小豆豆在一年級(jí)時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮被原學(xué)校開除后，來到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)巴學(xué)園的特殊教育方式和引導(dǎo)下，在別人眼中“怪異”的小豆豆逐漸成為了一個(gè)大家都能理解和相處的乖孩子。
在巴學(xué)園，小豆豆遇到了很多她喜歡和感興趣的事情。比如：把電車當(dāng)成教室，在游泳池里裸體打游戲，山里的味道，大海的味道，每天飯盒里的健身操，這些多有趣�。〔⑶医�(jīng)常在巴學(xué)園泡溫泉、野餐、摸黑試膽等一些其他學(xué)校沒有的有趣活動(dòng)，讓小豆豆因?yàn)檫@些變態(tài)的事情改變了自己變態(tài)的性格，成為了一個(gè)乖孩子。
看著《窗邊的`小豆豆》這本書里的很多東西，讓我覺得很有趣。巴學(xué)園的教室電車讓我覺得很有趣。想想看，我也可以坐老電車上課。每天沒有固定的位置，想坐哪就坐哪。看完這本書，我發(fā)現(xiàn)巴學(xué)園是一所能讓人全面發(fā)展的好學(xué)校。如此特殊的教學(xué)方式，讓巴學(xué)園非常有吸引力�？赐赀@本書，我覺得中國(guó)也應(yīng)該建一個(gè)像巴學(xué)園這樣的學(xué)校（這本書是作者的親身經(jīng)歷）�？赐曛�，一只可愛調(diào)皮的小豆豆出現(xiàn)在了我的眼前。從被學(xué)校開除到成為好學(xué)生，這段經(jīng)歷終生難忘。
《窗邊的小豆豆》這本書確實(shí)是一本好書，大人小孩都可以讀，大人可以從中找到快樂的童年，孩子們讀起來也很有趣。
《窗邊的小豆豆》讀后感 12
今年暑假，我又重新讀了媽媽給我的《窗邊的小豆豆》一書，我看完后，感觸很深。這本書講的是在一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩兒的真實(shí)故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的'東京。主人公是個(gè)叫小豆豆的小女孩兒。她因?yàn)樘^調(diào)皮而被原來的學(xué)校退學(xué)。她轉(zhuǎn)到一所叫巴學(xué)園的學(xué)校。在那里，學(xué)習(xí)生活都跟普通學(xué)校不一樣。她逐漸適應(yīng)并融入了新學(xué)校的學(xué)習(xí)生活�？上Ш镁安婚L(zhǎng)，當(dāng)小豆豆上三年級(jí)的時(shí)候，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，一天夜里美國(guó)的飛機(jī)把學(xué)校炸毀了，小豆豆躺在疏散列車上，回憶著校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)她說過的話……
在這本書中，我最敬佩的人是校長(zhǎng)。他不阻止孩子們做自己想做的事情，孩子們?cè)谀抢锓浅Ｗ杂刹皇芫惺�。鼓�?lì)學(xué)生大膽嘗試，充分發(fā)揮了每個(gè)學(xué)生的特色。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上身體最矮小的學(xué)生取得了冠軍。我十分羨慕巴學(xué)園的學(xué)生。在巴學(xué)園放學(xué)以后孩子們都不愿意回家，而且第二天早上又眼巴巴地盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去。巴學(xué)園就是這么一所充滿魅力的學(xué)校！有特色的校長(zhǎng)老師。
“世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真，不會(huì)感動(dòng)，也不會(huì)充滿激情�！笔茄�！“生活中并不是并缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。只要你用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處都又美。
《窗邊的小豆豆》讀后感 13
《窗邊的小豆豆》寫的是日本作家黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣頑皮被學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的學(xué)生。這主要是因?yàn)榘蛯W(xué)園是以玩中學(xué)的方式來教育學(xué)生的，而且巴學(xué)園里所有的孩子長(zhǎng)大后都成了人才，還為社會(huì)貢獻(xiàn)了自己的力量。
書中有趣的地方很多。比如，小豆豆覺得家里的桌子不一樣，學(xué)校的桌子可以把蓋子往上提，桌子里還可以裝得下很多東西，她覺得好玩極了！于是她把課桌開了關(guān)，關(guān)了開，老師認(rèn)為她故意在課堂上搗蛋，所以很厭煩她。看到這兒，我想到了自己。現(xiàn)在許多老師看到我們做了大人們認(rèn)為不應(yīng)該做的事情，也不問問我們?yōu)槭裁茨敲醋�，只是要求我們以后不要那么做，所以我們�?jīng)常被老師誤解。
可是書中的小豆豆卻非常幸運(yùn)，因?yàn)樗龅搅艘粋�(gè)好校長(zhǎng)。巴學(xué)園的校長(zhǎng)總是讓學(xué)生穿最差的衣裳去上學(xué)，因?yàn)樗J(rèn)為如果學(xué)生擔(dān)心“弄臟衣裳，媽媽要罵的'”、或者“會(huì)弄破衣裳的，所以不能和大家一起玩”，就會(huì)減少很多玩的樂趣。我們的老師卻總是讓我們坐在教室里，甚至下課也不讓我們出去玩，怕我弄臟衣裳，跌破手腳，弄壞學(xué)校的公共設(shè)施。我們的媽媽也總是把我們關(guān)在家里，這要求我們做作業(yè)、看書、背課文，擔(dān)心我們做題少了考試成績(jī)差，擔(dān)心我們玩物喪志，擔(dān)心。
看了這本書之后，我真羨慕小豆豆！要是我也能在一個(gè)像巴學(xué)園那樣的學(xué)校上學(xué)，那該有多好啊！
《窗邊的小豆豆》讀后感 14
“謹(jǐn)將本書獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師。”不得不說，當(dāng)我打開這本書的扉頁，讀到這句話后，我就被這本書激起了極大的好奇心。
當(dāng)我?guī)е\(chéng)的心翻到了這本書的最后一頁，讀完了最后一頁時(shí)，這個(gè)故事使我的心靈受到了極大的震動(dòng)。一個(gè)問題在我心里浮現(xiàn)：如果我是小豆豆，那么會(huì)有后面的故事嗎?
答案是否定的。因?yàn)樯险n，我雖然可能會(huì)說話、開小差，但決不會(huì)上課站在窗子前，跟宣傳藝人打招呼，也不會(huì)把課桌蓋子開開合合。所以，如果我是小豆豆，后面就不會(huì)遇見小林宗作——巴學(xué)園的校長(zhǎng)，更不會(huì)知道他那么了解孩子，熱愛孩子。
我們不能不說，小林校長(zhǎng)的教育方法是成功的。
為什么這么說呢?因?yàn)樗揭捉�，并且是孩子們的好朋友。他讓這里的每個(gè)學(xué)生每天從自己喜歡的科目學(xué)起，而不是按照課程表來開始一天的學(xué)習(xí);為了讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，小林校長(zhǎng)允許孩子們帶好睡衣和睡鋪，等到電車來的時(shí)候再叫大家起床……噢，對(duì)了!巴學(xué)園的特色之一就是——他們的教室，不是在大樓上，也不是在野外，而是由電車改裝的電車教室!怎么樣，是不是很奇特呀!
可惜的.是，這所學(xué)校在1945年毀于戰(zhàn)火……
《窗邊的小豆豆》這本書主要講的是小豆豆的奇妙經(jīng)歷，這本書不僅讓我感受到了小豆豆的天真爛漫，更讓我感到了小林校長(zhǎng)愛孩子的那顆心!
《窗邊的小豆豆》讀后感 15
《窗邊的小豆豆》是日本有史以來銷量最大的一本書。這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆被退學(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”接收了她，“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不一樣的地方。
“巴學(xué)園”有著與眾不一樣的校門——它是由兩株矮樹組成的，樹上還長(zhǎng)著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長(zhǎng)出來的校門”。“巴學(xué)園”有著與眾不一樣的教室，它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂，是小豆豆的電車教室。
“巴學(xué)園”有著與眾不一樣的校長(zhǎng)——小林宗作。他是孩子們口中的“小林一茶!一茶老爺子的禿頭!”第一次見小豆豆，校長(zhǎng)就認(rèn)真地聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，這期間校長(zhǎng)只是微笑著問幾句：“之后呢”或者說：“原先是這樣的'啊!”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。
“巴學(xué)園”有著與眾不一樣的午餐——每到午餐開始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎”“海的味道”、“山的味道”原先是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，蔬菜、肉類、魚類，都要吃。
“巴學(xué)園”有著與眾不一樣的教育方法——“試膽量”、“不穿泳衣游泳”、“穿最差的衣服”……在“巴學(xué)園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生，這本書不僅僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng)，并且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
《窗邊的小豆豆》這本書里，你能夠找到自我陽光燦爛的童年，快來讀一讀《窗邊的小豆豆》吧!
《窗邊的小豆豆》讀后感 16
在放暑假的時(shí)候，我在媽媽的推薦下讀了一本好書《窗邊的小豆豆》。
這本書寫了一個(gè)叫小豆豆的日本小姑娘，因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了。后來，她來到了一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校，被校長(zhǎng)呵護(hù)下，怪怪的小豆豆也變成了一個(gè)讓人能接受的`孩子。我對(duì)這本書印象最深刻的是有一天小豆豆的媽媽帶她坐電車，小豆豆不舍得把票交給檢票的叔叔，體現(xiàn)了小豆豆很可愛。后來她去巴學(xué)園上學(xué)，在校門外，她看著校園很特殊，圍墻是用大樹和花草圍起來的，不是像普通的學(xué)校那樣是水泥圍墻，教室也是用一輛廢棄的電車改裝的，她感到很新奇，“怎么會(huì)有這么好玩的學(xué)校呀？”小豆豆是這樣想的。我也很羨慕她，我也想上這樣的學(xué)校，而且校長(zhǎng)就是這個(gè)學(xué)校的老師。這個(gè)學(xué)校的大門也不是普通的大門，是兩個(gè)土柱子，上面掛了一個(gè)牌子寫著《巴學(xué)園》。她在這個(gè)學(xué)校里上學(xué)有很多好朋友。有一天校長(zhǎng)帶她們?cè)谕饷媛稜I(yíng)，而且營(yíng)地在改裝過的大電車旁邊，這個(gè)經(jīng)歷讓她們很高興。最后校長(zhǎng)的學(xué)校在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)被飛機(jī)炸毀了，這就是我記得的所有小豆豆的經(jīng)歷了。
這本書讓我想到的是校長(zhǎng)把小豆豆這個(gè)調(diào)皮的小孩教的很好了，校長(zhǎng)把他自己的時(shí)間都用在了教育小豆豆她們身上，校長(zhǎng)很喜歡她們，她們也熱愛校長(zhǎng)，她們?cè)谶@個(gè)學(xué)校都學(xué)習(xí)得很愉快。
《窗邊的小豆豆》讀后感 17
《窗邊的小豆豆》這本書內(nèi)容很豐富，還看出了小豆豆她重情重義、調(diào)皮……她的重情重義體現(xiàn)在她發(fā)現(xiàn)小狗不見了的時(shí)候非常傷心，都要哭了，因?yàn)槟侵恍」凡灰娏诵《苟箓牧撕脦滋�。她的調(diào)皮體現(xiàn)在有一次她和小狗玩裝狼的游戲時(shí)小狗裝得很像，很輕松，而小豆豆卻裝的不像，還一點(diǎn)兒都不輕松。小狗玩的.太入迷了把小豆豆給咬了。
窗邊的小豆豆大體內(nèi)容是小豆豆在一年級(jí)的時(shí)候就被校長(zhǎng)開除了，在新的學(xué)校里她跟校長(zhǎng)一下子聊了四個(gè)小時(shí)，之后小豆豆就上了這所學(xué)校。這所學(xué)校才有五十多個(gè)學(xué)生。還有山的味道海的味道。在這所學(xué)校里上課的時(shí)候可以干自己喜歡的課程，只要上午的事全都辦好了下午就可以出來散步。在過了一段時(shí)間之后，他們班來了一名轉(zhuǎn)學(xué)生，他會(huì)英語可是其他語言不是很好，那名轉(zhuǎn)學(xué)生開始教小豆豆他們英語。又過了一段時(shí)間他們班有一個(gè)人死了小豆豆傷心極了�！�講了很多
小豆豆她其實(shí)喜歡那個(gè)死了的人，小豆豆希望那個(gè)人能夠娶她，所以她傷心極了，那個(gè)人不能娶她了。
小豆豆其實(shí)不叫小豆豆只是以前其他人總是叫她小淘淘，可她總聽成小豆豆所以她一直以為自己叫小豆豆之后她就一直叫小豆豆。
窗邊的小豆豆這本書內(nèi)容很豐富還有很多很多沒有寫出來，還有很多有趣的事沒有寫下來。這本書真的非常好看，而且覺得那個(gè)學(xué)校很好，那個(gè)學(xué)校叫巴學(xué)園。
我希望有更多的人看那本書。
《窗邊的小豆豆》讀后感 18
童年就像是一個(gè)大花園，童年里發(fā)生的事就像是無數(shù)朵美麗的鮮花。然而我卻要尋找著那株最美麗的一朵，現(xiàn)在，我找到了……
在一個(gè)烈日炎炎的下午，窗外不時(shí)傳來幾聲蟬鳴。我懷著愉快的心情翻開了《窗邊的小豆豆》。讀了一會(huì)兒，我便沉浸在書的海洋中了，在這本書中我找到了自己的美麗童年。
《窗邊的小豆豆》是一位日本著名女作家黑柳徹子寫的。講述了小豆豆在“巴學(xué)園”的幸福美好時(shí)光：小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮而被退了學(xué)。她的母親就帶她來到一個(gè)神奇的地方——巴學(xué)園，巴學(xué)園的教室是一輛輛沒有車輪的舊電車組成的。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)下，小豆豆遇到了小林校長(zhǎng)，在小林校長(zhǎng)愛護(hù)和精心教導(dǎo)下，調(diào)皮搗蛋的小豆豆慢慢地變成了一個(gè)大家都喜愛的好孩子。這說明小林校長(zhǎng)時(shí)刻保護(hù)孩子們的.童心，給孩子們自尊并給每個(gè)孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
這本書中的主人公小豆豆在新的學(xué)校環(huán)境中是一個(gè)活潑開朗，天真可愛的好孩子，在這里他學(xué)會(huì)了熱愛書本，熱愛學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了尊重了別人，幫助別人，同時(shí)他也體驗(yàn)了無奈和憂傷。從這本書中，我覺得小豆豆是非常樂觀的，不管什么東西她都嘗試，也不管結(jié)果如何。同時(shí)她也是善良的，有受傷的小動(dòng)物她都愛護(hù)并把它們治好了，我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。童年應(yīng)是自由的、是快樂的、是幸福的、是珍貴的……，童年就是這么多姿多彩的。
同學(xué)們，讓我們揚(yáng)帆起航一起去尋找我們的“巴學(xué)園”吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感 19
這學(xué)期，我在班里的“書鴿子閱讀屋”校本課程中，和老師同學(xué)一起閱讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書。故事的主人公小豆豆就是作者黑柳徹子，寫的是她小時(shí)候在巴學(xué)園學(xué)習(xí)和生活的事情。
巴學(xué)園是一個(gè)很奇特的學(xué)校，那里竟有如此多的與眾不同：教室是用一個(gè)個(gè)廢棄電車改裝而成，上課的方式也和普通學(xué)校不同，普通學(xué)校的課程是固定的'，而在巴學(xué)園里，同學(xué)們是可以選擇自己喜歡的課，而且吃的也很豐盛，有“山的味道”、“海的味道”，讓挑食的孩子也能營(yíng)養(yǎng)均衡。我非常向往巴學(xué)園，想去巴學(xué)園學(xué)習(xí)，看看這個(gè)有趣的學(xué)校。
與眾不同的巴學(xué)園
最讓我印象深刻的是巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)，所有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都是按照孩子們的優(yōu)勢(shì)設(shè)定，使身體有缺陷的孩子獲得自信。在巴學(xué)園不僅比賽特別，比賽的獎(jiǎng)品更特別，他們學(xué)校的獎(jiǎng)品竟然是一堆白菜，讓孩子們既有成就感，又不會(huì)互相攀比。
我們班的梁老師也會(huì)給我們?cè)O(shè)定不同獎(jiǎng)品，比如有“書鴿子班的棒棒星”、“書鴿子班的閱讀之星”等等，同學(xué)們都會(huì)很積極地去爭(zhēng)取獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)習(xí)變得很開心。最開心的是，梁老師還會(huì)像小林校長(zhǎng)那樣，常對(duì)我說：“傳宇，你真會(huì)學(xué)習(xí)，你會(huì)創(chuàng)造出屬于你自己的傳奇。”每次聽到梁老師這么說，我都備受鼓舞，心里暗暗決心要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)！
巴學(xué)園還有很多的與眾不同，我是多么期望所有的學(xué)校也像巴學(xué)園那樣，給予我們更多的自由，給予我們更多的選擇。
《窗邊的小豆豆》讀后感 20
前一陣《少年說》節(jié)目在網(wǎng)上小火了，關(guān)于節(jié)目的爭(zhēng)議很多，我們先不講是不是抄襲。關(guān)鍵是我看了一眼節(jié)目，內(nèi)容真的觸發(fā)了我的尷尬癌。開始做好了心理準(zhǔn)備，我們肯定不可能做日版表白那一套的，應(yīng)該也就是談?wù)劺硐牒腿松恼媲閷?shí)感吧。然后……并沒有！
孩子們是想要說心里話了，結(jié)果馬上就被家長(zhǎng)“懟”了回去�！拔蚁雽W(xué)舞蹈！”你先考進(jìn)全校100名吧！”諸如此類。本來忐忑又抱著小期待的孩子，走上告白天臺(tái)又帶著失望走下去了，讓人心疼。
節(jié)目上委屈的女孩
就算是在一個(gè)真人秀里，那些父母都不愿意拿出一點(diǎn)平等溝通的誠(chéng)意，不顧一點(diǎn)體面，無非是“我是為了你好”的典型父母思維太根深蒂固了�；蛟S像巴學(xué)園那樣的`地方，在我們這里還要好久才會(huì)出現(xiàn)。但真的希望有越來越多的人能學(xué)習(xí)那種溫暖寬厚的教育方式。
“如果我們的需求曾被耐心地滿足，我們的傷心曾被溫柔地回應(yīng)和撫慰，那么我們會(huì)覺得世界是積極的，可以期待的。那種發(fā)自內(nèi)心的安全感和信任感，就像我們與生俱來的超能力。”
這段話和《窗邊的小豆豆》向我們傳達(dá)的東西是一樣的。小豆豆系列的珍貴，不在于它提出了多么偉大的教育思想，構(gòu)建了多么完美的教育烏托邦，而在于它記載了一段豐沛美好的童年，展現(xiàn)了一種自由成長(zhǎng)的方式，和一種對(duì)待孩子的寬厚態(tài)度。
《窗邊的小豆豆》讀后感 21
暑假里，我一邊看老師說的《窗邊的小豆豆》這本書，一邊摘錄書中的好詞語、好句子。當(dāng)我看完這本書后，我很受感動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)正因淘氣而在一年級(jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的故事�！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不一樣的學(xué)校：它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂；它的校長(zhǎng)在第一次見小豆豆時(shí)就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦�！鞍蛯W(xué)園”每到午餐開始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜愛的課程開始學(xué)起。“巴學(xué)園”的戶外會(huì)是能夠讓學(xué)生自己選定的，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)的稀奇古怪的項(xiàng)目。在“巴學(xué)園”，如果上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家群眾出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽校長(zhǎng)講旅行故事……
因此，“巴學(xué)園”里的學(xué)習(xí)資料是豐富多彩的，新鮮動(dòng)人的，也是令人羨慕的。
小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生，也是正因校長(zhǎng)能堅(jiān)持不懈地對(duì)小豆豆真摯的`關(guān)愛，使小豆豆最終決定選取做一個(gè)好學(xué)生……
總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很期望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習(xí)的資料是豐富多彩的，學(xué)習(xí)的環(huán)境是簡(jiǎn)單的，學(xué)校里的老師像校長(zhǎng)一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
《窗邊的小豆豆》讀后感 22
如今，人們都很重要兒童教育，因?yàn)榻逃耐顿Y是回報(bào)率最高的，而《窗邊的小豆豆》就是這樣一本關(guān)于兒童教育方面的書籍，是日本作家黑柳徹子的代表作，也得到了全世界讀者的喜愛。最近我讀了這本書，帶給我很多關(guān)于教育的思考，深受啟發(fā)！
先來說說本書的內(nèi)容吧，書中講述的是一個(gè)淘氣調(diào)皮的男孩小豆豆格格不入的校園生活和行為，讓他被周圍的同學(xué)排斥，也讓老師非常頭疼，最終不得不選擇退學(xué)。之后的小豆豆遇到了一位對(duì)教育有獨(dú)到觀點(diǎn)和方法的巴學(xué)園校長(zhǎng)，校長(zhǎng)了解了小豆豆的問題后，采用了隨和的心態(tài)和耐心的態(tài)度，對(duì)傾聽小豆豆的心聲，并沒有用刻板的方法和教條主義來約束他，慢慢的讓小豆豆融入了新的校園生活，成為了大家都能接受的學(xué)生。從這個(gè)故事中，我們看到了小林校長(zhǎng)的'教育之道與眾不同，他不僅有耐心，而且能夠走近孩子們的心靈深處，用同齡小孩的思維和世界觀來模擬他們的思考問題的方式，這樣不僅可以顯得更加親近，而且能夠了解孩子們的問題到底出在什么地方，找到良方來對(duì)癥下藥。
我們的身邊都有小孩，而對(duì)于兒童教育，不僅家長(zhǎng)們往往會(huì)做出錯(cuò)誤的方式，就連老師們也常常以成年人的思維來約束和要求他們的小學(xué)生，這是不對(duì)的！最好的教育方式就是走近他們的心里，從孩子們的眼光和思維來考慮問題，找到破解之法！
讀了《窗邊的小豆豆》，我被智慧的小林校長(zhǎng)征服了，能夠領(lǐng)悟和掌握如此好的教育方法才是真正擁有大智慧的人！
《窗邊的小豆豆》讀后感 23
我看了《窗邊小豆》這本書的作者是黑柳車子，也就是這本書的主角小豆豆豆豆，一個(gè)因惡作劇而輟學(xué)的孩子。這是一個(gè)真實(shí)的故事。這本書很有趣，生動(dòng)，引人注目，色彩豐富。
小豆豆剛上一年級(jí)時(shí)，他覺得一切都很奇怪。學(xué)校的桌子和他自己的桌子不一樣。家里的書桌被從抽屜里拉出，但學(xué)校的書桌把蓋子掀開了。小豆豆從來沒有見過這樣的桌子。他認(rèn)為這很有趣，所以他不停地開關(guān)。有時(shí)我站在窗前向外看。當(dāng)我遇到一位路過的宣傳藝術(shù)家時(shí)，我向其他人打招呼，這影響了其他學(xué)生的課堂。就這樣，小豆豆因?yàn)樘詺獗辉Ｍ藢W(xué)了。
輟學(xué)后，我母親為她找到了一所新學(xué)校，Ba學(xué)校公園。來到八學(xué)園后，小豆豆覺得這所學(xué)校和其他學(xué)校不一樣。教室是用廢棄的.電車建成的。沒有必要每天穿校服。他吃了午飯帶回家的“海的味道和山的味道”。沒有固定的學(xué)習(xí)課程。每節(jié)課都是根據(jù)他喜歡的課程學(xué)習(xí)的。孩子們可以在大廳的地板上畫畫，在游泳池里裸泳，把毯子帶到大廳的營(yíng)地，爬上他們自己的小樹。
在八學(xué)園，小豆豆不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何關(guān)心和幫助他人。沒有歧視或嘲笑。只有愛、寬容和真誠(chéng)。
我突然覺得自己與學(xué)校其他人的不同并不讓我感到驚訝。相反，我覺得這是一個(gè)理想的地方。沒有約定的規(guī)則，師生之間沒有等級(jí)距離，也沒有學(xué)習(xí)帶來的負(fù)擔(dān)和壓力。這時(shí)，我開始羨慕小豆豆了。我真的很想成為小豆豆，這樣我就可以去美麗、自由、簡(jiǎn)單的巴校公園。
《窗邊的小豆豆》讀后感 24
這段時(shí)間,我和媽媽共讀了《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書講述了小豆豆與小林校長(zhǎng)等配角發(fā)生的有趣、悲傷、快樂的故事。
為什么小豆豆會(huì)被逼退學(xué)呢？因?yàn)樗詺�。為什么她去了另一個(gè)學(xué)校會(huì)變得那么善良、懂禮貌呢?因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)的教育方式不同。
小林校長(zhǎng)給孩子們愛與自由，孩子們才不會(huì)討厭上學(xué)、討厭生活。小林校長(zhǎng)讓孩子們穿上最差的衣服來到學(xué)校，孩子們就不用擔(dān)心衣服“弄臟”或者“弄破”給媽媽罵，而且孩子們可以不必在意衣服，能夠盡情地玩。小林校長(zhǎng)還讓孩子們自由選擇自己喜歡的課程，是為了讓孩子們向著自己的.目標(biāo)而行。
小豆豆來到這問學(xué)校，為什么會(huì)變得如此喜歡上學(xué)呢？第一個(gè)是因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)有愛心、有耐心。比如有一次小林校長(zhǎng)整整聽了小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話，讓小豆豆有種幸福感。第二個(gè)是因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)隱瞞樹皮誰吃都不會(huì)覺得苦的真相。讓小豆豆不尷尬，不后悔。
《窗邊的小豆豆》就是這樣一本讓人看完有很大啟發(fā)的書。我覺得梁老師就像小林校長(zhǎng)一樣。每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，梁老師總會(huì)耐心地指導(dǎo)我們，她總會(huì)說：“你們還小，不懂事，下次注意就好。”太溫暖了！我期待，大家都能理解孩子，給孩子愛和自由。這樣，大家的童年生活才會(huì)變得美好和快樂！
《窗邊的小豆豆》讀后感 25
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的書，這本書十分暢銷還被譯成了33種文字出版在世界各地，我們的語文書上都推薦讓讀這本書。
這本書主要講了小豆豆因?yàn)樘詺庠谝荒昙?jí)被原學(xué)校退學(xué)后，她來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的巴學(xué)園特殊教育方式和引導(dǎo)下，從別人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解并且很好相處的好孩子。
在巴學(xué)園，小豆豆遇到許許多多她喜歡和感興趣的事。如：把電車當(dāng)作教室，光著身子在游泳池里玩游戲，飯盒里每一天都有山的`味道、海的味道，還有韻律操，這些多么趣味呀！并且在巴學(xué)園中經(jīng)常泡溫泉、野炊，在黑暗中試膽量等等，一些在別的學(xué)校了里所沒有的趣味的活動(dòng)，所以小豆豆就因?yàn)檫@些異常事改變了她異常的性格成為了一個(gè)好孩子。
看著《窗邊的小豆豆》這本書中許許多多的事都讓我感覺到十分趣味。巴學(xué)園那里的教室電車讓我感到很好玩，多想自我也能在廢舊的電車上上課，每一天也不是固定的位置自我想坐哪就坐哪�？催^這本書后，我發(fā)現(xiàn)巴學(xué)園是一個(gè)能夠讓一個(gè)人全面發(fā)展的好學(xué)校，那樣特殊的教學(xué)方式使巴學(xué)園變的十分吸引人，讀了這本書我覺得中國(guó)也應(yīng)當(dāng)建一個(gè)像巴學(xué)園的學(xué)校（這本書是作者的親身經(jīng)歷）。讀過后一個(gè)可愛調(diào)皮的小豆豆便展此刻我的眼前，從被學(xué)校開除到成為一個(gè)好學(xué)生，這經(jīng)歷是多么讓人終身難忘的。
《窗邊的小豆豆》這本書的確是一本好書，大人小孩都能看，大人能夠從中找回自我歡樂的童年，小孩看了很趣味。
《窗邊的小豆豆》讀后感 26
這本書的名字叫“《窗邊的小豆豆》”，這本書里的故事可多了，有“第一次來車站；窗邊的小豆豆；新學(xué)校；我喜歡；校長(zhǎng)先生；盒飯；從今天開始上學(xué)”等等，有許多我們不知道的精彩故事。好了，現(xiàn)在來給大家來介紹，《窗邊的小豆豆》的作者：黑柳徹子
她的名字叫黑柳徹子。她是日本著名作家、著名電視主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金親善大使。
她的代表作《窗邊的小豆豆》1981年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大地反響，截止2001年，日本版累計(jì)銷量達(dá)938萬冊(cè)，成為日本歷史上銷量最大的'一本書。該書已經(jīng)譯成了33種文字，介紹到世界各地，英文版在美國(guó)出版時(shí)，《紐約時(shí)報(bào)》發(fā)表了兩個(gè)整版的書評(píng)文章，這一“殊榮”，不僅在她之前沒有獲得過，在此之后也再無第二人。該書的英文版僅日本國(guó)內(nèi)銷量就七十多萬冊(cè)，至今無人超越。
看了這本書后，我受益匪淺。你看，小豆豆她多懂事，媽媽叫她做啥她就做啥。她跟我相比，我還真有點(diǎn)害羞。平時(shí)，媽媽要我?guī)兔ψ鍪�，我呢？�?duì)媽媽大喊大叫，還偏偏不聽媽媽的話。爸爸從政府回來，要我倒杯茶，我又對(duì)著爸爸大喊大叫。反正別人弄我生氣或要我做什么什么事的，我會(huì)很不禮貌的對(duì)他大喊大叫，甚至比我還小的我還要把它弄哭，你看，我多不禮貌，所以我們要向小豆豆學(xué)習(xí)，做個(gè)好孩子！
《窗邊的小豆豆》讀后感 27
我們每一個(gè)人都有五彩繽紛的童年，它總是讓我們依依不舍卻又悄悄離去，過去的時(shí)光多么讓人留戀��！有時(shí)我想返回到六七歲時(shí)過的童年，那時(shí)的我無憂無慮，沒有煩惱；有時(shí)我又想快快長(zhǎng)大，這是不是自相矛盾呢？巴學(xué)園里的小豆豆就在那里擁有了她美麗又純真快樂的童年。
《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學(xué)的一段真實(shí)故事：小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉淼膶W(xué)校給退學(xué)后，來到了巴學(xué)園，在這里小林校長(zhǎng)卻經(jīng)常對(duì)小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)與引導(dǎo)下，一般人眼中“怪怪”的小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。
看了這本書，我感到非常的幸運(yùn)！小豆豆因?yàn)楹闷嫣M(jìn)廁所掏東西……那可愛和頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆和同學(xué)之間的友誼讓我感動(dòng)；小豆豆的`同班同學(xué)泰明也是她最好的朋友不幸去世了，同樣是小豆豆的好朋友洛基“不見了”、巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國(guó)飛機(jī)投下的燃燒彈燒掉了……這些讓我感到難過流淚。
《窗邊的小豆豆》這本書讓我感受到我們過著這么安寧的生活是多么的幸運(yùn)，在校園的我們多么快樂，不用擔(dān)心吃穿，不用擔(dān)心戰(zhàn)爭(zhēng)、空襲……這讓我倍感要珍惜現(xiàn)在安寧的生活！
因?yàn)檎鎸?shí)，我喜歡這本書；因?yàn)槊篮�，我喜歡這本書；因?yàn)榻o我?guī)砹诵β暫蜌g樂，我喜歡這本書；因?yàn)樽屛腋袆?dòng)，所以我更加喜歡這本書——《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》讀后感 28
這個(gè)暑假，我讀了很多著名的故事書，包括《金銀島》、《草屋》、《王子與貧兒》……但是有一本書叫《窗邊的小豆豆》，給我留下了深刻的印象`印象，我很喜歡這本書。
這本書講述了一個(gè)住在日本東京的小女孩在第二次世界大戰(zhàn)期間度過的真實(shí)而難忘的時(shí)光。這個(gè)小女孩叫小豆豆。淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后，來到一所叫巴學(xué)園的學(xué)校學(xué)習(xí)。在小林校長(zhǎng)的照顧和指導(dǎo)下，小豆豆逐漸成為大家都喜歡的孩子。
與其他學(xué)校不同，巴學(xué)園由六輛報(bào)廢電車組成。在這所學(xué)校，老師每天早上都會(huì)在黑板上寫下他們想學(xué)的東西。學(xué)生可以根據(jù)自己的.喜好決定從哪門課開始學(xué)習(xí)。如果他們?cè)缟贤瓿闪怂械闹R(shí)，他們可以在下午自由活動(dòng)。為了讓孩子們吃得更多，小林校長(zhǎng)教孩子們想象山的味道，海的味道，更有創(chuàng)意啊！這所學(xué)校不會(huì)責(zé)怪每個(gè)做錯(cuò)事的孩子和有缺陷的學(xué)生……在這里，小豆豆逐漸從一個(gè)調(diào)皮的孩子變成了一個(gè)大家都能接受的人，為以后的事業(yè)成功奠定了基礎(chǔ)。
我認(rèn)為我們親愛的老師和父母應(yīng)該讀這本書來探索我們孩子的內(nèi)心世界。你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的教育方法非常適合孩子的成長(zhǎng)。學(xué)生們也應(yīng)該讀這本書。我們生活在一個(gè)和平的時(shí)代，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的麻煩。我們的學(xué)習(xí)充滿了自由和快樂。我希望學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。
《窗邊的小豆豆》讀后感 29
近幾天，我看了《窗邊的小豆豆》這本書。它的作者是來自日本的黑柳徹子。黑柳徹子━━日本著名作家，日本著名節(jié)目主持人，聯(lián)合國(guó)基金會(huì)親善大使。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事：作者因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后來到巴學(xué)院。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并尊定了她一生寫作的基礎(chǔ)。這本書讓我讀后渙然一心，心想：它不僅帶給我?guī)谉o數(shù)的讀者歡笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的'發(fā)展注入了新的生活力，已成為20世紀(jì)乃至21世紀(jì)最有影響的作品之一。
讀完這本書，我不禁深受感慨：那一個(gè)個(gè)趣事，傻事，還有一些難得一見的小豆豆和她家人之間的故事。一個(gè)童心未泯，讓人捧腹大笑的小豆豆躍然紙上。是啊，我們這些可愛的孩子都有一顆善良，純真，樂觀的天性，有著始終堅(jiān)信著“我一定有一向適合自己的才能”而挑戰(zhàn)下去的堅(jiān)定毅力。
讀了這本書，我心想：小豆豆從一個(gè)人人見，人人厭的壞孩子，變成了一位著名作家，是小林校長(zhǎng)的關(guān)懷才使小豆豆懂得了“世上沒有更高的山，沒有腳走不完的路”從這本書里，我感受到了小林先生春風(fēng)化雨般的笑容;還感受到了小豆豆的活潑，天真，可愛。我要向小豆豆學(xué)習(xí)她向著自己人生目標(biāo)進(jìn)軍，不斷努力，不斷向前的精神。
《窗邊的小豆豆》讀后感 30
想必，當(dāng)人們看到《窗邊的小豆豆》這本書時(shí)，都會(huì)想起主人公——天真可愛而又淘氣的小豆豆。然而，當(dāng)我讀完這本書時(shí)，我的心里充盈著無數(shù)快樂與感動(dòng)。
這個(gè)故事是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。書中主要講述小豆豆因上學(xué)淘氣而被原校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在校長(zhǎng)小林宗作的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里的“怪怪”小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并定了她一生的基礎(chǔ)。后來，巴學(xué)園被大火團(tuán)團(tuán)圍住了，她只好對(duì)巴學(xué)園說“再見”了。
我非常理解小豆豆，也十分喜歡她。她是多么天真可愛！小豆豆和寵物洛基、特殊的課程、以朋友快樂的旅行、游戲、泡溫泉都給了我心靈上的觸動(dòng)與啟示：世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。不會(huì)感動(dòng)，也不會(huì)充滿激情……
我非常佩服小林校長(zhǎng)，他不像別人，不理解孩子。他對(duì)孩子有很大了解，給了小豆豆，快樂的`生活。然而，這種生活卻勾起了我陽光燦爛的童年，獨(dú)自行走在路上，在山間嬉戲，放風(fēng)箏，野炊……
在這本書中，我也喜愛小豆豆的媽媽，她不像有些人，只顧自己的意見，而不顧別人。他是個(gè)理解人的好媽媽，也教會(huì)了我很多道理。
《窗邊的小豆豆》像蝴蝶一樣美好的童年之書，它豐富了我的童年生活。
《窗邊的小豆豆》讀后感 31
剛聽到這個(gè)書名，我還以為窗邊的小豆豆只是長(zhǎng)在窗邊的一種植物呢!看了書才知道，我的想法大錯(cuò)特錯(cuò)，原來小豆豆是一個(gè)小女孩的名字。
主人公小豆豆是個(gè)十分懂禮貌的小朋友，可他以前是個(gè)人見人厭的壞孩子。在媽媽的關(guān)愛下，他來到巴學(xué)園，遇到了小林校長(zhǎng)。這位校長(zhǎng)及其地平易近人，他沒搞高高在上的架勢(shì)，對(duì)學(xué)生和藹可親，像爸爸一樣關(guān)愛自己的孩子一樣愛自己的學(xué)生。他利用樹的綠葉做校門， 用廢棄的電車做教師，他的創(chuàng)意和突發(fā)奇想使孩子們一進(jìn)學(xué)校就很感興趣。上課時(shí)座位和學(xué)習(xí)科目可以自由選擇，這一切都那么自由自在，無拘無束，令我們這些在學(xué)校接受中規(guī)中矩的教育的孩子羨慕不已。小林校長(zhǎng)用他的'環(huán)境，師者的言行，讓孩子們不知不覺地養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，學(xué)到有用的知識(shí)。這本書不僅讓我記住了巴學(xué)園，記住了小林校長(zhǎng)，遇到這樣開明又有思想的好校長(zhǎng)，真是學(xué)生的一大幸事。我也深深體會(huì)到：沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。
自從開展了親子閱讀，每當(dāng)晚飯過后，我都會(huì)要求爸爸和我一起來看這本書。晚飯后看書，成為了我和爸爸的必修課。看完一小段，我都會(huì)和爸爸對(duì)書中的情節(jié)進(jìn)行討論，把自己的想法和盤托出。經(jīng)過這一次的親子閱讀，我和爸爸的感情更深了，我們有說不完的話題，家中的學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。下一次的親子閱讀我也一定會(huì)好好參與，讓濃濃的書香在我的家里永遠(yuǎn)飄蕩!
《窗邊的小豆豆》讀后感 32
今天，我的同學(xué)向我推薦了《窗邊的小豆豆》這本書。一開始，我以為是什么植物，但一打開書，我就再也放不下了，深深地投入了巴基斯坦學(xué)院。
《窗邊的小豆豆》講述了日本女作家黑柳徹子一年級(jí)因淘氣輟學(xué)，轉(zhuǎn)到巴基斯坦學(xué)院的故事。從而開始了小豆豆小學(xué)生涯中一段奇妙而難忘的經(jīng)歷。
巴基斯坦學(xué)院很特別。在這里，教室和圖書館都是有軌電車。你可以從你最喜歡的課程開始學(xué)習(xí)。你吃的午餐是“山的'味道”和“海的味道”。在這里，小豆豆和其他孩子一起學(xué)習(xí)知識(shí)，一起散步，一起學(xué)習(xí)節(jié)奏練習(xí)，一起參加有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這里，他們可以無憂無慮，放開自己，融入大自然，融入這個(gè)美好的世界！
老師眼中的問題孩子曾經(jīng)成為一個(gè)具有“巴學(xué)園特色”的好孩子。
但總有變化，故事總有轉(zhuǎn)折點(diǎn)！可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)露出兇猛的面孔。食物一天比一天少，人們一天比一天死在戰(zhàn)爭(zhēng)中，美國(guó)飛機(jī)也出現(xiàn)在巴基斯坦學(xué)院上空。終于有一天，巴基斯坦學(xué)院在美國(guó)炸彈和熊熊大火中成為了小豆豆永恒的記憶。
看到這一點(diǎn)，我的鼻子酸了，眼角濕了。在一個(gè)人的一生中，沒有純粹的幸福和不幸，沒有絕對(duì)的幸福和痛苦，也許每個(gè)人，都是在悲歡離合中成長(zhǎng)的。
我也很羨慕小豆豆。在戰(zhàn)火紛飛的日子里，我可以大聲笑，和朋友一起度過。這不是一種幸福嗎？
我愛這本書，它告訴我：珍惜眼前的一切，包括時(shí)間，笑聲。
《窗邊的小豆豆》讀后感 33
我讀了窗邊的小豆豆這本書，發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有不同的性格不同的志向。
小豆豆在舊學(xué)校非常的調(diào)皮，所以他被退學(xué)了。是，她的媽媽又幫他找了另一所新學(xué)校。在她走進(jìn)大門之前，小豆豆的媽媽又感到不安，那是因?yàn)樾《苟闺m然才是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，跟她一直退，已經(jīng)退過了一次學(xué)了，才一年級(jí)就被退學(xué)了。豆豆的媽媽就給她找了一個(gè)新學(xué)校，當(dāng)他們看到了新學(xué)校的時(shí)候，新學(xué)校的門卻是用矮矮的樹做成的，樹上還長(zhǎng)著綠色的葉子。一共有6輛電車，電車的玻璃反射著清晨的'陽光，閃閃發(fā)亮。我媽媽找到了校長(zhǎng)室，于是讓小豆豆和校長(zhǎng)先生來談話。校長(zhǎng)先生是一個(gè)溫柔善良的先生。帶領(lǐng)孩子們?cè)诎蛯W(xué)園里游泳，還讓他們帶山的味道和海的味道。
校長(zhǎng)先生帶著小豆豆，參觀學(xué)生們吃午飯的地方參觀。張先生告訴小豆豆，只有吃午飯的時(shí)候，大家不在電車上，而是“都集中到禮堂里”。就在剛才小豆豆上來的石頭臺(tái)階上，走進(jìn)去一看，學(xué)生們正吵吵嚷嚷，忙著把桌子和椅子擺成一個(gè)大圓圈。小豆豆站在角落里，忽然他拉拉校長(zhǎng)先生的衣襟，校長(zhǎng)先生，這是全部的學(xué)生嗎？校長(zhǎng)先生說：是的，全校一共只有五十人……
小豆豆，很善良、很誠(chéng)實(shí)，天真可愛。他們的發(fā)學(xué)員有很多非常有趣的事情，比如說，游泳池啊，還有泡溫泉，等等等等！每個(gè)人都有不同的性格和不同的志向，就說小豆豆的夢(mèng)想，我都想當(dāng)間諜，最后還是沒當(dāng)成，但是我想小豆豆一定不會(huì)放棄的。
我相信小豆豆不會(huì)放棄。
《窗邊的小豆豆》讀后感 34
這個(gè)學(xué)期，我讀了《窗邊的小豆豆》，今天給你們介紹一下里面的故事。
首先，我要介紹巴學(xué)園這一間學(xué)校，小豆豆就是在這所學(xué)校讀書的，小林校長(zhǎng)是這所學(xué)校的校長(zhǎng)，我很喜歡里面的小林校長(zhǎng)，因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)很會(huì)跟同學(xué)們溝通，當(dāng)發(fā)生問題時(shí)是很有耐心聽同學(xué)們解釋的。
我記得里面有一個(gè)故事叫《放回原處》，我覺得這個(gè)故事很搞笑，因?yàn)樾《苟褂幸淮紊蠋�，一不小心就把自己最喜愛的錢包掉進(jìn)了廁所里，小豆豆很想找回自己最喜愛的錢包，于是小豆豆就打開廁所的井蓋，拿了一下工具往井里挖。結(jié)果挖出了很多屎，就是沒有找到錢包。小林校長(zhǎng)走過來說：“你等一會(huì)要把這些東西清理干凈”。如果是平常的老師，肯定不會(huì)讓小豆豆干這種事情。從這件事我感受到小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆做的事情并沒有生氣，而是尊重小豆豆的做法，信任小豆豆能把事情做好。最后，小豆豆并沒有找到她的錢包，可是她還是認(rèn)真地把泥土放回原來的'地方。我很羨慕她有一個(gè)這么尊重和信任她的小林校長(zhǎng)。
我特喜歡一個(gè)故事叫《游泳池》，我覺得這個(gè)故事很好笑，小朋友們光著身子，笑著鬧著，在水里盡情地嬉戲。反正巴學(xué)園里的一切都很特別的，我多么想像他們一樣自由自在的學(xué)習(xí)、生活呀！
我喜歡《窗邊的小豆豆》，喜歡小林校長(zhǎng)，喜歡巴學(xué)園。
《窗邊的小豆豆》讀后感 35
《窗邊的小豆豆》是一個(gè)很有趣的故事，是講小豆豆有始有終的事。其中《放回原處》最令我感動(dòng)。
小豆豆去上廁所時(shí)，她最喜愛的錢包掉進(jìn)了廁所里。于是她就找到了掏口用舀子把廁所里的東西挖出來，正在掏廁所里東西的'時(shí)候，上課鈴響了。校長(zhǎng)對(duì)小豆豆說：“挖完了再把東西全部放進(jìn)去！”可是小豆豆把廁所掏空了都沒找到。小豆豆又找校長(zhǎng)說的，把所有東西都放進(jìn)去，再把地上被水淋濕的泥土地放進(jìn)去。
通過故事，我明白了，做事情要有始有終不能事情做了一半就半途而廢。校長(zhǎng)激勵(lì)了小豆豆，小豆豆也遵守言行把東西都放回去了，從而我想起了這件事。
一個(gè)星期六，弟弟在玩玩具，他一會(huì)兒搭積木。一會(huì)兒把模型，一會(huì)兒玩小汽車。沒一會(huì)兒，他就把家里弄得亂七八糟。他玩了一會(huì)兒覺得很沒意思，就回房間了。姨媽走出房間，看見地上散亂的玩具，沒關(guān)的電視與沒洗的水果盤，姨媽心中頓時(shí)有了一團(tuán)怒火。又看見我在發(fā)呆，就叫我把這些東西收起來，把電視關(guān)上，把水果盤洗掉。我想：要是弟弟有小豆豆的品質(zhì)，有一個(gè)小林校長(zhǎng)提醒他就好了。于是，我把他叫出來給他講了小豆豆的這個(gè)故事。他自己就把玩具收起來，把電視關(guān)掉了，把水果盤給洗了。而且從今往后，弟弟變成了一個(gè)做事有始有終的人了。
嘻嘻，《窗邊的小豆豆》這本書，看了好有用啊！讓我明白了許多道理。也讓我改掉了許多老毛��！同時(shí)，也給我的童年增添了一份精彩，與一份收獲�。∥蚁矚g《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》讀后感 36
暑假里，我讀了本兒童文學(xué)作品《窗邊的小豆豆》，這本書講述了作者小時(shí)候的一段真實(shí)故事，有開心的玩耍，也有離別的悲傷。
二戰(zhàn)時(shí)期，女孩小豆豆，因?yàn)椴宦犜捥詺猓粚W(xué)校退學(xué)了，她的媽媽四處奔波尋找新學(xué)校，最后滿懷惆悵的把她送到巴學(xué)園。
“巴學(xué)園”是一所奇特的學(xué)校。有不可思議的電車教室，有與眾不同的.教學(xué)方式，有獨(dú)特的飯盒，有一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的同學(xué)，還有對(duì)學(xué)生們充滿贊美與鼓勵(lì)的老師們。一切都是如此的熱情溫暖，一切都是教育的真諦。
在那里，小豆豆找到了童年的樂園。他們有電車作為教室，可以邊旅游邊學(xué)習(xí)。上課可以從自己喜歡的科目開始學(xué)習(xí)，下午可以去散步、探險(xiǎn)。可以吃山的味道、海的味道�？梢砸黄鹑ズ＿吪轀厝��？梢栽诙Y堂里搭帳篷看星辰大海。對(duì)小豆豆來說，巴學(xué)園的每一天都充滿了令人驚訝的新鮮事。
小豆豆是幸運(yùn)的，不但有愛她、尊重她的媽媽。還遇到了溫暖、懂孩子心里的小林先生。小林先生經(jīng)常對(duì)小豆豆說的一句話：“你真是個(gè)好孩子�！币舱沁@句話讓小豆豆覺得自己真的是一個(gè)好孩子，快樂、開心、善良的生活著。不僅僅是小豆豆，小林先生呵護(hù)著每個(gè)孩子的童心、自尊，讓他們?cè)诮邮芙逃耐瑫r(shí)也獲得充分的自由和快樂，讓巴學(xué)園里的那些孩子真正的做著自己喜歡的事情。
讀完這本書，我被小豆豆的善良，小林先生的溫暖，媽媽的慈愛深深包圍。我想，如果今天還有巴學(xué)園，可能就不會(huì)有孩子討厭上學(xué)了吧。
《窗邊的小豆豆》讀后感 37
《窗邊的小豆豆》是日本黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品，講述了作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮被原來的學(xué)校退學(xué)了，到了一所名叫巴學(xué)園的`學(xué)校，那里的校長(zhǎng)小林宗作聽了小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話，但沒有一絲厭倦，然后小豆豆就入學(xué)了。
我被巴學(xué)園吸引了，被巴學(xué)園那些特別的活動(dòng)給吸引了：吃山的味道、海的味道盒飯，光著身子游泳，在祠堂的地板上畫畫……上課的方式也很特別，自己喜歡上什么課就上什么課，大部分時(shí)間都是自習(xí)，就可以做自己喜歡做的事。還有許多戶外活動(dòng)，既有趣，又能學(xué)到知識(shí)。
在其他學(xué)校，每天上什么課都是規(guī)定好的，雖然有自己喜歡的科目，但還有許多自己不怎么喜歡的科目，讓人覺得上課枯燥無味，從而大大降低了學(xué)習(xí)效率。誰不希望天天都上自己喜歡的課呢。而且上自己喜歡的課，不用別人逼迫，自己就能完成。
巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作和其他學(xué)生對(duì)話時(shí)，有一個(gè)妙招：自己蹲下來，讓自己變得和其他同學(xué)一樣高，讓同學(xué)們感覺校長(zhǎng)就是他們的朋友，讓他們更好把心事說出來告訴他。
一些同學(xué)不喜歡一些科目是因?yàn)樗麄冇X得老師很嚴(yán)厲，從而不喜歡那位老師，進(jìn)而不喜歡那一門課程。如果老師能做同學(xué)們的朋友，和同學(xué)們一起交流、玩耍，同學(xué)們自然就會(huì)喜歡那一門課程。
《窗邊的小豆豆》讀后感 38
今天我讀了一本書，名字叫窗邊的小豆豆。
小豆豆因?yàn)樵趯W(xué)校上課的時(shí)候趴在窗子上叫宣傳藝人，惹的整個(gè)班都不能好好上課。小豆豆被迫轉(zhuǎn)到了另一個(gè)學(xué)校，但是小豆豆的媽媽沒有告訴小豆豆她被轉(zhuǎn)學(xué)了。到新學(xué)校小豆豆就看見兩棵樹的中間掛著一個(gè)牌子，上面大大的寫著三個(gè)字，巴－學(xué)－園。小豆豆看到新的學(xué)校感覺很新奇，他們這里的教室是電車教室，吃飯吃的是山的`味道和海的味道。小豆豆在這個(gè)學(xué)校里遇見了很多新朋友。有小林校長(zhǎng)、泰明等。小豆豆在這里度過了一天又一天。
有一次小豆豆看見一個(gè)報(bào)紙，因?yàn)樗X得報(bào)紙很新奇，就想跳過去，結(jié)果工人們過來把報(bào)紙一拿開，原來是一個(gè)化糞池，因?yàn)闅馕短袅耍と藗冇脠?bào)紙把臭味遮起來。小豆豆因?yàn)楹闷嫘某员M了苦頭，掉進(jìn)了化糞池，花了好一會(huì)兒時(shí)間才從化糞池里爬出來。但她還是開心自在。
巴學(xué)園每個(gè)孩子都會(huì)有一棵大樹，只有泰明他沒有樹，他生來就有小兒麻痹癥，所以泰明他既爬不了樹，也沒有屬于他自己的樹，但是泰明很想爬上樹，眺望遠(yuǎn)方。小豆豆決定幫泰明上一次樹。小豆豆帶著泰明，來到樹下，準(zhǔn)備帶著泰明上去，可泰明太重了，小豆豆抱不起泰明。小豆豆去旁邊的工具房里找來了梯凳準(zhǔn)備推著太明上去，小豆豆用盡全身的力氣才把泰明推上了樹，小豆豆和太明坐在樹上。高興的眺望著遠(yuǎn)方。
小豆豆是一個(gè)活潑可愛的小女孩，沒有什么困難能夠打敗她。
《窗邊的小豆豆》讀后感 39
假期里，與孩子共同閱讀了日本女作家黑柳徹子所寫的《窗邊的小豆豆》。在沒讀這本書之前，就已經(jīng)聽很多人推薦過，直到翻開書頁，才明白它為什么這么受人追捧。
這本書講述了小豆豆的兒童時(shí)代，她因?yàn)樯险n不停地拉抽屜，站在窗邊叫喊，與屋檐下的小燕子打招呼等原因被所在的小學(xué)退學(xué)。但可貴的是她媽媽并沒有責(zé)怪她，而是給他找了一個(gè)名為巴學(xué)園的學(xué)校。在這里小豆豆不再被視為異類，小林校長(zhǎng)能耐心的聽他講述四個(gè)小時(shí)而不打一個(gè)哈欠，能把營(yíng)養(yǎng)豐富的午餐歸結(jié)為簡(jiǎn)單的海里和山上的東西，能因?yàn)橥瑢W(xué)們的不喜愛而擦掉自己所作的校歌...... 在這里孩子們有真正的`小樹做的校門，有廢棄的大巴改造的教室，有按自己喜好所學(xué)的課程...... 總之，巴學(xué)園就是孩子的天堂，這里沒有尊卑貴賤，沒有歧視，沒有壓抑，有的只是平等歡樂與尊崇天性。
在閱讀的過程中，孩子就被巴樂園中的一切所深深吸引，我也一次次的被震撼。孩子們要的并不多，他們只是想痛痛快快的玩一下，想上課不用那么拘束，想課下少做點(diǎn)作業(yè)。但迫于現(xiàn)實(shí)原因，家長(zhǎng)和老師也只能不停的讓他們做練習(xí)，上輔導(dǎo)班�，F(xiàn)實(shí)就是如此，你放縱天性，就跟不上現(xiàn)行的教育體制，所以老師和家長(zhǎng)也很為難。
巴樂園之所以讓么令人向往，就是因?yàn)槲覀兊貌坏�，它就是一個(gè)夢(mèng)一般的存在。看過這本書，我也學(xué)會(huì)了更加體諒孩子，在現(xiàn)實(shí)容許的情況下，讓我們給予孩子更多的寬容與愛吧，他們畢竟還是個(gè)孩子。
《窗邊的小豆豆》讀后感 40
這學(xué)期里，我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書，在這一本書中，主要講了小豆豆的小學(xué)故事。
在所有的的故事當(dāng)中，我最喜歡的'那篇文章是《只是鬧著玩》這篇文章，主要講了有一天，小豆豆與自己的小狗狗洛基玩耍，他們?cè)谕鎯骸袄怯螒颉�，小豆豆�?duì)洛基說：“洛基，我們來看看誰更像狼。”可是，洛基一不小心，就把小豆豆的一只耳朵咬流血了，小豆豆“啊——!”了一聲，把爸爸媽媽都嚇找了，趕緊跑過來，看見了小豆豆捂著自己的耳朵，地上全都是血，就知道是怎么回事了。
小豆豆非常害怕爸爸媽媽把洛基扔掉，就趕快說：“不怪洛基，不怪洛基�！卑职謰寢尨饝�(yīng)了小豆豆不怪洛基后，才把手松開，爸爸把小豆豆抱著，媽媽在前面帶路，醫(yī)生說，小豆豆的耳朵可以恢復(fù)，因?yàn)榭吹眉皶r(shí)，就用白紗布把小豆豆的耳朵包起來，爸爸覺得如果不訓(xùn)一訓(xùn)洛基，也有一點(diǎn)不像話了。
但是，看在你媽媽已經(jīng)答應(yīng)過小豆豆不怪洛基了，也就算了吧�；氐郊液�，小豆豆剛醒的對(duì)洛基說：“洛基，我的耳朵沒有事了�！笨墒牵《苟箷�(huì)到房間一看，洛基不見了，就一邊哭，一邊說：“洛基，洛基，你在哪里呀，洛基。”正說著，洛基從沙發(fā)底下爬了出來，小豆豆看見了，高興的不得了了，她抱著洛基，洛基在小豆豆的臉上舔了舔。
《窗邊的小豆豆》讀后感 41
黑柳徹子——小豆豆，一個(gè)在大家眼里怪女孩，一個(gè)一年級(jí)因?yàn)檎{(diào)皮被退學(xué)的孩子�！洞斑叺男《苟埂酚涗浟怂齺淼叫聦W(xué)校后的真實(shí)時(shí)光，為她輝煌的一生奠定了基礎(chǔ)。我很榮幸成為這本書的讀者之一。
這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一個(gè)真實(shí)故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后來到巴基斯坦學(xué)院。在小林先生的愛和指導(dǎo)下，在普通人眼中，奇怪的`小豆豆逐漸成為一個(gè)每個(gè)人都能接受的孩子。在一場(chǎng)大火中，巴基斯坦學(xué)院被燒毀，小豆豆離開了愛她的校長(zhǎng)。
我最難忘的是校長(zhǎng)對(duì)小豆豆說的你真是個(gè)好孩子。校長(zhǎng)想讓小豆豆知道：雖然你有很多地方不像一個(gè)好孩子，但你真正的性格并不壞，有很多好地方，老師理解你。校長(zhǎng)先生是多么愛小豆豆啊！
的確，小豆豆有時(shí)會(huì)做出特別奇怪的事情，經(jīng)常讓自己受傷。但小豆豆又是一個(gè)心底很善良的孩子，她一直在幫助那些身體缺陷的學(xué)生。在日常生活中，我有時(shí)不能盡力幫助一些有困難的人。有一次，當(dāng)我過馬路時(shí)，我看到一位老婦人手里拿著一袋蔬菜，走路很困難。而我只是看了一眼，轉(zhuǎn)過頭，沒有當(dāng)回事。如果這個(gè)時(shí)候小豆豆是我，她一定會(huì)跑去扶老婆婆。所以，就像校長(zhǎng)對(duì)小豆豆說的，小豆豆真的是個(gè)好孩子。
校長(zhǎng)對(duì)小豆豆的愛和引導(dǎo)讓我明白了一個(gè)教育家的真正意義。我很榮幸讀到這本書。
《窗邊的小豆豆》讀后感 42
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆上學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。一豆豆因淘氣退學(xué)后來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的關(guān)心和指導(dǎo)下，大多數(shù)人眼中奇怪的小豆豆逐漸成為一個(gè)大家都能接受的`孩子。
這本書最吸引我的是小豆豆搞笑的小事:<不能跳>說小豆豆放學(xué)后，看到一個(gè)大沙堆，跳了起來，結(jié)果不是沙堆，而是墻泥，小豆豆突然掉進(jìn)里面，幸運(yùn)的是只掉進(jìn)胸前。最后，媽媽來救她。還有一次，小豆豆在校園的地上看到一張報(bào)紙，突然跳到報(bào)紙中間。結(jié)果，這里實(shí)際上是廁所的出口。當(dāng)工人們工作時(shí)，他們暫時(shí)離開了。他們害怕味道，所以他們?cè)谏厦嫔w了一張報(bào)紙。結(jié)果，他們吸引了小豆豆跳了進(jìn)去。
《大冒險(xiǎn)》講的是泰明爬樹，小豆豆患有小兒麻痹癥。剛開始用梯子，因?yàn)樘┟鳑]有力氣，小豆豆想讓他上樹，就得托住他，哪里還有力量按梯子？小豆豆發(fā)現(xiàn)泰明爬樹比登天更難。但不管怎么做，讓他上樹。于是豆豆又拿了一個(gè)梯子(因?yàn)樘葑硬粨u)，泰明和小豆豆一步一步上去。不知道過了多久，泰明終于爬上去了。這時(shí)，兩人都汗流浹背，但他們非常高興，因?yàn)樾《苟菇K于讓泰明爬到樹上，看到了遠(yuǎn)處的風(fēng)景。
讀完這本書，我會(huì)被小豆豆的行為逗樂。她太有趣了。小豆豆天真、活潑、可愛的形象留在我的腦海里。我也應(yīng)該有同樣的心態(tài)，過一個(gè)無憂無慮、快樂的童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感 43
小豆豆是一個(gè)因?yàn)檎{(diào)皮而一年級(jí)就被退學(xué)的小女孩。她在充滿了快樂的巴學(xué)園里度過了她的小學(xué)生涯……其中，我最喜歡的一篇文章是《海的味道，山的味道》。山的味道，可以是一切山上生長(zhǎng)的東西，像雞啊、豬啊生長(zhǎng)在陸地的東西，一律歸到山的味道里。海的味道可以是一切海里生長(zhǎng)的東西……這天小豆豆終于盼來了午餐時(shí)間，小豆豆高興極了！但是又害怕媽媽早上匆匆忙忙做出來的午餐不合格。不過，由于媽媽忙，或是一時(shí)騰不出手來，偶爾也有小朋友只帶來了山里的東西或者只帶來海里的`東西。這時(shí)候該怎么辦呢？那位小朋友完全不用擔(dān)心。為什么呢？因?yàn)檎谥饌�(gè)查看飯盒的校長(zhǎng)先生的身后，跟著扎著白色炊事圍裙的校長(zhǎng)夫人，她兩手各拿一只鍋。只要校長(zhǎng)在哪個(gè)缺一樣的孩子面前說了聲：“海！”校長(zhǎng)夫人就立刻從“�！蹦侵诲伬飱A出兩塊烤魚肉卷放在那孩子的飯盒蓋上。如果校長(zhǎng)先生叫一聲：“山！”校長(zhǎng)夫人那另一只“山”的鍋里就會(huì)“跑出”一塊煮芋頭來。
這樣一來，孩子們就誰也不會(huì)說“不喜歡吃烤魚肉卷”，也不會(huì)在心里捉摸“誰的菜高級(jí)，誰的菜不帶勁”了，反而會(huì)高興自己兩樣都齊全，彼此又嚷又叫地歡笑起來……
我真希望現(xiàn)在還有這樣一所小學(xué)，這種先進(jìn)的教學(xué)觀念值得我們學(xué)習(xí)。即使沒有，我也要建設(shè)一所這樣的小學(xué)，要有電車教室，有屬于自己的一棵樹……
《窗邊的小豆豆》讀后感 44
暑假里，我讀了日本女作家黑柳砌子寫的《窗邊的小豆豆》，這本書可好看了，我只讀了幾行就愛不釋手，里面講了小豆豆上小學(xué)時(shí)的故事，這個(gè)故事是以第二次世界大戰(zhàn)時(shí)的日本為背景的。
小豆豆在一年級(jí)時(shí)就被退學(xué)了，因?yàn)樗季S與別的孩子不一樣，又太隨心所欲，不遵守課堂紀(jì)律，總是把課桌上的蓋子開了又關(guān)，關(guān)了又開，打擾了其它同學(xué)上課，而且總喜歡在上課的時(shí)候喊藝人來表演節(jié)目，導(dǎo)致老師都沒法上課。轉(zhuǎn)到新學(xué)校巴學(xué)園后，她發(fā)現(xiàn)這里與以前的學(xué)校完全不同，學(xué)校的一切都是以孩子的`眼光為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)的，教室是電車，老師很可親，課程很自由，學(xué)生可以自由發(fā)表想法和意見，她以前那些與眾不同的想法也沒有讓老師們感覺到驚奇和不解，反而會(huì)得到老師們的稱贊。校長(zhǎng)對(duì)孩子們也很和藹，小豆豆在這個(gè)學(xué)校里漸漸的長(zhǎng)大，漸漸懂事，但腦子里的奇思妙想?yún)s沒有枯萎，最后成為一個(gè)著名的電視節(jié)目主持人和女作家，她就是黑柳砌子。
看完這本書，我對(duì)這個(gè)電車上的學(xué)校十分向往，我非常喜歡這本書，喜歡這本書里的小豆豆，她非常幸運(yùn)能遇到那樣的學(xué)校那樣的老師那樣的校長(zhǎng)。如果我也可以坐里電車?yán)锷险n該多好��？想上什么課就上什么課，那我會(huì)選擇上美術(shù)課，把學(xué)校的美景畫下來。我非常喜歡這
書，百讀不厭。
《窗邊的小豆豆》讀后感 45
“讀一本好書，就如結(jié)識(shí)了一位益友�！薄洞斑叺男《苟埂愤@本書是由小豆豆（黑柳徹子）寫的，它是日本有史以來銷售量最大的一本書。
這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者一年級(jí)時(shí)，由于她的頑皮、淘氣而被退學(xué)，最后來到一座與眾不同的學(xué)�！蛯W(xué)園。這里有不同的教室、不同的教育方式、不同的校長(zhǎng)……在慈祥的小林校長(zhǎng)的關(guān)懷和引導(dǎo)下，平凡人眼里一個(gè)古靈精怪、使人捉摸不透的小豆豆逐漸變成一個(gè)善良、有禮貌、學(xué)習(xí)成績(jī)異常優(yōu)秀的小女孩，為自己奠定了一生的.基礎(chǔ)……
書中出現(xiàn)了許多有趣的人物，比如十分負(fù)責(zé)，漂亮大方的媽媽，善解人意、和藹可親的校長(zhǎng)和機(jī)靈可愛、天真聰明的美代......但我最喜歡的還是有點(diǎn)淘氣，但真誠(chéng)可愛的小豆豆。
雖然最后巴學(xué)園被美國(guó)飛機(jī)炸毀，但是在校長(zhǎng)的心中仍然充滿了正能和信念，他愛孩子，勝過愛一切，這種愛是博愛，激勵(lì)著一代又一代的孩子健康成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)。使得“怪味豆”變成受人尊重的“彩虹豆”，絢麗多姿，光彩奪目，一舉造就自己輝煌的人生，成為日本著名作家，著名電視主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。
就是這樣一個(gè)調(diào)皮、淘氣的小女孩，在父母和小林宗作校長(zhǎng)的幫助下，最后成為了有名的作家……我希望自己也能遇到和小林校長(zhǎng)一樣的校長(zhǎng)，也能在巴學(xué)園學(xué)習(xí)！
《窗邊的小豆豆》讀后感 46
自從上了五年級(jí)，就沒有一本書因?yàn)榫实膬?nèi)容讓我整天想得失。然而，我媽媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》。我對(duì)這本書很好奇，所以我仔細(xì)閱讀了它。
《窗邊的小豆豆》這本書講述了二戰(zhàn)期間，一個(gè)叫小豆豆的小女孩在一所叫巴學(xué)園的學(xué)�？鞓飞蠈W(xué)的故事——小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮一年級(jí)就輟學(xué)了，但正因?yàn)槿绱�，小豆豆來到了改變她生活的巴學(xué)園。在巴基斯坦學(xué)院，他有很多新朋友：泰明、小林先生和阿泰；在巴基斯坦學(xué)院，他學(xué)會(huì)了幫助和照顧他人；在巴基斯坦學(xué)院，她從一個(gè)奇怪的'小女孩變成了一個(gè)可以接受的好孩子。
讀完這本書，我合上書，仔細(xì)回憶書中的故事，我有感覺：
既然小豆豆在第二次世界大戰(zhàn)期間每天都能如此快樂，那么為什么我們不能像小豆豆一樣快樂呢？只有一個(gè)原因：我們不夠自信。
為什么我們不自信？因?yàn)樯钪杏懈鞣N各樣的挫折，你不斷失敗，不斷成功。然而，失敗在你的腦海中留下了陰影，讓你不敢再面對(duì)挫折，信心自然會(huì)消失。
小豆豆樂觀的生活態(tài)度讓她度過了一個(gè)又一個(gè)困難，最終取得了成功。如果我問你：你是白天鵝嗎？你可能會(huì)說：我還不夠完美。
那么，讓我們學(xué)習(xí)一下小豆豆樂觀的生活態(tài)度，補(bǔ)充一下我們身上沒有長(zhǎng)出來的羽毛，從一只丑陋的小鴨變成一只完美的天鵝吧！
精神的完美是努力獲得的！
《窗邊的小豆豆》讀后感 47
《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家黑柳徹子寫的。書中的巴學(xué)園是一所很異常的學(xué)校。小豆豆在一般人眼中是一名“壞學(xué)生”，小豆豆在上課時(shí)候總是注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來走到窗戶旁對(duì)窗外的宣傳藝人打招呼，然后請(qǐng)他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，表演完后同學(xué)們圍在宣傳藝人周圍要求他們?cè)俦硌菀磺�，這么一來，教師還能講課嗎？一大堆的事例……，媽媽也覺得實(shí)在不好意思再麻煩同學(xué)打擾教師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校，她沒有告訴豆豆她是被退學(xué)了的，因?yàn)樗麓驌粜《苟沟淖宰鹦暮妥孕判�。之后，精彩的巴學(xué)園生活才開始……
書中有一篇單純善良的小豆豆——《健康樹皮》。她找校長(zhǎng)借錢在電車門口買了一根樹皮，盡管校長(zhǎng)先生明白這是騙人的，可是為了不打破一個(gè)熱心孩子的幫忙同學(xué)和教師的.完美感覺，他自我也嘗了嘗那塊樹皮。從這件事來看校長(zhǎng)先生做任何事都先研究到別人的感受，時(shí)時(shí)刻刻想著小朋友的感受。
在書中小豆豆和校長(zhǎng)先生還有一個(gè)約定：等小豆豆長(zhǎng)大后必須要當(dāng)巴學(xué)園的教師�？墒牵诹鴱刈樱ㄗ髡撸┰诤笥浿袑懙雷晕也]有實(shí)現(xiàn)這個(gè)約定。這不能怪小豆豆，那是因?yàn)榘蛯W(xué)園在戰(zhàn)爭(zhēng)中就這么不知不覺的消失了。
我十分喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，也喜歡書中的巴學(xué)園和小林校長(zhǎng)，期望我將來長(zhǎng)大了也能夠做一個(gè)像小林校長(zhǎng)的教師。
《窗邊的小豆豆》讀后感 48
在五年級(jí)的暑假里，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，書的作者是日本的一位主持人——黑柳徹子。這本書講述的資料是，作者小時(shí)正因淘氣，一年級(jí)就被退學(xué)，來到新的學(xué)校“巴學(xué)院”，在校長(zhǎng)小林宗作的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆（作者的小名），逐漸變成了一個(gè)大家能夠理解的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)……
這本書是我目前最愛看的書，我重復(fù)看了兩遍。這本書十分搞笑，寫了在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的'一個(gè)天真無邪的小豆豆，我讀了之后感覺有的事情很滑稽，我有時(shí)甚至?xí)胂笪艺嬲匆娏斯适轮械那榫�，惹得我哈哈大笑；有的卻很傷感，讓我感受到離別的痛苦。如此惹人喜愛的小豆豆，讓我讀了還想讀，百讀不厭。
書中的小豆豆是個(gè)熱情開朗的小女孩，當(dāng)她看到搞笑的事時(shí)，總想過去試試，就正因這個(gè)“特點(diǎn)”，讓她到了好幾次霉，比如：當(dāng)她看見地上有張報(bào)紙，她就會(huì)興奮地邊跑邊用力一條，向地上一彈，“墜落”到報(bào)紙上，但是不料，這張報(bào)紙，竟是為了遮住校廁掏口的臭氣，以免傳出來，但讓小豆豆這么個(gè)一蹦呢？就撲通一聲，掉進(jìn)了化糞池，那糞池直高到她胸口……真是想想都令人惡心。
這本書有兩個(gè)人給我留下了深刻的影響。一：主角小豆豆（正因發(fā)生的事都是圍繞這她來的）、二：小林宗作（校長(zhǎng)，他把學(xué)生們培養(yǎng)的很優(yōu)秀。小豆豆入學(xué)時(shí)，他還仔細(xì)聆聽過小豆豆四個(gè)小時(shí)說自己經(jīng)歷過的搞笑的事，不但不厭煩，還好奇的問“還有嗎？接下來呢？”
《窗邊的小豆豆》讀后感 49
《窗邊的小豆豆》講述的是女孩小豆豆，從原來的小學(xué)轉(zhuǎn)到“巴學(xué)園”上學(xué)，在“巴學(xué)園”里度過的愉快時(shí)光。
小豆豆是“巴學(xué)園”小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，在“巴學(xué)園”里教室是廢舊的電車車廂，那里一共只有五十幾個(gè)學(xué)生，在那里每個(gè)學(xué)生都有自己的.一棵樹，那里有無數(shù)奇怪的東西，非常有趣!在這樣的環(huán)境中，淘氣的小豆豆度過了愉快的一年級(jí)。
在“巴學(xué)園”里有許多快樂的事。比如：唯一一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)、全校師生一起散步、見多識(shí)廣的新同學(xué)……其中我最喜歡“唯一一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)”，在那次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，除了拔河和跳繩，其它的項(xiàng)目都和別的學(xué)校不一樣，有“跑樓梯接力跑”、“鉆鯉魚肚子”、“找觀眾”……印象最深的是“跑樓梯接力跑”，一共有八級(jí)臺(tái)階，需要一級(jí)一級(jí)的跑，臺(tái)階比較矮，同學(xué)們不適應(yīng)，跑得氣喘喘吁吁，而新同學(xué)泰明腿短，跑得很快�！班�、嗖、嗖”跟陣風(fēng)似的，跑到了終點(diǎn)，獲得了第一名。可奇怪的是，獎(jiǎng)品竟然是蔬菜!
在“巴學(xué)園”里也有令人悲傷的事，小豆豆最好的朋友泰明死了，在那天。小豆豆的心一直都像被刀砍了一樣的疼，好長(zhǎng)時(shí)間都想不過來。讀完這個(gè)故事，我深深地被他們之間的友誼感動(dòng)。
在這本書里還有許多精彩的故事值得去看，我已經(jīng)看了好幾遍，有時(shí)間你也去看看吧!
《窗邊的小豆豆》讀后感 50
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的。從這本書中我也認(rèn)識(shí)了這位可愛又聰明的小主人公—小豆豆。
小豆豆剛開始上的小學(xué)是一位是有名的學(xué)校。在這里，雖然教學(xué)質(zhì)量，環(huán)境都很不錯(cuò)，但小豆豆的性格好像不適合那里。靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業(yè)，小豆豆卻突然站起來與窗外的小鳥說話，上課時(shí)總是做小動(dòng)作東張西望，老師也批評(píng)過她很多次，她仍然不改，后來實(shí)在受不了她了，要求她做退學(xué)處理。但是這種情況下，誰愿意接收我們的小豆豆呢？
她的幸運(yùn)之神降臨了。有一位愿意聽她講四個(gè)小時(shí)話的小林校長(zhǎng)出現(xiàn)啦，這就是神奇的'學(xué)校—巴學(xué)園。這時(shí)的小豆豆轉(zhuǎn)到巴學(xué)園來上學(xué)，這時(shí)巴學(xué)園環(huán)境非常簡(jiǎn)陋，用電車當(dāng)教室，全校僅有50個(gè)學(xué)生，但是她的教學(xué)方式非常的別出心裁，上課讓學(xué)生自主選擇科目。
孩子喜歡哪科就專研哪科！散步，讓學(xué)生到野外去，在無形中增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)。比賽呢，他就鍛煉學(xué)生的膽大心細(xì)活動(dòng)呢，培養(yǎng)學(xué)生的互助互愛。曾經(jīng)在別人眼中怪怪的小豆豆來到這個(gè)特別學(xué)校后，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子了，而且學(xué)習(xí)非常越來越好，對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了濃厚的興趣！
遺憾的是，巴學(xué)園在戰(zhàn)爭(zhēng)中被炸毀了，這也讓我第一次懂得了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍。更加珍惜現(xiàn)在的和平年代。我喜歡小豆豆，喜歡小林校長(zhǎng)，也喜歡巴學(xué)園。
《窗邊的小豆豆》讀后感 51
《窗邊的小豆豆》是小時(shí)候就看過的書了，現(xiàn)在沒事拿出來翻翻，仍是那么的有意思，不僅給我?guī)砹丝鞓�，也勾起了我很多童年時(shí)美好的回憶。
這本書是在小學(xué)老師的推薦下看的，當(dāng)時(shí)很是喜歡。這本書寫的是作者黒柳徹子，也就是文中的`“小豆豆”小時(shí)候的親身經(jīng)歷：“小豆豆”因淘氣被原來的小學(xué)退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林宗作先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下，在一般人眼里“怪怪”的“小豆豆”逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。其實(shí)自己也曾像書中的“小豆豆”一樣，有過天真爛漫的童年，有過不堪回首的往事，有過讓人捧腹大笑的古怪言行。
仔細(xì)的回想，自己是否也曾第一次到車站而激動(dòng)?自己是否也曾對(duì)自己的飯盒里各式各樣的美味而自豪?自己是否也曾有過許多無厘頭的夢(mèng)想?自己是否也對(duì)自己名字的由來而思考?自己是否也曾因?yàn)橄矚g一個(gè)人而每天幫他削鉛筆，即使自己沒有筆用?自己是否也曾因?yàn)槌煽?jī)單不好看而擔(dān)憂?答案是：是!
文中的“小豆豆”生活在讓億萬讀者羨慕無比的巴學(xué)園當(dāng)中，那樣的學(xué)習(xí)生活和氛圍是所有人所向往的，而我們，對(duì)那種生活是可望而不可求的。所以，就讓我們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，爭(zhēng)取在這樣的環(huán)境在將生活過的和“小豆豆”的生活一樣精彩，像黒柳徹子的人生一樣輝煌!
《窗邊的小豆豆》讀后感 52
前兩天，我讀日本作家黑徹柳子的《窗邊的小豆豆》，它講述了一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的孩子——小豆豆的故事，被很多學(xué)校拒絕后，媽媽只好把小豆豆送進(jìn)了不足50位學(xué)生的學(xué)校——巴學(xué)園。
巴學(xué)園只是由幾個(gè)電車改裝而成的，而孩子們的`教室就是電車的車廂，巴學(xué)園的教育方法與其他學(xué)校截然不同，孩子們可以邊玩邊學(xué)，教育出來的學(xué)生卻個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，小豆豆也不例外。每個(gè)班的學(xué)生就十幾個(gè)，孩子們沒有固定的座位，想坐在哪都行，孩子們每天想先上哪一門課都自己決定，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里孩子們的學(xué)習(xí)是充滿自由和自主的，這樣，孩子們就很喜歡學(xué)習(xí)了，這也方便于老師更了解每個(gè)學(xué)生的興趣愛好，也正是在巴學(xué)園的這段時(shí)間，促成了小豆豆這一生的人生基礎(chǔ)。最后，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，巴學(xué)園被美國(guó)“B29”飛機(jī)摧毀了。
我也很向往巴學(xué)園那樣的教學(xué)方式，不像我們學(xué)校，老師為了提高學(xué)生成績(jī)，經(jīng)常把科學(xué)思想品德等副課忽略，我們白天早出晚歸到學(xué)校讀書，晚上回家還要做一大堆作業(yè)，累得連喘氣的時(shí)間都沒有，更不用說有什么快樂了！老師和爸爸媽媽十足把我們變成一個(gè)只會(huì)讀死書的“機(jī)器”。
所以我認(rèn)為我們學(xué)校也應(yīng)借鑒一下巴學(xué)園的教學(xué)方式。多上實(shí)踐課，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生從玩中學(xué)到知識(shí)，這樣，孩子們就會(huì)學(xué)得很輕松，學(xué)的很愉快；多給學(xué)生一些時(shí)間和空間，讓他們多讀課外書，擴(kuò)大他們的知識(shí)面。
讀了這本書，使我懂得了：學(xué)習(xí)也有種方式叫快樂！
《窗邊的小豆豆》讀后感 53
當(dāng)我們每天背著心愛的書包走進(jìn)熟悉的校園，當(dāng)我們每天坐在教室里朗朗讀書的時(shí)候，你知道，這個(gè)世界上有一個(gè)很不一樣的校園嗎?你想知道他究竟有什么與眾不同的地方嗎?現(xiàn)在，就讓我?guī)阕哌M(jìn)巴學(xué)園，走進(jìn)我最喜愛的書----《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》主要講述了一位名叫小豆豆的小女生在巴學(xué)園的一段生活和學(xué)習(xí)的故事。展現(xiàn)在我們眼前的是，小豆豆在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，歷經(jīng)了一般人眼中“怪怪的小姑娘”到被人接受喜愛的過程。
在巴學(xué)園里，小豆豆經(jīng)歷了各種有趣的事，廢舊的電車做成的教室，充滿了“海的.味道”和“山的味道”的午飯，學(xué)生可以自由選擇上課的順序……五彩繽紛的校園生活讓小豆豆在巴學(xué)園的生活充滿了歡喜和快樂。
小豆豆在巴學(xué)園中遇到了改變她一生的人，那就是小林校長(zhǎng)，小林校長(zhǎng)用自己的耐心和愛告訴了小豆豆感受生活感受愛的重要，告訴了小豆豆學(xué)習(xí)和玩耍是對(duì)好朋友，在學(xué)習(xí)中可以得到玩耍的快樂，在玩耍中也可以學(xué)習(xí)到知識(shí)，只有感受我們身邊的一切美好，珍惜每一寸光陰，我們才可以得到成長(zhǎng)。
雖然在書本的最后巴學(xué)園在二戰(zhàn)中被炮火摧毀了，但是巴學(xué)園中的“愛”的教育會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著小豆豆，帶領(lǐng)她走進(jìn)充滿未知的彩色未來;巴學(xué)園的“愛”也會(huì)告訴我們，感受生活感受愛，才是我們學(xué)習(xí)的意義所在。
《窗邊的小豆豆》讀后感 54
從小到大，我讀了很多有趣的書，其中給我印象最深的是《窗邊的小豆豆》。因?yàn)闀忻枥L了我們經(jīng)歷過的許多美好的少年時(shí)代，詳細(xì)記錄了我們童年發(fā)生的趣事。
我喜歡這本書的原因是有些章節(jié)讀起來特別有趣，比如《山的味道，海的.味道》，巧妙地解決了菜肴營(yíng)養(yǎng)全面均衡的問題；只是為了好玩，不料小狗咬掉了小豆豆的耳朵，讓人心顫；悲哀的是太明年紀(jì)輕輕就去世了，而巴學(xué)園最后也在殘酷的戰(zhàn)亂中化作廢墟……那些發(fā)生在我生命中的真實(shí)事件不堪回首，直擊我心一直，眼淚不由自主地掉了下來。
當(dāng)然，小豆豆是個(gè)樂于助人的孩子，幫太明完成了“我們一起爬樹”的心愿，她也樂于分享之前不愿透露的秘密。睿智的小林校長(zhǎng)總是絞盡腦汁幫助高橋，設(shè)計(jì)一些適合高橋君比賽的項(xiàng)目，讓他拿下第一名，樹立人生自信，真正體現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們的愛。
巴學(xué)園給小豆豆帶來了巨大的改變，獨(dú)一無二的電車教室，可以根據(jù)心情選擇自己喜歡的課程，可以隨意選擇自己的座位，每個(gè)人都可以擁有一棵屬于自己的樹……這一切成就了小豆豆非常激動(dòng)，讓一年級(jí)就被學(xué)校開除的她體驗(yàn)到了前所未有的快樂，為她日后成為一名偉大的作家打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
巴學(xué)園里有太多難忘的人和事，天真俏皮的小豆豆，受過良好教育的小林校長(zhǎng)，都讓我不止一次地重溫童年的美好時(shí)光。
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